頂點小說 > 民國風雲人物演義 >第219章 成了中國海軍的一員
    老天這是怎麼了,是見不得一個良善人家過上好日子嗎?因爲好景不長,禍從天降,一八八四年二月二十六日,黎朝陽突發急病而亡。突然昏倒就再沒醒來,臨死連句話都沒留下。

    黎元洪當時在水師學堂,聽到這突如其來的噩耗,人差點昏倒。想到自己的父親,一生飽經磨難、含辛茹苦,爲養家餬口兩次從軍。臨終作爲長子的他,不能守候在身旁,不由得心如刀絞、淚如雨下。

    父親的去世,使一家人的生活重擔都落在了黎元洪的肩上。而他每月只有四兩瞻銀,只能是想辦法省之又省,儘可能多的拿回家中。爲了做到這一點,每次假日回家,他都是步行。

    四兩銀子,就算自己一文不花,全部拿回家也很難維持全家人的生活。還好這是個過慣了苦日子的家庭,吳敬君爲別人縫縫補補,洗洗涮涮的所得,也能貼補家用。

    人總得活下去,生活總得繼續,車到山前總會有路。日子雖然過得清苦,但值得安慰的是,一家人和衷共濟,相敬相愛和相互體貼。不管多難,不管多困苦,黎元洪牢記的是,把父親留給自己的生活擔子擔起來。

    天津北洋水師學堂,是由直隸總督李鴻章一八八一年創辦。

    該學堂是一八八零年八月月十九日(清光緒六年七月十四日)經直隸總督兼北洋大臣李鴻章奏請朝廷獲批,於一八八一年八月(清光緒七年七月)正式建成的。

    校址選擇在天津城東八里、大直沽東北的東機器局之旁。創辦期由吳贊誠奉旨就任天津水師學堂的總辦,因其身體不佳,在學堂即將竣工時,李鴻章上奏推舉吳仲翔接任天津水師學堂的總辦。同年,著名啓蒙思想家嚴復應李鴻章之招,自福建船政局調津任天津水師學堂任總教習。嚴復這一生也有很大污點,後曾是爲袁世凱復闢帝制搖旗吶喊的“六君子”之一。

    學堂創設伊始,擬定了詳細而嚴格的章程,對招考條件、學習期限、待遇獎懲等均做了具體規定。

    學堂開辦一年後,學額未滿,成效不很明顯,招來的學生中也“少出色之才”。李鴻章將原定章程加以修改,告示於民。

    改後的章程重點有兩條:一是提高待遇,將原定“學生月給贍銀改爲月給四兩”。這意味着一旦誰家有學生入選學堂,即便是幾口之家其生活也就有了保障。二是加重獎賞,用李鴻章的話說“此間學生若果卓有成就,本大臣定當從優奏獎,破格錄用”。

    章程修改後,學堂面貌逐漸改觀,欲入學者雲集。學制爲五年,主要是爲給北洋水師培養海軍人才,儲備技術力量。學科主設駕駛和管輪兩科,即輪船駕駛和輪機管理。

    學堂有中外籍教習授課,英文是主科,開設的課程有地理、代數、幾何、水學、熱學、天文學、氣候學、繪圖、測量及槍炮操演、魚.雷、機械儀器使用等。

    每星期兩天學習中文經籍,目的是“教之經俾明大義,課以文俾知論人,淪其靈明,即以培養其根本。”

    課程修滿後學生要上船實習,以期理論聯繫實際。

    北洋水師學堂,是中國北方第一所海軍學校。在此畢業的學生很多成爲北洋海軍的骨幹,不少人在甲午海戰中爲國捐軀,有的成爲後世名人。如現代女作家冰心之父謝葆璋、人們熟知的著名愛國教育家、南開大學創始人張伯苓先生,當年也就讀於天津水師學堂。當然,名氣更大的還要屬現在在此就讀的黎元洪。

    當時,除了水師學堂以外,天津還有陸軍學堂,即天津武備學堂。李鴻章是當之無愧的首爲北洋軍的掌門人,這兩個軍事學堂都是他興辦,也是他一生的驕傲。

    黎元洪這一生似乎註定和北洋系瓜葛不斷,源頭應該是這個學堂。

    說起來,他也應當算是北洋前輩,正宗的北洋出身。

    黎元洪珍惜這次學習的機會,貧苦人家的子女,總是肯比別人付出更多的刻苦和努力。黎元洪由於學習用心,人也聰明,各門學業也都名列前茅。

    他最爲突出的科目是輪機駕駛,對發動機的修理和保養,黎元洪格外有興趣。別的同學有什麼不懂的,都是和他討教。對於基本上還處於農耕社會的中國。像軍艦發動機這樣的機器,還屬於很尖端的科技。

