她知道他們很累了，不過她答應了西弗勒斯要空一個星期出來，她只好將一些日程安排提前了。
“今天我們要學的是圍牆束縛（walltrappingspell）。”波莫納揮了一下魔杖，讓粉筆在黑板上自動書寫“這是一個詛咒，我希望你們不要學習了之後濫用它。”
孩子們看起來沒精打采，好像一點都不覺得“詛咒”恐怖或新奇。
“我們出去吧。”波莫納說，然後離開了大帳篷。
習慣了在溫室上課，她忽然無法適應米勒娃那種讓學生們遵守紀律坐着的授課方式。
所有人來到了魁地區球場，迷宮外圍已經初具規模了。
她在一片樹籬前站定“你們誰來做我的‘搭檔’？”
所有人都看向了納威，於是納威只好“自告奮勇”得站了出來。
隨着一道藍光閃過，納威被咒語甩進了樹籬裏，那些枝條就像活過來一樣將納威的手腳給束縛住了。
“這是這個詛咒的效果。”波莫納說，接着她用“四分五裂”，將樹籬給破壞了，納威又重獲自由。
“你們將來的工作是對這些樹籬組成的牆施咒，選手們如果不小心撞到了牆上就會被它束縛住。”
“會不會太危險了？”瓊斯問。
“這個比賽如果不危險，當年也不會取消它，而且它只是困住參賽者，他們可以釋放求救信號，也可以等待比賽結束了被人救下來，就像我剛纔那樣。”波莫納說“你們可以先練習一段時間。”
科林沃特舉起了手。
“你有什麼問題麼，科林沃特小姐。”
“有個問題，教授，我聽說10年前曾經發生過一次襲擊案，有人被困在了畫上，是真的嗎？”科林沃特說。
波莫納盯着她，不確定這個剛畢業的拉文克勞是不是在找茬。
“沒錯。”波莫納坦然得說“而且受害人還是赫夫帕夫的。”
“你救了她嗎？”科林沃特問。
“是費力維和米勒娃。”波莫納回答。
“那個詛咒和你剛纔教我們的是不是一樣的？”科林沃特問。
“不。”波莫納沒耐心得說“還是你覺得很失望，希望由費力維教授來教你們咒語？”
科林沃特不說話了。
所有的赫夫帕夫都盯着她。
“關於肖像詛咒，被害者是被束縛在畫布上，而剛纔的束縛則是牆裏面。”波莫納說。
“畫布上？”
“你有什麼問題嗎？道格拉斯先生？”波莫納有些抗拒得說，她想轉移話題。
“能解釋一下嗎？教授。”人羣中有人說。
其他人也跟着附和。
波莫納想了一下，問道“你們誰會激流泉涌（aquaeurcto）？”
有好幾個人舉手了，但波莫納卻盯着科林沃特。
“你會麼？”波莫納微笑着說。
“當然。”科林沃特也笑着說，然後走出了人羣。
“去找個鬼飛球來。”波莫納對納威說。
魁地奇用品被裝在一個施展了空間擴展咒的箱子裏，就放在剛纔的帳篷裏，很快納威就把它拿來了。
科林沃特點了點頭，於是波莫納數了三聲後將鬼飛球拋起來，科林沃特立刻用魔杖斜指着它，噴出一條給草坪澆水似的水柱，接着準確命中了鬼飛球。
波莫納很不滿意，激流泉涌可以用來滅龍火，如果他們用進階的火焰熊熊把森林點燃了，用剛纔的“噴泉”來滅火能行麼？
她發現這是個很嚴重的問題，於是讓納威將剩餘的鬼飛球都拿出來，放在了地上。
“你們會發現，剛纔科林沃特小姐發射的水柱是斜着的，光線也是一樣的，一般來說，我們形容一個物體的位置是三座標，比如一個點距離一面牆7英尺，另一堵牆3英尺，地面5英尺……”
“這和詛咒有什麼關係呢？”有人不耐煩得說。
“光的距離是以光年來計算的，歐文，星系的位置座標包含兩個空間維度和時間，就像剛纔，科林沃特小姐站的位置可以用地球經緯度表示，縱座標則是時間，當人被困在畫布上的時候，同時她的時間沒有疊加，雖然不用擔心餓死渴死，卻和我們不是一個維度了。”
所有人都睜大了眼睛。
“剛纔的圍牆束縛咒很簡單，只要多練習就熟練了，現在你們分成兩個人一對，和我跟科林沃特小姐一樣使用激流泉涌。”
孩子們麻木得照着她說的做，而他們所表現的結果也讓波莫納憂心忡忡，今天沒有引燃山火可真走運。
“就到這裏吧，明天你們的任務就是練習魔咒。”波莫納說道。
“哪一個？”瓊斯問。
“所有的。”波莫納說，不少人都發出哀嚎。
她沒想到自己的課堂上也會出現斯內普的課堂效果，但孩子們的任務加重確實和他有關。
科林沃特若有所思。
波莫納知道她肯定在想那個詛咒的事。
如果那是個類似波莫納教的圍牆束縛咒，也不至於讓拉文克勞和格蘭芬多兩個院長困擾那麼久。至於本來該處理這個問題的波莫納則在幫助斯萊特林的新院長，全校都懷疑這個襲擊案是斯萊特林中的某個人，或相關的人乾的。
神祕人倒臺來得太突然，接着就是清算，這些被指控的食死徒裏不少都是斯萊特林學院學生的親戚。
但在低速世界用星系座標來解釋是不是太牽強了？
比爾被誤導認爲畫被施展了高階的擴展咒也是因爲油畫的“立體感”和“透視感”，彷彿肖像後面還有別的空間。
費力維和米勒娃不敢像波莫納那樣破壞樹籬救納威，當時他們聽說了一個消息，西里斯布萊克的母親將自己的靈魂附在了自己的肖像畫上，如果破壞了畫，傷到了菲比怎麼辦？
菲比更喜歡毛絨玩具，喬伊則喜歡魁地奇，她還是她們故鄉的魁地奇球隊的球迷，房間裏貼了很多海報。