“所以，我地大物博的中華大地，就成了日本人崛起的唯一一個墊腳石，也是他們唯一的希望。”
校長對周文這種毛頭小夥在自己一國首腦面前分析什麼國際國內形勢，心中本有幾分好笑，開始只是耐着性子，準備在他說上幾句後就將話題引轉，但現在卻是不知不覺就被他的談話所吸引。
“到了現在，中日雙方都知道相互之間必有一戰，而且不是什麼局部戰爭，而是兩個國家的傾國之戰。戰爭只會以一方的徹底滅國或是投降爲結束。”
“既然是傾國之戰，那麼，不論是我國還是日本，都會盡最大的可能來進行戰爭前的準備。因此，包括日本政-府在內的各國有識之士，都認爲這需要一定的時間，也就是之前我們分析的7-8年的準備時間。”
“但是，戰爭的爆發卻從不以人的意志爲轉移，特別是在目前日軍已經陳兵我平津重鎮的城下，雙方的軍隊部署犬牙交錯，任何一個突發的事件，都有可能引起大規模的衝突，從而引發全面戰爭。”
看着眼前這個剛剛二十出頭的年輕人，站在自己這個一國首腦的面前侃侃而談。
觀點新穎、調理清晰，其中旁徵博引、據典中外，頗有幾分談古論今的智者風采，不覺心下更是大奇，也越來越有興趣聽聽這小子的觀點。
看着周文說的口如懸河，聲音不免有些乾澀，校長就將端在手中一直不曾放下的茶杯遞了過去，周文趕緊躬身接過，也不客氣，端起茶杯一口飲盡。
校長看着眼前這個一再刷新自己印象的年輕軍官，雖然他現在只是一身西裝，但並不影響他英挺剛直的軍人氣質，而且還有一種在戰場上取得了無數勝利和戰績後，沉澱出來的自信和沉穩，心中只是可惜此人不能成爲自己的心腹。
周文用手帕擦了擦嘴，接着說道：“卑職認爲，中日戰爭的爆發不在於雙方準備的妥當與否，很有可能會由日軍駐軍單方面挑起。”
“甲午戰爭之後，日本就徹底改變了對中國的態度，從敬仰到鄙夷。日本從缺乏自信心的狀態轉變爲自信心膨脹的狀態。甚至，日本人用極端思維徹底將中國人劃分爲‘劣等民族’。”
“這種心態通過幾十年的演變，已經充斥在每一個日本國民的心中。特別是他們的軍隊，在連續打敗清王朝和沙俄後，日軍官兵的信心和狂妄已經上升到了一個極端盲目的地步。”
“他們總認爲中國已經羸弱到不堪一擊的程度，只需要少量的軍隊，就可以征服全中國。”
“而在九一八事變中，他們的觀點又得到了印證。僅僅兩萬多日軍，就將幾十萬的東北軍嚇得倉皇逃竄，竟然不敢抵抗，將超過日本2倍面積的國土拱手相讓。這就是所謂的蛇吞象，而且還居然就成功了。”
“就在去年，日本首相犬養毅被幾個軍人刺殺，日本政壇逐漸開始被主戰派軍人掌控。而日本民衆對軍人的支持也達到了日本歷史上的最高峯。”
周文說到這裏的時候，就發現校長的臉上起了慍怒之色，想着是不是戳中校長的軟處了，就頓了一頓，剛想斟酌一下語氣，卻見校長沉聲道：“你接着說，不要有顧慮。東北丟失的責任總要有人承擔，蔣某必會給國人一個交代。”
周文當然知道校長惱怒的原因，就是因爲東北丟失，很多國內輿論都指向校長，認爲是校長的不抵抗政策導致的結果。
有着前世記憶的周文卻是心裏清楚，校長作爲一國之首腦，國土丟失當然要負很大的責任，而且也跟他攘外必先安內的政策有關。
但是，真正的罪魁禍首則是那位被日軍嚇破了膽，缺乏正確思維判斷的張少帥。
以周文對這位張少帥的理解，這人就是一個含着金鑰匙出身，一生幾乎沒有經歷過多少風雨就一屁股坐上東北軍統帥位置的趙括一類的人物。
在這位張少帥初掌大權之時，可以意氣風發，躊躇滿志。
1929年6月，上任沒多久的張少帥，憂慮東北不斷被日本人和蘇俄不斷滲透侵蝕，就跟當時的蘇聯交涉中東鐵路(中東鐵路是沙俄爲了掠奪和侵略中國，控制遠東而在中國領土上修建的一條鐵路。)歸屬權的問題。
這本來是一件維護國家主權的正義之舉，但由於他對蘇聯紅軍的戰鬥力估計不足，又受到東北軍部分幕僚及日本人的蠱惑，盲目自信東北軍的強大，一開始就採取了非常強硬的手段。
他派軍警搜查蘇聯駐哈爾濱使館、逮捕蘇聯駐哈總領事，同時封閉了中東鐵路蘇聯職工會，將中東鐵路電報電話權收回，將蘇聯職員遣送回國，就此引發了中蘇爭奪中東鐵路所有權的大規模武裝衝突。
更奇葩的是，國民政-府爲了宣示對東北軍收回國家主權的支持，竟然在沒有完全做好準備的情況下，就貿然對蘇宣戰。
1929年的8月11日，蘇軍以一個軍三個師並一部外蒙古騎兵部隊，向滿洲里方向的東北軍發動進攻，中東路戰爭就此爆發。
戰爭一開始，東北軍就做出全力防禦的態勢，戰爭還沒開打，主動權就已經拱手相讓。這也是中國自清末以來的戰爭史上一貫採用的被動而落後的戰術。
而且令人更憤怒的是，在蘇聯集中大軍全力向滿洲里進攻的時候，之前一直鼓惑東北軍向蘇軍開戰的日本人，卻是在東北軍要借用鐵路調集部隊去增援的時候，以中立國的藉口，禁止東北軍利用日本人控制的鐵路線運輸兵員和物資。