和馬一進來，立刻劍道館雞飛狗跳的。
混亂持續了幾分鐘，等和馬開始裝備越川女子劍道部給來訪問教學的“特邀師範”準備的男性尺寸的護具的時候，偌大的劍道館只剩下和馬與廣賴總教練，以及幫他們倆着裝的妹子。
和馬這邊自然是他妹妹千代子，廣賴教練那邊則是一名扎着日式公主髮型（姬髮型）的高中女生。
和馬對姬髮型有點偏見，因爲大河劇裏還原過真正的戰國公主的造型：也就是把眉毛剃掉，原本眉毛的位置用顏料塗兩個點，然後把牙齒塗黑……
說實話，看起來完全就是恐怖片裏的角色。
於是一看這高中女生的髮型，和馬就懶得看她的臉了。
不對，準確的說，是下意識的迴避去注意她的臉。
武裝完全之後，和馬拿上千代子的竹刀——他的竹刀昨天打大門的時候斷了，今天他往竹刀袋子裏塞了一把木刀，做防身武器。
等到學校練習就用劍道社的共用竹刀，雖然缺乏維護，但是暫時湊合一下也夠了。
擺好架勢之後，千代子和那個日式公主頭型的姑娘就拿着裁判小旗，分別站到了兩人兩側。
“請多多指教。”廣賴教練畢恭畢敬的說。
和馬也行禮，然後他打斷了就要喊開始的公主頭型妹子的話，問廣賴：“等一等。廣賴教練，呃，你……”
和馬想問：“你不爆氣嗎？”
但轉念一想，現在是1980年，說這個沒人懂，現在街機還只能玩很弱智的打蜜蜂遊戲和柏青哥，那些膾炙人口的格鬥遊戲連能承載他們的街機基板都沒誕生呢。
爆氣的概念根本沒出現。
而且，就算爆氣的概念已經流行起來了，別人也是看不到爆氣效果的。
只有和馬能看到狀態欄的詞條和詞條引發的視覺效果。
所以和馬把話又憋了回去。
“好吧，可以開始了。”他對公主髮型妹子點頭。
於是妹子舉起旗子：“第一試合，開始！”
聲音還挺好聽，讓和馬想起上輩子挺喜歡的一個聲優小倉唯。
和馬的計劃很簡單，先來個牙突，看看會不會把這個人也打進狀態2。
沒準人家也突然就回憶殺然後爆氣呢？
如果真的如同和馬所想，這個世界的人可以從生活經歷中獲得臨時的BUFF，那這個廣賴應該也可以。
畢竟，誰還沒有個生活呢？
而且廣賴是個騙子啊，感覺上這種大騙子都會有點人生經歷的。
和馬的牙突出手了。
昨天打大門五郎的時候，大門是看到牙突直接後退，用這個走位緩衝了牙突的威力。
廣賴根本沒後退，他反而上前了——
和馬看清廣賴動作的瞬間，就知道完了，千代子的竹刀可能——
但是，千代子的竹刀居然沒有爆開！
命中的瞬間，和馬感覺自己看見竹刀上有溫柔的光籠罩着。
那光非常微弱，和馬的感性都懷疑這可能是幻覺，但是他的理智告訴他，沒錯，就是有光，而且這八成是和馬的金手指的效果。
這竹刀，應該是被附魔了——附魔的途徑，可能就是千代子在維護竹刀的時候傾注的感情。
不管是中國還是日本神話，都有這樣的設定，物品長時間被放置在家中，或者被主人滿含感情的對待，就會妖化，變成妖怪。
在日本，這種妖怪一般被叫做“付喪神”。
而日本傳統文化中，刀匠鍛刀的時候傾注的感情和意志，也會讓刀獲得靈性。
當然，武士在長期和愛刀生死相伴的過程中，讓刀獲得靈性的故事，在日本更是比比皆是。
與之相應的是各種靈刀和妖刀的傳說。
錯不了，千代子的竹刀因爲多年來傾注的感情，所以強度被強化了。
然後，問題來了！
竹刀被設計得會斷裂，是爲了在對練稽古中，保護劍士。
那如果它在該斷開的時候沒有斷開的話……
廣賴總教練，整個人向後飛去。
和馬嘴巴張成了O型。
媽蛋，昨天好像大門五郎專門叮囑過我，劍道比試中，不要用牙突，會出問題。
和馬想扶額，但是戴着頭盔沒法扶額。
壞了壞了，這下出事了。
廣賴教練哐的一下掉地上。
越川女子高中也是有錢，這劍道館的木地板打了蠟，鋥光瓦亮的。
廣賴教練落地之後，還滑出去老遠。
和馬甚至想衝上去，用一招足球的停球姿勢，把教練踩停在地上。
但是他的理智阻止了他這樣做——那太羞辱人了。
終於，廣賴停下來了，然後他癱在地上，沉默了好幾秒，才發出悲鳴。
和馬以最快速度脫下頭盔夾在腋下，跑了過去。
“沒事把廣賴教練？”
廣賴教練沒脫頭盔，而是舉起右手指着和馬：“你……你犯規！”
和馬：“抱歉，是我犯規了，這一局判我負好了。”
於是公主頭型的妹子舉起旗子：“廣賴教練一本！”
和馬伸手，把廣賴拉起來。
“抱歉，第二局我不會用這招了。”
廣賴脫下頭盔，一臉難以置信的表情看着和馬：“什麼第二局？不是叛你負了嗎？”
“第一局我負了啊，但是劍道稽古，是三局兩勝啊……您得拿到二本，纔會贏。”
廣賴直接出哭腔了：“我還要在你手上再拿一本？不是吧？”
和馬笑道：“您是霞流的免許皆傳，肯定很簡單的。”
廣賴盯着和馬，面如死灰。
“桐生同學說……桐生千代子同學說，您還沒有拿到免許皆傳，您父親就……”
“別，別用敬語稱呼我，我是晚輩，您不至於這樣，不至於不至於不至於！”和馬打斷了廣賴總教練的話，把他強行拉到了起始位置，然後搶過他手裏的頭盔，給他戴上。
然後和馬回到自己的位置，戴上頭盔：“另外，我確實沒有拿到免許皆傳。所以纔要向您這種有免許皆傳的強者討教啊，來來來，第二回合。”
和馬刻意觀察廣賴頭頂。
沒有詞條，沒有進二階段。
難道是我打得不夠狠？
他疑惑的想。