“笨蛋……哪有你那麼解決校園霸凌的，以暴制暴完全不靠譜好吧！”承影無語。
冰帝假裝吹口哨，她當然知道以暴制暴沒有用，但她就是不爽啊！超級不爽，所以就動手了。
“嘖！這你就不行了。”承影切成精神通訊，雖然分身很弱，但這種程度還是可以做到的：“這還只是小孩之間的矛盾，成人之間比這更噁心的有都是。
以暴制暴只能解決製造問題的人，解決不了問題，這還得靠制度來保障。”
“那你有什麼好的制度？”冰帝虛着眼看着承影。
“完全沒有，這種情況，在我上輩子也沒得到解決，不然咱們也不用出來罰站了！”承影翻了個白眼。
“切！不就是老師不夠用嗎？一直有老師看着，不信還有人敢幹出這種事兒來！”
“我要是有那麼強的師資力量，早就把學校開遍全大陸了！而且這東西也不是老師看着就能解決的。”承影搖了搖頭，差點把水桶裏的水撒出去，頭太大了……
“有什麼不能解決的，老師在場，他還敢那麼羞辱人？早就被老師拎出來教育了！”冰帝憤憤不平，老師現在這種處置明顯不合適纔對。
“的確，把我們一起丟出來罰站什麼，的確看起來不怎麼公平，至少被欺負的人不應該被懲罰，但老師又不是傻子，大家都有明辨是非的能力。
以小孩子的演技，哪裏那麼容易騙過老師？可老師要爲整個班級考慮，不懲罰劉忠豈不是說鼓勵動手的行爲？這會對班級秩序造成很惡劣的影響。
很多東西，老師就算能看的明白，也不見得能處理的好，而且更多東西是根本沒辦法管的，你以爲真的有老師看着，就不會有校園霸凌了？”
“難道不是？只要第一時間阻止不就好了？”
“唉！你呀！還是圖樣圖森破！四十萬歲的小孩子，怎麼能懂的大人的世界！”承影假裝唏噓的表情。
冰帝要不是兩隻手都拎着水桶，早就去揍這個臭不要臉的了：“你才活了二十多年，還說我！趕緊的，到底什麼意思？”
“其實很簡單啊！欺負人又不一定要動手，你說我要是這個班級的老大，我看誰不順眼了，但又有老師看着，沒法教訓他，我怎麼辦？
其實也不難辦，我就跟他們說，誰也不準理那個人，都不許跟他說話，他說的話一律無視，這是最簡單的辦法，讓他變得孤立。”
冰帝歪了歪頭：“然後呢？”
承影：“？？？”
“還要什麼然後啊？沒有然後了，你想想，你在班級裏，沒人跟你說話，你說話了誰也不理你，別人都三五成羣，你卻一個朋友多沒有，這不絕望嗎？”
“這很絕望嗎？我經常一個人獨處，動輒就是幾十上百年啊！說起來，最近幾年接觸的智慧生物，可能比我四十萬年加起來的都多了。”冰帝理所當然的語氣，讓承影被噎得夠嗆。
“哦！原來是這樣嗎？聽起來的確挺嚴重的，那你說怎麼辦？強制讓學生們相互交流這完全不可能吧！”
“所以我才說這事兒無解。”承影搖了搖頭：“社會科學雖然經常被詬病爲僞科學，但他的確很難學明白。從根本上肯定沒辦法解決這種問題，唯一有效的大概就是多組織組織課外活動什麼的。
但這對於平民學員來說，壓力其實挺大的，畢竟他們是來學習知識的，不是來玩的，終究是要找到一個平衡點。”
冰帝露出不感興趣的神色：“這麼複雜，那還是不討論了，我就想知道，咱們什麼時候可以開始裝逼啊！只是體驗校園生活的確挺有意思的，但還是不夠爽快啊！”
“真是安分不下來，你要是真想裝逼，咱們放學去鬥魂區，到那邊參加一環組的雙人鬥魂，那邊可以隨便裝逼，屬於學校裏魂師最喜歡的地方了。”
“那好呀！放學咱們就去！我已經忍不住要展現真正的技術了！”冰帝一激動，水水桶裏的水全撒了，好在她眼疾手快，在水灑在地上之前，就給凍成了冰坨，輕鬆撿回水桶。
“看到沒？這就叫覆水能收！厲害吧！”
承影翻了個白眼：“你可能沒理解覆水難收這個詞的真正意思，這個成語，並不是指有些事情做過就沒辦法挽回。
他的真正意義是指，宇宙間的熵總是在增加，封閉體系內無法實現熵減，體現了科學家對無可違背的熵增的絕望與惋惜……不行，我編不下去了……”
“你別提什麼熵增了，宇宙熱寂那是多少億年後的事兒了，就算我們找到永生之法，也過不到那個年代。”
冰帝這話承影到是認同的，身體能永生，精神卻不一定，活幾十上百，甚至是上百萬年，都沒什麼，可要是活個上億年，以普通智慧生物的心智，基本都得活膩了。
“呼！終於下課了！走走走！去鬥魂區！誰也別攔着我裝逼！”放學鈴聲一響，冰帝就拽着承影，風風火火的跑向鬥魂區。
其實所謂鬥魂區，就是體育場，只不過是稍微改造了一下，將球場鋪上沙地，就成了鬥魂場。
此時的鬥魂場裏，觀衆席上已經坐滿了人，曾經遺留下的風俗讓鬥魂依然很受歡迎，參與鬥魂的都是學生，所以安保措施做的非常嚴密。
有急救車就停在鬥魂場門口，時刻準備對受傷的學生進行救治。
承影和冰帝跑去報名的時候，已經開始需要排隊了，畢竟學生太多了，很多學生之間的矛盾都要靠鬥魂解決，所以就連想排上隊鬥魂都事件麻煩事，好在是沒有十級以下的鬥魂比賽，不然承影他們今天都不一定能排的上號。
【未完待續】
求收藏，求推薦票～