    在很長的時間裏,人們一直叫發動機爲引擎,叫氣門爲凡爾,叫電動機爲馬達,叫機器爲馬神。這其實是從英語音譯過來的,有些時候,內行的人們用這樣的詞語交流,讓外人聽起來也有高深莫測的感覺。

    在一起學習的同學中,黎元洪不算是年長者,但就是比他年長的人,也習慣於視他爲長兄。他是大家的主心骨,有什麼事大家喜歡找他,他也盡力幫助大家,這使得他在同學中,獲得很高的威望。

    同學之間也是常鬧矛盾的,有時候爭執不下的同學會找他評理。這是很難辦的事,因爲每個人都認爲是自己有理,都認爲是自己受了委屈。找黎元洪表面上是請他評理,實際是搬救兵找幫手。因爲,黎元洪是大家信任的人。

    遇到這樣的事,黎元洪從不選擇逃避,總是迎難而上,耐心的曉之以理,動之以情,讓對立的雙方最後能心悅誠服。 很多的時候甚至能解開矛盾中的雙方的心結,使矛盾得以消除。

    做爲一名官員,無論官職大小,一個基本技能是協調好各方面的關係,特別是人和人的關係。現在,這也被稱做思想工作和組織領導能力。這樣的能力,是需要學習和積累的。而黎元洪在以後的人生中能成爲一名不錯的官員,這段經歷他是受益非淺。

    由於學業突出,各方面表現優秀,黎元洪也深得學堂總辦吳仲翔、總教習嚴復、特別是接觸較多的正教習薩鎮冰等師長的青睞和看重。

    一八八七年,黎元洪到教練機上實習。因爲各門技術都能很快掌握,深得實習老師的歡心和肯定,實習結束後受到特別的嘉獎。

    一九八八年春季,黎元洪以優異的成績畢業。通過學校的報請,李鴻章賞黎元洪六品頂戴。

    學生畢業後北洋海軍的軍艦上實習。李鴻章對錶現特別突出的教練和學生,彙總奏保,送海軍衙門註冊,海軍衙門再從其中選優,給予重用。黎元洪獲得的是——“把總儘先拔補”,是極高的待遇,由此,黎元洪也就成了中國海軍的一員。

    當時,清廷正在擴充海軍,除已經有了的北洋海軍外,正在籌建的還有南洋海軍和廣東海軍。

    一八九零年,黎元洪從北洋海軍“來遠”號調到廣東海軍“廣甲”號,任三管輪。主要是負責輪機的發動、看護,發動機的保養和維修,還負責燃料的儲備和管理。

    廣甲號巡洋艦,是福州船政於十九世紀建造的一條鐵脅木殼船,是“威遠”級的第六號艦。一八八五年十一月二十四日,時任船政大臣裴蔭森主持開工。由於在馬江海戰慘敗,所以清政.府下決心不再建造兵商兩用船,全力建造軍艦。並在第五號艦“橫海”的設計基礎上,進行進一步的優化,加大船的寬度,加大主機功率。

    廣甲號巡洋艦,全長67.66米,寬度10.27米,艙深7.71米,排水量1300噸。

    該艦配置一百五十毫米‘克虜伯’主炮三門,最大射程一萬一千米。其中二門分別位於軍艦中部靠前兩側的耳臺中,炮手有舷牆作有限防護,另外一門位於艦尾,有有一英寸的防盾防護,射速二分鐘一發,共備彈三百發;一百二十毫米阿姆斯特朗炮四門,備彈數目若干,有舷牆防護。三十七毫米五管‘哈奇開斯’速射炮四門,位於羅經艦橋兩側和機艙房兩側,射速一分鐘六十發,炮手無防護。比第五號艦“橫海”更爲先進的是:該船配備了二具魚.雷發射管,可以衝擊敵艦。

    發動機是軍艦的心藏,三管輪是軍艦上的一個重要崗位。

    廣東海軍也叫“粵洋水師”,是張之洞一九八四年任兩廣總督是所建,由於受軍費、人力、技術等方面的限制,一直未能形成預想的規模。

    黎元洪所在的“廣甲”艦,平時主要任務是對東南沿海的巡邏。

    遇有海軍衙門組織的各種演習,黎元洪都能見到很多在北洋水師服役的同學和夥伴。有時候,條件許可了,他們也會組織一些聚會。

    而每到這時,像在兒時被放牛娃衆星捧月的“人物頭”一樣,他都會成爲聚會的中心人物,而受到大家的擁戴。

    人山人海里,從容做導師,每個人羣幾乎都有這樣的天然領袖人物。只是,他們自己常常並不覺得,黎元洪就是這樣的人。