藍諾和班級上的其他學生都在認真聽講，這是他們人生中第一堂魔法課，也是可能會決定他們未來的一課，並不是所有人，都有天賦成爲魔法師的，第一個法術結構雖然簡單，但後續的法術結構會越來越複雜，越來越看天賦，而每個孩子都想知道，自己是否有機會成爲強大的魔法師。
只是藍諾和其他人都不同，其他孩子都只是在聽講，而他卻在思考：“這個魔法元素的描述好耳熟啊？一號質量最小，六號是他的十二倍？怎麼感覺像是氫和碳？而且四個氫加一個碳不就是甲烷嗎？不會這麼巧吧？
如果是這樣，那魔法師們構建的法術結構，用的就是碳氫氧？那不就是構建有機物嗎？不知道我猜的對不對，一會兒試試就知道了！”
講臺上的魔法課老師在講解完基礎原理之後，取出一個袋子，那裏面裝着一個又一個密封的玻璃管，玻璃管的液體之中，浸泡着粉色的，像是某種生物的大腦一樣的結構。
“這是噴火鼠的大腦，也是目前人類唯一成功養殖的魔獸，我們之中只有極少數人的精神力能夠做到不借助任何外力就溝通魔界，因此最早的時候人類之中的魔法師很少，只能在魔獸的夾縫中苟延殘喘，直到我們的先祖學會了用魔獸的大腦，製作連接魔界的橋，才讓更多人類可以接觸魔法，掌握最簡單的幾種法術結構。
這些就是噴火鼠的橋了，接下來你們握着它，放空自己的身心，腦海中想象着精神連接到一個廣闊無邊的空間，不成功的話就多嘗試幾次。肯定能夠連接到魔界的。”
老師把這些玻璃管分發到每一個人手中，很耐心的講解着，畢竟坐在課桌後的都是些十一二歲的小孩，需要詳細的講解才能保證他們都能聽明白。
藍諾拿到玻璃管之後，就看到玻璃管裏面的結構比自己想象中要更加複雜，裏面除了大腦之外還有心臟，兩者連接在一起，心臟不斷的跳動來給這顆大腦供血。
“我現在所處的應該是工業革命前夕的時代，蒸汽機都還沒有正式發明出來，學校裏只有幾臺沒有經過改良的模型，以這個時代的生產力，這樣的一個玻璃管恐怕相當昂貴。”這大概就是爲什麼，玻璃管外還有一層精緻的木頭框架，恐怕就是擔心有人不小心將它打破。
而他沒有看到的是在他這樣做的同時，玻璃管中的心臟跳動的頻率明顯增加，那顆大腦一樣的結構也開始蠕動。這並不是特例，每個人都是這樣。
隨着他進行這樣的幻想，只過了片刻，藍諾感覺自己的精神來到了一片混沌之中，什麼也看不見，什麼也聽不到，但是卻多了一種朦朧的感知，感覺到自己周圍有大量的魔法元素在穿過他，而他只要想，就可以抓取到那些穿過他，並且速度不算太快的魔法元素。
這些穿過他的魔法元素，大部分都是以彼此結合在一起的形態，從他的範圍內穿過，通過觸碰這些魔法元素，可以通過自己牽引他們所需要的力量來判斷他們的質量。
而穿透它感知範圍最多的，就是一種極其輕的魔法元素，和一種質量是它的十六倍的魔法元素，這兩者以2:1的結構結合在一起，是它周圍最多的一種複合結構。
“這東西……不會是水吧？兩個氫，一個氧，應該就是水了，所以說我的精神出現在了水裏，所以感覺纔會有這麼多相同的複合結構？
不管我猜的對不對，試試看就知道了！”
藍諾集中自己的精神，在一個移動速度不算太快的複合結構經過自己的時候，抓取到了其中最輕的那個元素，在抓取到後，整個複合結構都被固定在了他的感知範圍內，隨着他用力搖晃，在感覺到精神略微疲憊的同時，這個最輕的元素也從複合結構上脫離下來，剩下來的那部分變得非常不穩定，在他感知範圍內的時候，到處亂竄，似乎要找另外一個存在補全自己。
觀測到這個現象，他越來越肯定自己的猜測，剛剛他應該是製造了一個氫離子和一個氫氧根離子。
接下來他只需要再收集三個氫離子和一個碳原子就可以了。
不過藍諾在蒐集到第三個氫離子之後，就發現自己控制着他們的時候已經有些疲憊，似乎自己抓取越多越重的元素，精神上的負擔就會越大，而自己精神能承受的元素，總質量應該是有限的，這或許會在自己構建一些更大質量的有機物的時候體現出來。
【未完待續】
求收藏，求推薦票~
求票票~