就好像遠古時代，有個叫趙括的將軍，熟通兵法，指點江山。
卻一戰成名，不過卻是一個大大的敗仗，足足葬送了一個國家的命運。
又好像那些只敢在網絡上比比歪歪的網友們，卻沒有膽子到現實聲中碰一碰。因爲自己理論一套套的，技術卻沒半分。
一旦被拉出來，必然被虐的體無完膚。
這點從老頭虐待他的時候，王遠就深深感覺到了。
即便自己把老頭教的理論知識背的再熟練，操練起來，只要心中逼逼賴賴，每次都會被老頭看出來，然後一頓暴揍。
作爲一名優秀的語文老師，王遠就想不通了，說好的科技社會呢，說好的素質教育呢，全tm是騙小孩的。此時此刻捂着被打腫的臉的王遠如是想。
每次訓練，作爲曾經的史前巨混的王遠，總是想方設法地偷偷懶，歇歇腳。
而這時候等待與他的不是一個溫熱的大耳刮子，就是一記飛腳。然後王遠就基本失去了意識。
王遠只能說這醫療技術太好也是罪過，只要不一下打死了，都能救的回來。就是把全身都砍掉，就剩一個腦袋，只要送醫及時，那你也死不了。
所以這老頭下手沒輕沒重。只要打不死，就敞開了招呼，這讓脆弱的王遠同學感覺有些崩潰。真是嗶了狗了。
王遠還記得一次，自己下意識地又偷懶了，準備放鬆一下，也就是我們所說的偷懶一下。
結果一如往常立刻被老頭髮現了。老頭走過來一把抓住了王遠的胳膊，輕輕的一捏，只聽見骨頭碎裂的聲音，然後老頭伸出右手，像切菜一樣，啪啪啪一頓操作王遠的胳膊就變得像彈簧一樣。
然後就這樣還得完成了訓練之後，才被送到醫院。
這一次他在醫院足足住了一個月，就是這樣老頭還不放過他，在這期間老頭不教他體術技巧了，轉而教授他一些關於如何隱蔽，如何進行地形勘測，和對槍械的理解的一些相關知識。這些教育也加入了後來的訓練中。
自打這次出院以後我們的混子王遠同學，從此就改邪歸正了，再也沒敢偷過懶。
畢竟不像以前的老師只是嚇嚇你，這老頭可不和你鬧着玩，拳拳到肉。人啊，有時候就要被摩擦摩擦，才知道現實的險惡。
俗話說嚴師出高徒，王遠這個時候也算是明白了這句話的道理，畢竟自己的進步還是有目共睹的。
記得以前自己上學的時候一個教室四五十人，就一個老師，哪裏管的過來，只能廣撒網爭取多撈魚。這種一對一的暴力教學從老師的角度看來不得不說行之有效。
王遠想着，這自己之前要是有這麼多老師對自己耳提面命，自己能混得那麼慘嗎。那自己還不是票子車子馬子應有盡有嗎。
想這麼多也是白想，畢竟都走到這裏了，還是顧好當下吧。
除了這些訓練，在空閒的時間，王鋒還會教導王遠一些關於機甲的相關知識。
同時王遠在那位典型工科老師的教導下，對現在的科學技術有了一定的瞭解。
科技發展到核能技術的微型化也早就被實現了，並且這種核能技術更加的清潔更加的安全，同時其能夠產生足額的能量供給人類生活的方方面面。
同時人類還發明瞭反物質引擎，這種引擎比核能引擎在功率上強大的不只百倍，目前主要運用在巨大的太空戰艦上。
反物質引擎的小型化也還在研究中，一旦反物質引擎小型化，人類的科學技術將會又有一次飛躍式發展。
現代機甲運用的主引擎基本都是小型的核能引擎，而其他部位的動力傳輸主要依靠微型的核能引擎。這些微型且動力巨大的引擎，給機甲戰士操控機甲提供了廣闊的空間。
同時在我們的機甲上裝備人類引以爲傲的智能光腦輔助控制系統，我們都知道人的大腦功能是不太穩定的，有時候能夠超常發揮，有時候卻又走背運。
人腦不能像光腦一樣持久穩定。同時很多人在操控機甲時不能夠很好的進行一些比較細微的操作，而光腦就可以根據自身的的缺點彌補自己的操作。
這就彌補了人類戰士很多致命的缺點。
同時在對敵時可以利用先進的光腦及探測設備對作戰環境進行詳細的分析，這可以使人類在絕大多數的作戰環境下，做出最優的選擇。
聯盟最先進的光腦還幫助着人類聯盟中央分析管理着治下的無數人類。
顯然光腦對於人的重要性母庸置疑。
隨着對科學技術的進一步學習，王鋒也開始引導王遠進行機甲的維修。因爲維修可以熟悉各種機甲的組成和構造，是學習機甲設計和改裝必不可少的階段
一開始，王鋒要求王遠在他修繕機甲的時候站在一邊觀看，然後考察王遠對於機甲結構的認知情況。
在王遠達到了王鋒的內心認可以後，王鋒又開始讓王遠給他打下手，熟悉各種維修裝備的使用。
這樣的教學模式讓王遠想起了自己的那個時候，自己的表哥去維修廠學習修車，一開始只能洗洗車，卸卸螺絲。等到在旁邊看熟了，大概熟悉車體構造，就可以修繕一些小問題。至於核心的技術，教不教你就看師傅的情分了，畢竟教會徒弟，餓死師傅。
這讓王遠感覺自己有種修車工的感覺。
但是誰讓王雲如此的熱愛機甲呢，md，修車工我也認了。
熟悉維修設備王遠用了很久，因爲機甲的維修設備實在是太多了。在這位叔叔的手裏，各種各樣的損傷層出不窮。
而不同的損傷，則需要不同的設備進行處理，越學才越覺得裏面的門道之深。
這樣的學習方式能夠讓王遠能夠將剛學到的理論知識進行實際的運用，不像以往的學習方式。
整天的學習理論知識，卻缺少實踐的機會。這樣的學習方式導致剛學習的理論知識無法通過實踐來鞏固。往往學完就忘了。
但是這樣低效率的學習方法，也因爲當時學習資源的侷限性，沒有辦法。
而在後來，一些富人，都開始利用自己手中的資源採取獨立的教育手段。當然這和我們普通人基本沒什麼關係了。
在這樣的教育資源下，俗話說得好，就是一頭豬，站在風口上，也能飛上天。