青姿學園曾經是純粹的貴族院校，生源都是有頭有臉的“大少爺”、“大小姐”，然而一味驕縱的教育手段很快露出了弊端。!
俗話講“不怕神一樣的對手,怕豬一樣的隊友”，成龍和張國立都因爲兒子吸毒而被坑慘，驕縱教育培養出來的孩子，十有八九都會“坑爹”，坑爹的級數跟驕縱程度呈正。
血淋淋的教訓讓富人們迴歸理性，青姿學園也應時而變，把自己定位成了一個培養學生良好風貌，戒除學生惡習的場所，最低限度讓自己教育出來的學生不要“坑爹”。
青姿學園不像楊教授的癮治療心那麼暴力，師資力量又強，還通過託管冬山一獲得了公立學校的部分資源和名額，多年努力之下，已經在全國範圍和其他私立院校形成了不同的氣質。
有好事者計算，從青姿學園畢業的學生，三年內坑爹率平均下降20%，而且因爲青姿學園招收了許多減免學費的高分學生，帶動了學校整體成績升，學習氣氛也普通私立院校濃厚。
所以說盡管有些學生對學校的制度不滿，但是想要說服父母退學、轉學是萬萬不能的，他們把你送到這裏來是爲了戒除惡習的，提前離開肯定是要回來坑爹！
青姿學園並不用體罰的方式懲戒學生，用學生卡額度把大家耍得團團轉。
週一到週五學校封閉，快遞受嚴格檢查，現金在校內買不到任何東西，喫穿用度都要靠每週1000元的額度。
遲到早退扣額度，課說話扣額度，不交作業扣額度，月考不及格扣額度，着裝不整扣額度，寢室髒亂扣額度，違規使用數碼產品扣額度，和異性過於親暱扣額度……
每週1000元額度看着挺多，然而一天不打起精神來能給你扣掉一半，每到週末大家都捉襟見肘，凡是沒額度喫飯、沒額度洗熱水澡的，學校提供了刷碗、擦地、整理圖書等多種任務供君選擇。
週五的早飯時間，包興看見8班的蔡登輝不得不擦桌子賺額度喫飯，恍然大悟地跟對面的陸瑟說：
“原來你一早把額度在校內便利店換成巧克力，是換了個花樣把額度積存下來嗎？你把克朗羅牌巧克力打造成硬通貨，這樣一來算咱們的額度被扣光了，還是能從其他學生那裏換額度用？”
陸瑟欣賞着滿臉喪氣的蔡登輝擦桌子的樣子，眉宇間也露出幾分得意。
“額度這個東西不能累積到下週，沒到週末花完了是悲劇，到了週末沒花完也是悲劇，乾脆把它變成別的東西儲存起來。校規裏有一個漏洞，是外帶食品數量受限，從校內便利店購買了多少食品卻沒人管你，何校長之前已經答應了保持克朗羅巧克力的供貨量和售價不變，這樣一來很快咱們是學校裏最‘有錢’的人了。”
陸瑟養傷期間，包興仍舊在201寢室充當“看板娘”，售賣熱巧克力、棉花糖，以及出租擦窗機器人，只收取克朗羅巧克力作爲代幣。
和巧克力相，學生卡額度只有消費的時候才能幫人劃卡，缺乏普遍交換屬性，舉個例子來說，總不能女生想要洗熱水澡時，你一個男生跑到女生浴室去給她刷卡是不是？雖然你可能很願意但是女生不願意，不如平時存儲一些巧克力，額度用光時付給其他女生，讓她們近刷卡，關係好可以獲得“友情價”，關係一般也不影響一手交錢一手交貨。
包興一邊喫着油條蘸豆漿，一邊不無擔心道：“話是這麼說，不過何校長會不會因爲咱們把控校園經濟，給咱們小鞋穿啊？”
陸瑟並不擔憂的樣子：“青姿學園封校期間相當於一個小社會，所有社會都是‘有政策，下有對策’，想必何校長也想看到我的行爲對整體政策會產生怎樣的影響。放心吧，我從何校長那裏要過一次記大過豁免權，你我都有份，只要不做的太過分，何校長不至於出手干涉，何況何校長還指望我的發明創造給學校爭光添彩呢？”
“愛麗絲在青姿學園屬於體驗生活，不會因爲曠課扣減額度；林琴可以無限制請病假，身體那個樣子也不會被扣減額度，她還有兩個女僕在學校裏打工，3個人加在一起每週有5000額度可以支配，即使是在封校期間也是不可小視的‘有錢人’啊……”
相於額度無憂的愛麗絲和林琴，冬妮海依則因爲在走廊奔跑、洗澡用太多熱水、請迷妹喫飯等原因，額度提前用光，早飯還是迷妹們請的。
“別、別叫我去回答問題啊……我肯定回答不來，額度扣成負分的話，到了下週我開局別人少了……”
冬妮海依舉着語必修第3冊，趴在桌試圖擋住全身，好在語老師叫了冬妮海依鄰桌的千葉理香。
“嗯，正好這篇課的作者是日裔物理學家加來道雄，理香你起來說說看，在日本有沒有聽過加來道雄的名字啊？”
理香本以爲叫自己起來，要回答的是課後練習的內容，結果提問卻不是書本的東西，不由得有些窘迫，低頭道：“我不太熟悉加來道雄，日本的課本里沒有……”
語老師因爲昨天從親戚那兒得到了一份茶葉大禮，今天心情很好，本着啓發同學們興趣的目的，笑呵呵道：
“課後練習引用了蘇軾的話，‘不識廬山真面目，只緣身在此山’。本篇課當用假想的鯉魚的視角來觀察人類，非常有趣。理香你不熟悉加來道雄也不要緊，不如隨便說說你到國來以後，對那些漢語字詞有了更深刻的認識呢？我覺得一定會提供很新的視角。”
理香平時循規蹈矩，並不擅長隨機應變，她現在滿腦子都是昨晚愛麗絲說語老師是禿頂的事，好半天才恢復課堂答題狀態。
“更深刻的認識不敢說，但是我最喜歡的詞是……開、開水！”
“爲什麼是開水？”班級裏小聲議論起來。
“開水這個詞太普通了吧！”
“難道日本人不喝開水嗎？”
謝鼎新老師喝了一口熱茶，慢悠悠向講臺下問：“在座的同學，你們誰知道理香爲什麼喜歡開水這個詞？”
陸瑟精通日語在內的9門語言，他象徵性地舉了一下手，答道：“日語對開水的表述更接近言的‘湯’字，日本人第一次見到‘開水’這個詞的時候，很容易聯想起沸水如花盛開，是‘牡丹花開一樣的水’，自然覺得這個詞十分優美。”
頓了頓後又道：“事實開水這個詞本來是這個意思，國古代也有人稱之爲‘牡丹水’，只是國人從小接觸這個詞，覺得過於普通而沒有get到其的美感罷了。”
陸瑟說得有理有據，謝頂老師點頭讚許，同學們增長了見聞，連理香本人也不由得生出幾分“知音”的感覺。
大家正在體味從前沒有注意的“開水”這個詞的美感，跟理香同寢的冬妮海依覺得這個問題自己也有資格作答，忍不住也舉了下手說：
“報告老師！理香剛到國的時候還覺得‘天雷勾動地火’這個詞帥爆了，她覺得可能跟朱雀玄武差不多意思，天雷勾動地火，還有乾柴烈火這些詞，是不是也有什麼大家忽視了的美感啊？”（冬妮海依剛說到一半理香臉紅了）
語老師把臉一沉道：“課故意搗亂，扣你50額度！”
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