只要安裝在對應的一級魂導器內部就可以發揮出作用，就算再怎麼苛刻，這也是合格的一級核心法陣。
這終於讓他重視起劉天心的行爲了，多年以來的固有思維讓他覺得改良核心法陣只是偶然現象，就算劉天心有能力改造其他的核心法陣，這也是天賦使然。不是通過傳授就能教會其他人的。
但此時他的想法產生了微妙的變化，這些學生絕對不是天才，放在天才扎堆的史萊克學院。說是有些愚鈍都不爲過。
他們絕不可能具有和劉天心相同的，能夠簡化核心法陣的天賦，更不可能在如此短的時間內，就將三千五百多種基礎核心法陣的簡化全部背下來。
就算他們日夜不停地背，前提也是這些核心法陣的簡化，圖紙已經被畫出來了，在帆羽看來那絕對是不可能的，就算天才到劉天心那種程度，想要簡化一個普通的法陣，也需要靈感與機遇同時具備才能做到。
就算是他潛心鑽研上，一兩個月都未必能簡化一個基礎法陣，畢竟這都是前人一次次簡化過的，被總結出來最爲簡練的幾種法陣了。想要在這個基礎上簡化，而且是大幅度簡化，難度之大可想而知。
然而一切不合理的事情，現在都已經發生了。他能去做的，只有去尋找這些不合理的源頭，找到劉天心，搞清楚他究竟教了這些孩子什麼，那些畫在黑板上的座標系，究竟有什麼作用？
“啊……你說簡化公式啊……這個倒是蠻簡單的，和我教他們的那些內容，關係不是很大，只是我總結出的針對一級核心法陣的公式，就是些奇技淫巧。”劉天心正沉浸在記憶圖書館中，沉迷學習不可自拔呢，就被名義上是他導師的帆羽叫住詢問。
“是什麼樣的公式？我要知道他在內容。”帆羽急切地抓着劉天心的肩膀，那些成績墊底的學生，天賦有多差，他一清二楚，這些人別說入學，一個月之內就完成第一個核心法陣的雕刻。
就算是給他們一年時間，也絕對沒有可能完成傳統的一級核心法陣，如果這種簡化是可以普及的。那毫無疑問，相當於大幅度降低了，成爲魂導師的門檻，這雖然會使得魂導師這一行業變得更加內卷，但也無疑會大大促進，魂導技術的發展。
帆羽只是個老師，是個沉醉於學術的教育工作者，雖然被史萊克的爲唯天賦論洗腦，但那種對知識的執着與執拗，還是讓他問出了這個問題。
“呃……好麻煩啊！不過如果是老師的話，那就只能教您了，想要知道公式是什麼，首先需要知道什麼是函數？以及函數在座標系上的圖像。這樣才能通過已知的節點排序，計算出全新的節點位置完成簡化。
公式不是很複雜，只要代入數據，然後畫出圖像，把圖像拼接在一起，就是圖紙了。我就先從函數給你說起吧！對了，你還一點基礎都沒有，那還得講一下什麼叫座標。”
然後自己找來一個核心法陣的圖紙，代入進去，計算出簡化圖紙，然後飛快地將其雕刻了出來。
看着指尖綻放出的白光，他好像看到了新世界一般。
“這就是這些天來，你教他們的東西嗎？你的天賦比我想象中還要更高啊！”帆羽忍不住驚歎。
劉天心卻搖搖頭，讓承影接管自己的身體：“並不是這樣的，我這些天來教給他們的東西，與這條公式的關係有，但很小。
這條公式是昨天晚上我臨時告訴他們的，畢竟他們馬上就要考試了，如果被淘汰的話，我也會很困擾的。
所以就隨便教了他們一點應付考試的小技巧，反正關於函數之類的基礎知識，他們已經有了，只要在考場上不馬虎大意，通過還是很簡單的。
我交給他們的，是更本質的東西，不是，這些靠着單純的經驗總結出的公式，而是如何才能推到出這些公式的道理，通過現象總結規律，這是沒錯的，不斷的總結，積累經驗，的確可以讓一個體系不斷的邁進。
但這只是歸納法的應用，魂導技術還需要推理，也就是演繹法，而數學無疑就是絕大多數推理都需要使用的工具。
我問你一個最簡單的問題，如何在球形的稀有金屬上畫出一條直線？”
帆羽聞言不假思索的回答：“只需要沿着球形表面的弧度筆直的畫過去就好了，如果你說的是雕刻技法的話，那最好用手指捏住球形最靠外的兩點。讓你的刀刃和手指肚的方向相同，雕刻的位置最好在球體的正中間。”
“是啊，你說的沒錯，用這樣的手法，的確最容易畫出球面上的直線，但你並沒有告訴我什麼是直線，我們需要一個更明確的定義。
就像是如何定義一個圓？墨子曰，一中同長是爲圓。而球面上的直線呢？你告訴我應該如何定義，我相信你能想明白的，用確切的可以量化的方式。”承影咄咄逼人，好像他是老師一樣。
帆羽沉思：“是過球心的平面在球表面留下的痕跡。”
“沒錯，想明白這一點並不困難，而有了明確的定義，就可以進行計算，可太多人只會遵循着師傅的經驗，不會去思考如何定義自己所學的東西。我教給他們的，不只是數學，更是如何像一個人一樣思考。”
帆羽有了，神色凝重！
……
一間裝修奢華的辦公室內，帆羽站在一名有些圓滾滾的魂師面前，沉聲道：
“錢副院長，我申請召開海神閣會議！我申請……對魂導系的教育方式進行全面改革。”
【未完待續】
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