圣玛丽安学院毕竟是魔导学院，不可能本末倒置。
所以【魔法课】只教魔法通识和基础魔法，另外会讲一些魔法卷轴制作相关的知识。
基础魔法的学习比较容易，对知识要求没那么高。
之后通过叠加、融合、对冲、塑形等方式来将基础魔法的威力提升到较高程度，就能从【魔法课】毕业了。
总之，对于有魔法基础的达克而言，这是一门比较轻松的课程。
他选择的【魔法课】是由一名退休教授返岗之后开设，和帕瓦·琼斯的【变形课】一起集中在星期四上午。
而与之同样选择了这两门课程的，还有艾玛、萨拉和尤朵拉。
顺便一提。
狄安娜选择的是【骑士课·进阶】和【塑能课】。
萝丝选择的是【魔法课】和【医学课·进阶】。
维特选择的是【炼金课】和【骑士课·进阶】。
罗伯特选择的是【骑士课·进阶】和【塑能课】。
多隆选择的是【骑士课·进阶】和【塑能课】。
海蒂选择的是【魔法课】和【医学课·进阶】。
皮斯坦选择的是【魔戏课】和【变形课】。
克莱恩选择的是【炼金课】和【魔法课】。
而在二年级中。
安娜、安琪都选择了【炼金课】和【骑士课】。
维多利亚和菲尼克斯都选择了【骑士课】和【塑能课】。
薇薇安和乔恩选择了【炼金课】和【魔法课】。
乔伊选择了【骑士课】和【占星课】。
塞西莉亚选择的是【炼金课】和【占星课】。
雪莉·奥古斯丁选择的是【魔戏课】和【炼金课】。
……
【魔戏课】和【塑能课】也都是属于对魔力应用进行学习的课程。
其中，【塑能课】是一门纯粹的，教导学生如何巧妙的运用魔力塑造成各种形状的课，可以将虚无缥缈的魔力实质化，使其获得物理特性。
它配套的是【魔力之手】和【幻兵咒】，塑能精通之后，能替代【幻兵咒】，直接将魔力塑造成各种武器的形状来对敌。
而【魔戏课】则是一门教导魔导师如何在体表盖上一层魔力涂层，使得其他人对他的感知产生误差，从而达到欺骗对手目的的课程。
这两门课程对魔法天赋要求都不算高，而且相对知识层面，更着重于实际应用。
达克对【塑能课】兴趣不大，而且在学习魔法的过程中，他完全可以自学塑能，那并不算难。
但对于【魔戏课】，也就是【魔力戏法和欺诈讲学】，他倒是非常感兴趣，是属于下学年预定的选修课之一。
【魔戏】的基础应用就是改变魔力气息，使自身实力在对手的感知之中变得弱小或者强大。
但如果能更进一步，则能使用魔力涂层改变自身容貌，达到比幻术更真实的易容效果。
总之，【魔戏】的上限极高，应用范围超乎想象。
真正的高手，能达到变幻自如的境界。
在魔导师可以亲自下场的决斗新规之中，决斗者甚至可以使用【魔戏】来改变魔导精灵的表面星级，从而误导对手。
毕竟，无论再如果厉害的技术，如果学不会的话，将毫无意义。
今年的二年级和三年级，选择【魔戏课】选修的依旧很少。
皮斯坦是一个。
雪莉则是另一个。
雪莉·奥古斯丁是以“转学生”的名义直接从二年级开始入学，因此一上来就有选修课。
而她之所以选择学习难度极高的【魔戏课】，自然是由其自身必要需求所决定。
——她需要掌握【魔戏】来掩盖自身躯体的偶尔不灵活，以及改变气息，使其在他人感知之中趋近于正常人类。
……
【变形课】同样是一门难度极高的课程，而且它的难度并不仅仅表现在学习上。
【变形课】，通俗来讲，就是教导学生如何炼成【变形咒】，然后就是如何识破与使用【变形咒】。
【变形课】的学习难度还在其次，它的关键问题在于学习门槛——【变形咒】是少有的，对使用者自身的天赋有固定要求的魔导卡。
它非常危险。
如果没有变形天赋，就算是强行炼成了【变形咒】，在使用之时也会容易失败。
如果变形失败，那就万劫不复了。
所以【变形咒】一定要在教授的监督下学习与使用。
去年选择【变形课】作为选修的狄安娜、维特、罗伯特和多隆，就都是有变形天赋的学生。
而今年选择【变形课】的同级生，除了达克之外，就只有艾玛、萨拉、尤朵拉和另外两名学生。
这两轮下来，达克这一年级当中拥有变形天赋的学生，就不剩多少了。
由于暑期夏令营专门讲授过【变形咒】，所以有很多参加夏令营的学生都在今年选择【变形课】作为选修。
达克进入教室，一转头全是熟人。
而这批熟人当中，又有为数不少是在夏令营期间就已经成功炼成【变形咒】，可谓超前学习。
在这种情况之下，【变形课】当然不可能只教普通变形，更高层次的【任意变形咒】和【高等变形咒】，也就被纳入了教学计划之中。
【任意变形咒】是基于普通野兽变形之上的“任意”。
但即便如此也是难度超高，对变形天赋的要求更是苛刻。
与之相比，反而是能变形成魔法生物的【高等变形咒】，要稍微容易一些。
而且【高等变形咒】在战斗上的应用远高于【任意变形咒】。
所以琼斯教授在教导上会着重讲述【高等变形咒】。
而这也是达克之所以选择【变形课】作为选修的主要原因。
他想要学会【高等变形咒】！
……
不过【高等变形咒】的学习并非一朝一夕的事情。
第一节【变形课】依旧是讲述的普通【变形咒】。
已经提前炼成【变形咒】的学生们，则被当做示范请上讲台，在教室里表演了一次【变形】。
一时之间，其余学生们像是忽然进入了动物园，讲台上全是小动物。