這也表明，這兩首歌曲有極大的可能是那個易老師創作的！
那首蟲兒飛雖然聽着像是兒歌，但此時細細想來卻更像是表達成人的情感世界。
蟲兒本無情，但當它被賦予了人的主觀情感時，便有了尋找溫暖的意義。
另一首歌更是如此，只是這麼匆匆一聽張華燕當然不能完全理解歌曲的含義，但極富情感的歌詞和曲調還是可以讓她回味許久。
“沒想到在這樣一個窮困的小山村我們可以遇到這麼極有才華的一個老師，對於這個易老師，我更有興趣想要認識一下了！”張華燕面對着鏡頭感慨着說道。
“我們也想認識下，這麼好聽的歌曲只在小山村流傳實在是太浪費了！”
“我已經成了易老師的粉絲~這麼有才、這麼有愛心、這麼善良，算長得醜點我也認了……”
“醜你妹，我易老師偉岸的身軀你一眼看不到頂。”
“我代表hm男團邀請易老師入團~~~”
“樓腦殘粉滾，別來玷污易老師！！！”
……
觀衆們鬧鬧嚷嚷，但無疑都對這個沒見過面的易老師表示認可和欽佩。
一個有這等才華、這種情懷、這麼善良的年輕人如何能不讓他們佩服。
相較於那些娛樂圈的小鮮肉，易老師這樣的人不是更值得崇拜麼！
“小朋友們，你們喜歡易老師麼？”既然現在採訪不到易老師，她可以通過側面來了解他。
“喜歡！”周圍的孩子們都異口同聲地說道。
“爲什麼喜歡易老師呢？”張華燕繼續挖掘。
“因爲易老師唱歌好聽！”
“因爲易老師對我們很好。”
“因爲易老師很厲害，什麼都會！”
“因爲易老師會教我們唱歌，會和我們玩。”
“因爲易老師關心我們……”
“因爲易老師長得帥！”
……
孩子們七嘴八舌地說着，儘管他們的答案並不相同，但毫無疑問地是他們都是發自內心的喜歡着易老師。
他們那黝黑、純真、稍有膽怯但卻堅信的眼神不會說謊。
聽着他們的回答，觀衆們也有些動容。
這些孩子的內心其實是最敏感的，能夠輕易地分辨一個人的善意惡意。
能夠得到所有孩子的認可，這說明了易老師真的爲這麼孩子付出了許多。
“易老師給你的留下最深的印象是什麼？”張華燕在採訪過陳老師後又問道。
“印象……”陳老師腦海不自覺浮現出易老師兩個月前後的變化，他沉吟了片刻說道：“因爲是堅韌不拔的意志和喫苦惱老的毅力吧……”
見張華燕有些不解，陳老師繼續解釋道：“其實我們這邊來過不少支教老師……但基本他們的都呆不了一個星期會離開，這怪不了他們，只能怪這裏實在是太苦了，遠遠超過他們的想象。
我和老校長一大把年紀的人了，苦日子過來的，也沒啥大追求，對這也有很深的感情，熬着熬着也過來了。
但易老師這樣一個二十來歲的年輕小夥卻一連呆了兩個多月，期間居然沒有任何怨言，對這樣的生活欣然接受。
這讓我這個老傢伙都有些佩服了……你要是看過易老師這兩個月的形象變化能夠理解我所說的了。
而易老師，對於這羣孩子的關心和熱愛也似乎不我們遜色……”
……
“你想了解易老師啊？”老校長愣了一下，然後笑着說道：“他啊……人好！不說捐助學校的二十萬，據我所知，學校有兩個孩子由他資助學費的，那個叫屠燦的小男孩，還有一個叫山果的小女孩……不止是小學的學費，是一直到大學的學費……”
……
越是瞭解這個易老師，張華燕和直播間的觀衆對他越是敬佩。
正感慨着，張華燕忽然聽到老校長說道：“易老師應該是回來了……那些是去課的孩子……”
直播間一下子激動起來，紛紛嚷道‘在哪裏，在哪裏？’‘我要見易老師！趕緊去採訪……’
張華燕也立刻朝門口張望，只是孩子們一個個進來了，依舊沒有見到易老師的身影。
直到最後一個有些跛腳的女孩抱着一隻小狗走進來，身後沒有任何人了。
“人呢，我崇拜敬佩的易老師去哪裏了？”
“易老師呢，在哪裏，我要膜拜他！”
“沒看到易老師啊，怎麼沒有回來？”
直播間的觀衆盯着鏡頭，但孩子們一個個進來了卻依舊沒有看到易老師。
張華燕也有些急了，前拉住女孩笑着問道：“小朋友，你們的老師呢，怎麼沒有和你們一塊回來？”
山果有點兒好地看着張華燕說道：“易老師被小賢姐姐拉走了，沒有一塊回來呢！”
“被拉走了……”張華燕急着問道：“那你知道易老師要什麼時候回來麼？”
山果搖了搖頭說道：“我不清楚呢。”
“那你能找到易老師麼？”張華燕繼續問道。
“不好找……你找易老師是有什麼事情麼？”山果疑惑地問道。
張華燕嘆了一口氣說道：“我是想要更多的瞭解易老師……這麼好的老師我想讓更多人認識他……”
他們這次的愛心公益活動指導下午兩點過，如果易老師午不回來，那沒有機會採訪了，實在是太可惜了！
“瞭解易老師……”山果歪着腦袋想了一小會兒，把阿狸往前一遞，輕聲說道：“這是易老師的阿狸……你想要了解麼？”
阿狸一臉懵逼，看了看山果，又瞥了眼張華燕，歪着腦袋好似在思考什麼。
“汪？”
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