心疼的。
所以她通过异能看到姝儿蹲着捡地上的鸡蛋碎渣吃，很想冲过去抱着她说：你知道错了就好，咱们不捡了。
但孙芸忍住了。
她也必须忍住。
她不是个吝啬的人，她有钱，她可以给孩子们他们想要的东西。
但是。
她不允许孩子们肆意糟践粮食。
你可以吃不下剩饭，但不能故意将食物扔掉毁掉。
如今的世界，绝大部分人是吃不饱饭的。
糟践粮食，孙芸有负罪感。
特别是经历过末世之后，‘粮食等于命’，这几个字就镌刻在她的骨髓里。
姝儿吃完。
她就过去了。
看到孙芸，大家都帮姝儿说话：“婶婶，姝儿吃完了，我们都没有帮她！”
“娘，大黄大黑也没有帮姝儿。”
“那你们吃早饭，蒋姝跟我去书房！”
孩子们跟上前两步，孙芸转头扫了他们一眼：“谁敢不好好吃饭……”
话没说完，留了一个意味深长的笑容等孩子们自己去品味。
孩子们乖乖去吃饭。
姝儿转头泪眼汪汪地看着霍北言，这一刻霍北言的心都碎了。
但他不敢忤逆孙芸。
也知道孙芸是为姝儿好。
他小时候，可没有人教导他这些。
他在宫里学的，就是吃得不好可以发脾气，御厨房的人可能会因为他发脾气被打！
奴婢们服侍得不好可以随便打骂。
后来，还是梁老先生给他启蒙，慢慢教给他做人的道理，做储君的道理。
教他做储君要学会爱护子民。
宫里的奴婢们也是他的子民。
做储君不可过度奢靡，不可挥霍，不可浪费粮食。
但也没有任何人敢然让他将掉在地上的吃食捡起来吃掉。
包括梁老先生。
但他们两个狼狈跑来平城这段路上，乞丐都当了一阵儿，再顾不得什么太子的体面。
况且他也不是太子了！
只是好心疼，心疼得不想吃饭，又怕不吃饭的后果他承受不了。
比如，他不吃，就罚姝儿。
虽然霍北言不认为孙芸会用他们的错误去惩罚姝儿，但是他还是会怕。
味同嚼蜡的将饭吃完，霍北言带着弟弟妹妹去学习。
平日里该干什么干什么，半点不敢去过问姝儿。
孙芸带着姝儿在书房，她默写医书，让姝儿也跟着看一会儿书，写一会儿字。
就是不给饭吃。
晌午。
孙芸也不吃饭。
陪着姝儿饿肚子。
煜哥儿来请孙芸去用午膳，孙芸淡淡地道：“姝儿犯错，今天一天不许吃饭。”
“女不教母之过，她饿肚子，我也饿肚子！”
煜哥儿一下子就红了眼眶，他走到孙芸跟前去扯她的袖子：“娘，您吃点儿好不好？”’
“我来陪着姝儿饿！”
事实上，在孙芸穿来之前，煜哥儿和姝儿经常饿肚子。
但在孙芸穿来之后这一年多的时间里，他们的日子过得越来越好，顿顿饭孙芸都是换着花样给他们吃。
这还是头一回让姝儿饿。
久违饿肚子的感觉，让姝儿特别特别不能忍受。
现在：……
姝儿肚子咕噜噜地叫，口水从眼角流了出来。
关键她的眼睛还肿着，跟青蛙眼睛一样。
只是青蛙能睁开眼睛，她的眼睛就剩下一条缝了！
孙芸不说话，就静静地看着煜哥儿。
煜哥儿身体一僵，他把眼眶里的眼泪逼回去，乖乖道：“娘亲你别生气，我好好吃饭！”
孙芸这才缓和了神色，抱了抱他，这孩子的身体在被她抱的瞬间，松懈了下来。
“去吧，好好吃饭，吃完饭该干什么干什么。”
煜哥儿在她怀里点头。
走的时候看了看孙芸，又看了看姝儿，心里再难过，也不想让娘亲失望。
出门对上等在门外的霍北言和林舟，轻轻地摇了摇头。
三个小孩儿沮丧起来。
但再沮丧也没办法，只能去吃饭。
“我娘说，女不教，娘之过，所以姝儿犯错误了，她自己也要跟着受罚饿肚子！”
“小言哥哥，小舟姐姐，你们往后盯着我点儿，别让我犯错误惹娘不高兴。”
霍北言和林舟都点头答应下来。
吃完饭，梁老先生问他们：“姝儿错在何处？”
“煜哥儿你先说。”
煜哥儿道：“不该胡乱发脾气，不该不珍惜粮食。”
梁老先生的目光又落到了林舟身上，林舟的回答跟煜哥儿一样。
他最后问的霍北言。
霍北言到底比他们大好几岁，又是从宫里出来的，看问题的深度就不一样。
“发脾气是次要的，若姝儿只是发发小脾气，婶婶不会责罚她，只会在她平复之后跟她讲道理。
婶婶生气的是她糟践粮食。
‘珍惜’和‘糟践’是两码事！”
梁老先生颔首：“你说得很对。”
“人吃五谷杂粮，生七情六欲，生气，伤心，嫉妒，怨恨，开心，高兴……等等都是人应该有的正常情绪。
不开心的时候发发小脾气，也是一种纾解郁气的方式。
但面对至亲之人，小脾气可以发，但不能过，过了就伤人。
伤的还是至亲之人。
你们想想，这对不对？”
孩子们摇头，齐声道：“不对！”
梁老先生道：“所以，你们要记住，往后便是自己在外头受了再大的气，受了再大的委屈，也别跟身边的亲人发火。”
“亲人能无限度地包容你们，但是，伤害包容自己，爱自己的亲人，你们自己就能安心么？”
“不能！”孩子们齐齐摇头。
梁老先生道：“再说回粮食，我们这样的人家，虽然不缺吃的，但不能糟践。
你们都是挨过饿的孩子，应该知道，有时候一口吃的就能救一条人命！”
“芸娘从不强迫你们必须把自己碗里的吃食吃完，她认为你们自己吃好就行了，不要为了吃完而撑坏肚子。”
“剩下的食物，家里有下人，再不济还可以拿出去接济乞丐，终归不会浪费。”
“但吃不下剩下，和故意扔掉，损毁食物是两码事！”
“现在能不能明白，‘珍惜’和‘糟践’之间的距离？”
“懂了！”孩子们又齐声道。
梁老先生道：“懂了就好，懂了午睡之后，你们就各自写一篇文章，文章围绕着《悯农》来写！”