到是忠右衛門看着他們這樣那樣的提議，想到了另外一個東西。雖說是要增募三百人，可是這三百人不能夠就全部招募進來，然後一年五十俵的俸祿養着。
會養廢的！
到底這也算是爲統治階級補充新鮮血液，如果不能把這個血液從腳底板送到腦門心，那補充個什麼勁啊。
所以是不是學隔壁的科舉制，把這考進來的三百人，分成甲乙丙三等。甲等六十人，乙等一百人，丙等則二百多。這只是初步的分類，但是也要做出區別，甲等的給支年俸七十俵，乙等的就只有六十俵，丙等五十俵這樣。
而且這只是第一次考試，這些考進來的人，約等於只是拿到了江戶大學的入學資格證。所有人在江戶大學再學習一年半，考校口語、科學、算數等必要的知識文化。
然後從其中優選出六十人，與舊有旗本御家人中挑選出來的六十人，作爲幕府的官費生，送往英法留學。當然啦，比如說甲等的前三名，就有保送的資格，可以免試作爲幕府的官派生。
剩下不能夠去留學的，成績比較好的，就留在江戶大學再學兩年，將來方便忠右衛門充入三大會社以及幕府新誕生的機關部門中，擔任基層和中層的骨幹人員。至於成績不行的，那就一年幾十俵俸祿養着拉倒。
那些留洋的，最後回來肯定會大用，起碼最近二三十年或者四五十年，整個日本社會是缺乏這種受過高等教育的人才的。永遠是位置在等人，而不是人在等位置。這一部分人，未來極有可能就慢慢升遷，乃至於最終升入旗本的行列，也不是不可能。
留在江戶大學學習的，學成以後，也是不可多得的人才了，只要下到實地好好幹幾年。能帶出來的，基本就都帶出來了，未來也有晉升機會，全看個人奮鬥如何。或者有些人到了這一步，就不再努力了，那起碼在下面也是個技術骨幹不是。
雖然這一套模式，未必能夠算的上是十分的合理，但咱們現在不也是摸着石頭過河嘛。日本古代到是弄過科舉制那一套玩意兒，可惜沒有搞幾年，天皇的那個狗屁朝廷自己都開始完蛋了，就更別提科舉咯。
現在幕府搞得這一套，可能會有人誤以爲是舊式的科舉制度，其實不然。忠右衛門的想法是把他從舊有的科舉制度，改革到近代的公職人員考試錄取制度上面來。
一開始先以這一套作爲試驗田，等這一套全部弄清楚了，就可以規範化、正式化、常態化。方便將來幕府選拔實際幹活的那一部分實務官僚。
至於本身要安置的全國六十萬武士，那不都是幕府壟斷企業的員工嘛，和這玩意兒不搭界的。或者就算搭界，也是幕府派來的高校畢業生技術員和廠裏的一般工人的區別。
兩邊路子不一樣的。
今兒還是把考試的事情給定下來，大夥兒早上開個會不容易，都有自己分管的職司，時間寶貴，不能浪擲。
說來如今幕府的老中會議很有一點近代內閣的樣子了，井伊直弼是內閣總理大臣，或者說就是首相，這一點毋庸置疑。舉凡是日本國內的大事小情，基本都是他在做主，僅僅只是報備給德川家定知曉而已。
類似於大權還在德川家定手中，但是德川家定不是大事基本不用。也不知道這樣子的政治模式，會不會慢慢的就延續下去。
而其他人，譬如忠右衛門，就是以老中格擔任外國奉行和海軍奉行並來着。而松平齊宣是以老中的身份擔任步兵奉行，水野忠精同樣以老中的身份負責江戶城的重建工作。之前已經被外放去長崎的蜂須賀齊裕，則是以老中格擔任海軍奉行，負責接收外國賣給幕府的船隻。
老中就是內閣大臣，且原本輪值管事的習慣，因爲井伊直弼擔任了大老，而開始具體分工起來。畢竟井伊直弼也是一個權力慾極重的人，是不可能接受說什麼一三五我做主，二四六你做主的事的。
如此理政，其實挺好……
嗐，且先不提這個了，喚來一名錶奧的文書，按照衆人的口述，擬寫整個考試的內容和規程。再經幕閣的同意認可之後，便由井伊直弼領銜，報知德川家定。
將軍様對於回到江戶本城居住很高興，忙着賞玩庭院內的楓葉，所以只道了一聲準，便算走完了整個流程。
甚至衆人擬定的條款他都沒有親自看，只是由井伊直弼撿出幾條重要的和他口述說明而已。咱們這位將軍様，該放權的時候，真是一點兒也不猶豫的。
既然連將軍様都準了，還說啥呢，公佈吧。
下午幕府明定章程，考取御家人的命令便由江戶之表奧傳遞到了還是一片大工地的江戶城下。許多人擁擠到日本橋的高軒之下，圍觀幕府的公文。
同時公文的內容，也由諸藩在江戶留守的武士們，以飛腳快速傳遞迴他們各自的領內。這回就算是外樣諸藩的百姓，也能夠參選。對於外樣大名而言，把自己領內的某些不安定分子，送來給將軍發愁，其實並不是一件壞事。
甚至有可能某些人出息以後，還能夠套交情拉關係，以後爲家鄉藩內的鄉親們做貢獻呢。這都是不知道的事兒，未來可期的嘛。
最後的最後，正式考試的時間，定在明年開春三月上下。只要你有志於此，明年三月前，到江戶町奉行所報名即可。不需要繳納任何的費用，也不設置任何的門檻。
或許將來的歷史書上也會把這稱爲“春闈”吧。