饶是这样，洗漱的时候脑袋还是昏沉沉的，显然是用脑过度的结果。
重生回来之后，她一直都在紧绷着心弦。
先是应付距离十天的期中考试，后要想办法改变父母的主意，避过破产的命运。
直到今天，事情有所转机，沈父沈母终于答应了她要认真考虑，她这才稍微放松些精神。
沈秋这次返校要带的东西不少，一套床单被罩，两套校服，还有几件棉衣。
提着沈爸爸替他装好的行李袋坐上返校的大巴车，她只能暗自庆幸自己这次没带太多学习资料回来。
今天是周末，正是店里人多的时候，沈妈妈就算着急去市里考察，也只能周一再过去，不然就是和钱作对了。
沈秋这次走的比较早，中午吃过饭就返校了，因为她要提前回去，补、作、业！
不是老师留的月假作业，那个沈秋还是老老实实写完了的。
她要补的是这四天的日记，是杨老师期中考试之后额外给她留的作业。
说实话，这一段时间下来，她把自己的“个人养成计划表”执行的完成度很好。
除了内心因此很满足以外，她还渐渐发现了学习的乐趣，除了写日记。
沈秋在每天写日记的时候，发现杨老师说的确实不错。
她真的不知道怎样发现生活中的美感，尤其她现在都全部时间排的很满，每天一个计划完成便是下一个计划。
这样的情况下，沈秋哪有时间观察路边的小草、天边的白云之类的东西，因此她的日记写着写着就变成了记录文。
而且还是无限循环的记录文，半点美感和情感都看不见。而就这些还是绞尽脑汁、苦思冥想的杰作。
所以月假这四天，她就借着要说服父母的理由，假装忘了还有写日记的事，借此逃避这种“折磨”。
不过想到自己那惨不忍睹的作文水平，沈秋到底还是将这最后几篇给补上了。
还别说，这几篇没她想象的那么难写，主要是月假这几天经历的事情比较多。
又是考察店铺、购置冬衣，还开了家庭会议取得了阶段性成果……
沈秋倒不至于傻白甜地将实际发生的事，百分百还原的写在日记本上。
但就算稍加润色，写出来的内容也比之前的那二十几篇要精彩的多。
杨老师在这几篇还难得的写了评语，以此鼓励沈秋的写作动力。
沈秋一开始将作业本交给杨老师的时候，对方还有些意外。
显然她没想到沈秋真的照做了，并且还坚持每天都写。
她每年都会给自己的学生提一些对学习有帮助的个性化建议，但真正做到并且坚持一个月的寥寥无几。
因此杨老师在刚刚收到沈秋的作业本时，很是感动和欣慰。
不过在翻看了几页后，罕见的沉默了。
无它，前几页的内容就是几篇内容相似的流水账。
直到沈秋中间写“苹果和友谊”那件事能相对好些，再就是最后回家的几篇了。
可在仔细看过内容，发现都是沈秋的学习安排，有些被沈秋的学习态度感动到了。
有了“沈秋是个爱学习的好孩子”这个滤镜后，杨老师对于这些流水账的接纳度明显变高了。
她还能看出这里面的细微差别来，比如沈秋后面写的几篇流水账就明显加入了情感嘛，哎哟，这篇还有排比句，不错不错。
自欺欺人了一阵后，杨老师不得不承认，想让沈秋每天都能写出抒情散文，属于是强人所难了。
她因此大发慈悲地对沈秋布置了新的任务，“老师看过了，你现在给自己的学习任务有些重，写日记有些为难你了。”
沈秋听到这心内一喜，这是不用写了？杨老师的下一句话就给她浇了个透心凉。
“因此老师建议你每天抄一篇一两百字的优美散文，一周写一篇周记，这样应该能对你写作有所帮助，老师那有散文大全，明天给你拿来。”
好嘛，这是创作改模仿了，沈秋能说啥呢，只能含泪应下了。
杨老师还以为她这是感动的，也一脸欣慰地拍了拍沈秋的手。
“别着急，文笔不是一天练成的，老师相信你在中考的时候，作文一定能满分！”
沈秋被杨老师的豪言壮语惊呆了，作文可不像别的，想得到满分，天时，地利，人和缺一样都不行。
拿着杨老师写完批语的日记本，沈秋一步一步的回到了座位。
她打开自己的“系统”密码本，根据杨老师的要求，修改了一下学习计划。
每周一篇周记，再加上杨老师最后要求的，每个月一篇500字作文，沈秋不自觉心内一叹，这也没比每天写日记轻松多少呀。
杨老师对周记内容是有要求的，必须是描写景色的散文，看来杨老师从她的日记里发现了她写作上的弱点。
沈丘能说什么呢？只好每天额外多出一点时间，或抬头看天、或盯着树上的小鸟，感觉自己都快魔怔了。
杨老师果然在第二天一早，就把她那本目测有三指厚的《散文大全》带给了沈秋。
沈秋翻看了几页，内心着实佩服这些文章里的文采，就比如下面这段：
“落叶，它带给秋凄凉的色彩，它的身后，是绿叶之后的落叶。春天，它是美丽的一抹绿;夏天，它为人们遮挡烈日炎炎;秋天，它凄惨的飘落枝头，结束自己的生命;冬天，它化作泥土为春天做好准备。”
说的其实就是叶子那点破事：春天绿了、夏天大了、秋天黄了、冬天秃了。
可人家就能写出满腹凄凉的壮烈牺牲感，果然后世有一句心灵鸡汤说的很有道理：
“你眼中的世界，就是你心中的世界。”
想到自己之后的任务，就是每周要写一篇这样的文章。
沈秋不自觉在心里发出一声哀嚎，“语文啊，语文，你把自己的名字改成周记吧！”