“是吉武教官。”有認識的學員大聲道。
“是日本人。”也有人在旁邊說。
周文心裏也是一陣惱火，他早在授課之前就猜想到可能會受到學校方面某些高層的干涉，也可能是某些軍委會的大佬出來阻止。畢竟在中日剛剛在上海簽訂停戰協議的敏感時刻，在軍校裏大談中日之戰肯定會受到政-府中很多恐日派的指責和阻擾。
但是他完全沒想到跳出來的居然會是幾個日本教官。
周文擺了擺手，阻止了學員們做出過激的語言和舉動。在這種時候，如果由此引起學員和日籍教官的激烈衝突，反而容易把事情鬧大，到時候受到影響的必然是自己的授課。
想到這裏，他就不由想到這幾個日籍教官來能夠毫無阻攔地走來釁事，怕也是某些人樂意看到的，難說還有某些陰謀者在背後推波助瀾。
周文只是一個瞬間就聯想了很多可能，這下更不能讓學員們站出來與這幾個急紅了眼的日本人理論，要知道現在操場上可是近千名血氣方剛的學員，而且這幾天又被自己潛移默化地灌輸了一通抗日思想，弄不好就會出現流血事件。
還好學員們對他還是比較尊重的，雖然很多人都義憤填膺，有的學員都攥緊了拳頭，惡狠狠瞪着這幾個日本人，但是他們都沒有再說話，都等着小周教官下一步動作，甚至有的學員還猜想小周教官是不是害怕了。
畢竟周文的年紀是個硬傷，任誰都不會想到這個年紀還沒他們這些學員大的上校，已經斃殺了上百個日軍，其中還包括一個日軍少將，日軍在中國近海最大的戰艦出雲號也被他送進了長江底。
周文卻是沒讓學員們多等，他望着氣勢洶洶走來的吉武健吾，迎着他就走了上去，朗聲說道：“干擾學校的正常上課，口出狂言妄語，站在中國的土地上開口閉口就是什麼大日本帝國，難道你們日本人口口聲聲的禮貌文明就是你這樣的嗎？”
吉武健吾看着那個上課的年輕上校走來時還心生輕視，就想借着氣勢上去就是一頓大罵，當然，如果能夠摜他幾個耳光就更完美了，我倒想看看這些毛沒長齊的學員，誰敢站出來。
但是，當對面這個眉清目秀的上校義正言辭說着走來之時，突然感覺好像是一座大山迎面撲來，心裏竟然莫名一滯，心臟也不爭氣地激烈跳動起來，之前準備好的說辭也爲之一頓，一時之間竟然有點兒慌亂。
其實他不慌亂也不行，這不是他的心理素質有問題，而是周文在斥責他的時候就把身上的氣勢完全對着他壓了過去，這是闖過無數屍山血海形成的氣勢，這是殺人無數形成的氣勢，這是理直氣壯咄咄逼人的氣勢，這是一個氣勁鏡絕頂武功高手發出的武道氣勢。
這還是周文第一次對着一個人完全釋放出自己的逼人氣勢，其重如山嶽，其猛如狂風，其威如雷霆。
吉武健吾現在早就心亂如麻，他感覺對方就像一個隨時將要撲上來將他撕碎的兇獸，卻是暗藏起鋒利的爪子，但是不知道什麼時候就會突然暴起傷人。
就連周文說的話他一句都沒聽進去，他現在整個人都被一種莫名的恐懼所籠罩，就好像自己變成一隻孤零零的小羊羔，即將被大灰狼那血盆大口咬將上來
看着周文越走越近，一股強烈的殺氣撲面而來，吉武健吾心悸之下，伸手就將武士軍刀抽了出來，雙手持刀，刀尖正對着周文，這一舉動頓時引起場地上學員們一片叫罵聲，就連他身後的幾個日籍教官都是一臉的莫名其妙。
怎麼還沒說幾句抗議的話，這個衝動的吉武健吾就要出刀傷人，這和之前幾人商量好的辦法背道而馳，事情的走向已經完全失控。
但這卻是周文想要達到的效果。
周文其實不想和這幾個日本人做口舌之爭。用脣槍舌劍把對方駁得啞口無言，讓對方最後灰溜溜滾蛋這種事情不是他周文擅長的，他也沒那個耐性。
所以周文一上來就用氣勢奪其心魄，亂其陣腳，然後再用一股毫不掩飾的殺氣緊緊鎖住吉武健吾，導致吉武健吾產生周文要暴起傷人的幻覺，下意識就拔刀防身。
而周文釋放的氣勢和殺氣卻是隻對吉武健吾而發，其他人並不知情，也感覺不到，導致所有人看到的情況是，吉武健吾口出不遜擾亂課堂，周文義正言辭駁斥得他理屈詞窮無言以對，竟然就要拔刀行兇，就連跟着他來搗亂的其他日本人都覺得他太過沖動，一時之間也無人出言幫忙。
而此時周文卻是把氣勢和殺氣突然一收，變色道：”怎麼？你居然你明知自己理虧還想行兇殺人嗎？”
吉武健吾混亂的腦袋突然一驚，剛纔身受的種種負面的影響竟然瞬間消失無蹤，這才發現自己不知什麼時候居然把倒抽了出來，刀尖直直對着面前這個似笑非笑望着他的年輕上校。
這時，站在他身後的河野永浩實在忍耐不住，不爲別的，就因爲他覺得吉武健吾的一番莫名其妙的舉動，實在有損日本人的臉面，本來還認爲的有理也變成了無理。
加上他本就是個直人，就開口勸道：“吉武君……”
但是，馬上週文的一句話就打斷了他的勸解，“你不會是因爲學校解聘了你們日籍教官，你就懷恨在心，準備拿這些手無寸鐵的學員來泄恨報復吧？”
然後轉頭高聲叫喊道：“衛兵，衛兵，此處有人行兇。”
吉武健吾現在早已心神大亂，但是他心裏卻是明白怕是中了眼前這個年輕上校的圈套了，但具體是怎麼莫名其妙中的圈套，他現在依然是一臉懵逼。