为保证学生安全，都提前放假，学校教师齐心协力，自己动手，上山砍树伐木，到傣族村寨买竹子、草排（一种盖房子用的草），不几天，在大操场旁边盖起了一幢简易的防震草房，全校男女教师分开，全部睡通铺，晚上也不用办公了，男教师宿舍和女教师宿舍就像两个大会场，天天说说笑笑，好不热闹。
这样一住就是半年多。为了作好长期防震减灾的准备，农场职工和教师纷纷自己动手，上山伐木，家家做木板防震房。离我们住地二三公里外的山上，有的是原始森林，任你挑选，只管砍伐。
我带大儿小云（十五岁）、二儿小腊（十二岁），一到礼拜天就上山伐木备料，虽然从未干过木匠活，但边干边学。首先准备木板房的柱子、房梁材料。上山把笔直的树砍倒，再锯断、劈成方料，人拉肩扛运回去，然后削平、打孔；接着准备木板料，把直径五、六十厘米粗的树砍倒，锯成2.2米一根，劈成方料，请人锯成木板；最后买来盖房顶用的草排，再请人花上一、二天的时间盖房，一幢一百多平方米的木质穿斗房就盖起来了。木板房牢固防震，宽敞明亮，室内有小客厅、卧室，一厅三室，足够全家居住，从远处看还真气派。有的人做得更高级，在地面辅地板，房顶装天花板，防潮防尘，像座小别墅。这是我第一次建私房。
1980年8月我们全家迁到孟那农场场部，离开了五分场（永春分场）学校。从1962年7月我到永春分场工作，到1980年8月离开这所难忘的学校，在这里战斗了十八个年头，学校的名称也从六团二十四营学校改为孟那农场永春分场学校，又改为孟那农场五分场学校（或孟那农场第五中学）。
我们与五分场学校的老师们，同甘共苦几十年，结下了深厚的友情，大家都成为知心朋友。其中黄寿民、张声新就是我把她们从河西永丰学校调到我所在的永春学校，并做红娘使她们结为百年之好的，所以他们夫妻非常感激我这个月下老人。直到今天，我们仍通讯不断。
1980年8月我调孟那农场总场宣教科工作，专司学校管理。于是我告别了五分场中学的老师，举家迁到了孟那农场场部。老伴安排在总场直属小学任教。大女儿小仑，1978年8月分配到孟那总场机械厂工作，长子小云，1979年8月分配到孟那农场中学任教，次子小腊，1980年8月后分配到孟那农场五分场基建队工作，后来去学医，搞卫生员。三子小春读初中，四子小建读小学。家庭、小孩都安排好了，心情也愉快，加上就住在县城，生活也方便，只有一心搞工作。
宣教科由四人组成：邓科长和我们三个干事。我和老栗（南腊农场调来）负责全场学校的教育教学工作，另一位负责宣传工作。具体工作主要是转发文件，传达精神，开展检查，组织统考以及教师调配，干部调整等。后来高考、中考农场系统由农场宣教科负责。
农场许多有远见的家长，目睹学校教师不敢管学生、校长不敢管教师、学生不愿学习、教育质量没有明显提高的现象，心急如火，纷纷要求农场领导要重视教育，要下大力气整顿教育秩序，特别是要整顿农场高中班子不团结、教师搞派性的现象。
为此，总场党委就农场教育召开了专题研究会，决定大刀阔斧调整了农场高中领导班子，选调了新的校长，组建了新的校务委员会，接着从整顿思想、建章立制入手，整顿教学秩序。
由场党委领导主持召开大型家长座谈会，邀请了老干部、学生家长和工会、妇联代表参加，广泛听取了群众对办好学校的建议和意见，对存在的问题进行了认真的研究，并提出了整改措施。
会后我们又走访了一些学生和家长，对他们做了许多思想教育工作，他们也认识到自己的行为既害了自己，也害了别人，家长表示愿意配合学校管好自己的子女。接着又召开了全总场教师大会，总场党委书记作报告，号召教师解放思想，抛弃前嫌，团结一致向前看。对个别派性严重的人给予了极严肃的批评教育，并限期改正。
通过学习，大家对加强学校管理、提高教育质量有了一个统一的认识，精神也振奋起来。农场高中教学秩序明显好起来，教师也敢管理，学生学习也认真起来。那些调皮捣蛋的“顽童”，也没有了市场！
在孟远、孟醒分场学校也存在类似的情况，都因教师之间怨气未消，个人恩怨未了，学校教师不团结。我们宣教科通过做反复的思想教育工作，调整领导班子，充实教师队伍，发挥党团核心作用，各校也走向了正规。对于少数抱着“花钢岩脑袋”不放的人，请出学校，调往生产队。经过几个月的全面整顿，孟那农场各级各类学校教育工作都有了新起色。
1980年上级规定在孟那农场中学设立高考考点，由孟那农场宣教科负责组织农场系统高考工作。总场行政非常重视这项工作，动员了保卫科、卫生院、汽车队等部门参加，我们宣教科具体承办。我和老栗忙得不亦乐乎，跑地区、走学校，精心组织，周密安排，不敢有半点疏漏。
邓科长每天检查、汇报，协调各部门工作，也忙个不停。场党委书记亲自到考点检查指导，询问准备情况，直到满意为止。每年高考前地区教育局都会派巡视组来监察、检查高考工作，他们对我们的工作很满意，认为我们工作细致，责任心强。我们要忙到考试结束、考卷武装押运安全到达景市后，才能松一口气。
由于场党委高度重视，宣教科同仁恪尽职守，年年高考没出什么问题。后来我们把组织高考的做法推广到全场中小学的小考、中考上来，端正了办学思想，严肃了考纪考风，“以教育质量论英雄”成为大家的共识，学校之间、教师之间、学生之间，形成了踏踏实实抓教育，专心致志学文化的良好教风学风。