“没错，是人类，所以我从不认为我的论事是客观且公正的，我甚至可以给自己额头上打上一个标签，叫：绝对的偏颇。
因为我的理论和研究根基，都是站在人类的角度发散出来的，因为……我就属于这一份子，你觉得呢？”
“这是对的，应该站在最广大人类的立场，思考角度应该从他们最根本的利益出发。”
老师眨了眨眼，自己似乎也受到了一些启发。
“我知道人类社会里有黑暗、有不公、有压榨、有剥削，但自从我逐渐见识到其他神教的行为做法，以及在我去过一次地穴神教亲身近距离感受之后……我才深切明白到，我教到底保护的，是什么。”
“是的，没错，作为秩序信徒，在秩序大学里负责神史研究，是一种幸福，因为我们的教，我们的神，和我们的立场，竟然是一致的。
当然，很多人并不这么认为，外面神教里的神史学家也不这么认为，因为他们很多人，已经不把自己当人看待了。”
“他们脱离了人类。”
“是啊。”老师伸了个大懒腰，“不过这一段史料现在不太好讲，你知道，因为这个纪元里，我教曾和光明神教经历了绵延的对抗，我教取得胜利，也不过才一千年，现在光明信徒，还是被定义为光明余孽。”
“是的，但这是现实需要。”
“呵呵，我从未惋惜光明之神的失踪，更从未悲痛光明神教的消亡，虽然光明曾唤醒过秩序，但是……”
卡伦开口道：“死去的光明，才是最好的光明。”
“嘿嘿，就是这个味道，也正是因为光明死了，我们才能坐在这里去畅谈光明之神和光明教会的历史作用，才能带着点伤感的氛围去稍微回味一下，否则，我们聊天的主题应该和一千年前那时候一样，绞尽脑汁地想着用什么方法才能搞死它。”
老师看了看时间，快下课了。
“时间过得真快。”
“听您的课，真的不觉得时间流逝。”
老师扫了眼下方，目光慈祥，像是在欣慰着神教未来花朵们得到了更充足睡眠的滋养。
“对了，你说过你接触过不少其他教会，还去过地穴神教，同学，你家里条件不错呀，呵呵。”
“是公差。”
“公差？”老师微微有些惊讶，“你现在有职位了？”
“是的，有了。”
“看来你很得家里的重视，你会有一个很好的前途的，我相信，喜欢历史的人，容易更清晰地看见事物的本质，不管在哪个系统，都能混得很好，只要别来历史系。”
卡伦从口袋里拿出了课时表，他需要让老师在这里签字，证明他来上过课。
看到这个，老师有些惊讶：
“咦，你是挂职生？看来你的领导很重视对你的培养。”
表格接过来，准备签字时，老师目光扫了一下，眼睛当即瞪大：
“哦，原来对你重视的领导就是你自己。”
老师签完字后，没急着把表格递还给卡伦，而是笑着说道：“你就是卡伦，怪不得我看你有点面熟，我在报纸上看过你，有一段时间，包括现在也是，经常看见校内一些女学生会拿着你的照片当书面，我建议你在校园里行走时，最好戴个帽子或者面具，现在的女学生是越来越开放了，嗯，男同学也是。”
“我叫希德罗德。”
“希德罗德老师。”
“话说，卡伦部长你真的不考虑来做一做历史研究么，尽情地徜徉在历史的长河中，时不时翻个面让太阳晒一晒肚皮，也是很快乐的。”
“老师，这是我以后的梦想。”
“那现在呢？”
“我想趁着年轻，先尝试去创造历史。”
“哈哈哈哈。”希德罗德笑了起来，“你小子，可惜我孙女年纪大了，否则我真想把我孙女介绍给你，到时候我们见面交流的机会就多了。”
希德罗德当然清楚挂职生只是来镀金的，而且越是职位高的挂职生，往往越是走过场。
“啊！”希德罗德一拍额头，“差点忘了，我孙女其实已经结婚了。”
“呵呵。”卡伦面带礼貌的笑容。
“你下午还要上课么？”
“您下午有课么，老师？”
“我下午没课，我的课一般是上午和晚上，这样方便学生补觉和早点入睡。”
“那我下午还需要去上课。”
“那你下午预选的课是什么？”
“《邪教的判定与认知》。”
“你选的课，可真冷门，话说，你就不能选择一些看起来正常一点的？”
“您指的是实用性么？”
“嗯，是的，哦，我知道了，也是，有实用性的你应该看不上。阵法课呢，一般阵法课的旁听生最多，挂职生也很喜欢去修这个课时。”
“我对阵法不是很感兴趣。”
“哦，原来是这样，走吧，我要去给我孙女做午饭了，趁着她还没饿死前。”
“我？”
“去我家一起享用午餐怎么样？你下午那门课的老师就住在我隔壁，我请他一起过来，到时候下午你们一起去上课。”
“感谢您的邀请……”
“那就走吧，虽然补觉很重要，但我可不想拖堂，因为我担心同学们的膀胱会憋不住。”
“啪！”
一声脆响传出。
得到好眠的同学们纷纷抬起头，只觉得神清气爽。
其实秩序大学的学生素质还是很高的，想混日子的还是少数，但希德罗德教授的课虽然枯燥无聊，却一直被选修爆满。
因为在这堂课上，你甚至能治疗好你的失眠。
“嗯么么……”
理查也是极为舒适地抬起头，手肘擦了擦嘴角的口水，手腕和侧脸处已经被压出了红印。
然后，他看见了摆放在自己面前的一副白色假牙。
“嗯？这是什么东西？”
假牙忽然开口：
“理查，你回招待所吧，我去老师家里吃饭。”
“哦，好的。”
理查将假牙收起来，然后微微弯腰，伸手拍了拍前面的学生：
“喂，同学，卫生间在哪里？”
“出门左拐。”