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杨廷和在旁边看着师生两人你来我往地问答，竟是一点都不觉得枯燥。到后来看得兴起，他也随机插上几句话，提出一些问题考校文哥儿。
文哥儿一下子卡壳了。
等会，两个先生轮流提问，他有些反应不过来了。
这些问题他到底是该知道答案，还是不该知道答案？
眼下是面对面地交流，他要面对的还是两个科举大赢家，想要藏一两手偷偷懒根本做不到。
文哥儿那目前只能单线运行的小脑袋瓜子已经当机了，只能会的就老老实实回答，不会的也老老实实说不会。
谢迁很满意文哥儿的答案，表示他的进度非常不错，接下来可以就着《三字经》读史书了。
按照明朝的科举规定，读书人开始习举业之后，《四书》是必读教材，《五经》是选修教材，应试者只要从《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》挑一经来深入研读就可以了。
谢迁语气稀松平常，仿佛只是在讨论今天的天气：“文哥儿你启蒙这么早，有的是时间去尝试，不如挨个学一学，看看哪个最适合自己。反正你接下来都要学《三字经》了，那就《春秋》读起吧。”
接着谢迁又稍微给文哥儿解释了一下，《春秋》这一经很简单的，只需要通读左氏、谷梁、公羊三家区区五十多卷的内容就成。
文哥儿：？？？？？
您再说一遍，区区多少卷来着？
到了这会儿，就算文哥儿脑袋瓜子再怎么卡壳，也知晓自己刚才问错了问题。
唉，他也是觉得这个绝佳摸鱼衙门太对他胃口，一不小心就把心里话问出口了。
早知如此，他就偷偷去研究，不在他两位老师面前直接问了！
什么叫既然要学《三字经》，就顺便开始学《春秋》？
这意思不就等同于“你既然已经开始学1+1等于几，那我们顺便学个微积分吧”！
这合理吗？
文哥儿试图找个理由拒绝这种不合理的课程安排：“《春秋》，我没有！”
什么左氏、公羊、谷梁，他统统没有！
你们！不要过来啊！
谢迁道：“这倒是我这个当先生的疏忽了，回头我叫人去备齐两套蒙童要用的书，给你和豆哥儿用。”
谢迁还给文哥儿科普了一下，各地的社学（明朝·不确定得读多少年·义务教育）需要教会蒙童精读四书集注、五经传注，同时要求蒙童广泛阅读《文选》《国语》《国策》《八家文集》等等补充教材以及各类史传和文集。
于是朝廷对此作出了规定：你得经过县、州、府三重考试才能被当地官学录取，勉强算有资格开启科举之路！
这三重考试的范围、考法都和科举差不多。
所以说区区这么一小套教材，只是科举的敲门砖罢了。
文哥儿：“…………”
文哥儿听明白了。
他老师这话的意思是这样的：你这小子现在就考虑进哪个衙门，纯属做梦！
这些书光列个书名就已经够让他头大的了。
这个老师太狠了！
一榔头狠狠敲碎了他的咸鱼梦！
谢迁见文哥儿一下子蔫了，这才笑了笑，打发他去找谢豆玩。
谢迁没说的是，科举发展到他们这会儿，不仅国子监这个最高学府被打残废了，连普通读书人间的应试风气也败坏了。
很多人不读本经，直接去研读时文程墨（类似于科举高分作文），学了个模子就去考试，自己的想法那是一点都没有。
这样的“人才”，选上来着实让人失望。
谢迁收文哥儿当学生，一方面是找个由头让文哥儿能多过府陪邹氏吃饭，另一方面则是爱惜他的天赋，不希望他和那些个爱走捷径的读书人一样全凭着一腔功利去读书。
杨廷和也能明白谢迁的苦心，他笑着说道：“你很看好这孩子。”
谢迁道：“才这么小的娃娃，有什么看好不看好的。只不过都来到眼皮底下了，总不能眼看他荒废了自己的天分。”
杨廷和深以为然。
另一边，文哥儿自然不知道他又被他老师给忽悠了。
他熟门熟路地找到谢豆，正要和谢豆说起自己刚才得知的可怕备考路，就听谢豆神神秘秘地拉着他说：“文哥儿我跟你说，我记得你一岁时早就不尿床了，我妹妹昨儿还在尿床！”
文哥儿：？？？？？
不是，你跟我说你妹尿床干什么，你妹不要面子的吗？
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