可偏偏在一天上早自習的時候，他去廁所就撞到了那幾個蹲在廁所裏抽菸的傢伙。
作爲他們的班主任，方雪松對這樣的事情自然是零容忍，當即就呵斥了他們，並且要求他們請家長到學校來協助教育。
可這幾個刺頭感覺自己在其他同學面前丟了面子。
當天晚上，就在方雪松去校外超市採購日用品的時候，就被他們找來幾個混混，一起尾隨而上，用麻袋罩了方雪松的頭，一頓暴打。
這便是方小悅躺在這病牀上的起因。
可讓這之後的發展就讓方雪松有些料所未及。
學校最初派人來醫院看了一下他，交了醫療費，這是應有之意，如果這個都做不到的話，學校也就太過分了。
可這後面，學校竟然沒有派一個人來看望，甚至於連陪護都沒有請一個。
等方雪松回到學校才知道，那幾個打了自己的刺頭竟然沒有受到任何處理，甚至於學校連警都沒有報！
憤怒的方雪松當即就衝到了教務處，結果被教務處主任一陣嫺熟無比的太極拳是打得暈頭轉向，最終他離開的時候，都沒能爭辯出個結果。
他去報警，警方來調查，卻找不到證據。
他被打的地方沒有監控，並且他是被路人送到醫院去搶救的。
至於那幾個刺頭則是一問三不知，絲毫沒有露出半點口風。
如此一來，警方也沒有辦法，只能草草收隊。
在接下來的時間裏，那幾個刺頭變得越發囂張，遲到早退就不用多說了，還經常在課堂上抽菸，打牌，大聲喧譁，不服從任課老師的管理等等，將課堂紀律搞得一團糟。
那些任課老師紛紛向方雪松反應這一情況。
方雪松強忍着怒火將幾個刺頭叫到辦公室裏教育。
可這幾個刺頭自從將班主任打了卻沒有受到懲罰之後，已經是天王第一，老子第二的狂傲，哪裏會聽得進方雪松的苦口婆心。
如果不是在老師辦公室裏的話，這些刺頭指不定還會將方雪松打一頓。
教育是以刺頭們桀驁不馴的離開老師辦公室爲結局。
方雪松最終使出了大殺器，請家長！
但在打過電話，與家長聯繫之後，讓方雪松愕然的是，來到學校的壓根就不是這幾個刺頭的家長。
要的要麼是祕書，要麼是司機，還有家裏的保姆！
而之後的一件事情，讓方雪松再也無法容忍班級上的這些毒瘤。
那幾個刺頭將班上最漂亮的女生鄱茗茗騙到學校小樹林裏，做了一些罪惡之事。
使得鄱茗茗最終從學校教學樓上跳了下去。
雖說鄱茗茗沒有摔死，但背脊椎斷裂，終生癱瘓！
這件事情讓方雪松徹底爆發，但等到警方來調查，那位教務處主任竟然說這幾個刺頭是品學皆有的好學生。
而事情的結果則是以幾個刺頭家裏賠錢而結束。
方雪松這個時候感覺心灰意冷，直接遞交了辭職信。
現在方小悅的問題來了，方雪松怎麼死的都不知道，完全沒有這方面的記憶。
他只知道方雪松最後死了。
而主線任務別別別過來，也沒有說清楚應該怎麼做。
這就讓他有些頭痛了。
說實話，降臨位面也有不少次了。
但像這樣沒頭沒腦的情況，還是第一次。
當然，不管怎麼說，接收方雪松的記憶之後，他對這個位面也從完全不瞭解變成了瞭解一些。
簡單來說，這個位面與他原生世界有些相似。
只不過，他原世界裏，人類是住在一個星球上，而在這裏，人類卻是住在一塊平坦的陸地上。
一塊巨大無比的陸地，只有陸地邊緣被海洋包裹，而更遠處，人類就無法探索了，海洋的邊緣被一種無形的霧氣所包裹，至今爲止，沒有人能夠進入那無形霧氣之中又回來的。
這個位面是科技向，但科技水平差不多就是原世界八十年代的樣子。
已經有了電視機，冰箱，空調，電腦等等電器產品，但比較落後的樣子。
也有了汽車，飛機，輪船，同樣比較落後的水平。
嗯，網絡暫時還沒有全面鋪開，只有一些科研機構之間建立了網絡，大衆老百姓還享受不到這種科技。
因而病房裏只有一個黑白電視機，也是可以理解的。
“本體能力隨機兩項臨時賦予！”
“方雪松本體能力：備課，講課臨時賦予成功。”
在接收完記憶之後，方小悅躺在牀上，緩緩進入冥想狀態。
雖說他現在可以啓用金剛不壞來修復身體，但由於金剛不壞啓用之後，太過於顯眼炫目，因而他不得不改用冥想，依靠自身的恢復能力來慢慢恢復。
不得不說，在獲得傳奇特長金剛不壞後，也是有利有弊啊。
接下來的時間，正如他接收到的記憶一樣，張鶴一中並沒有人派人來看望，甚至於連住院費不夠了，還是方小悅自己交的費。
唯一值得慶幸的是，他有醫保，至少出院後可以減免不少。
幾天後，方小悅的腿骨傷勢好轉了不少。
入夜趁着病房裏的病人都睡着了，方小悅掙扎下牀，挪動着打了石膏的腿，朝着衛生間走去。
躺在陽臺那張病牀上的牛藕申此時拉着長長的呼嚕聲，猶如一陣陣悶雷響起。
就在方小悅快要踏進衛生間的時候，那呼嚕聲突然就停止了，嚇得他趕緊一步邁進衛生間，生怕被牛藕申給發現了。
沒法，在相處幾天之後，兩人之間也算是比較熟悉了。
牛藕申這個人呢，別看高大強壯，是條胳膊上跑馬，胸口碎大石的主，但實際上心地善良，樂於助人。
沒事就幫着方小悅打飯，打開水什麼的。
如果被他發現方小悅自己下牀上衛生間的話，估計會一直守在他身邊，等到他上牀爲止。
這樣的話，自己的傷勢恐怕又要慢上很多天才能夠恢復了。