效果似乎也還不錯。
“其實，火影未必只能有一個，而且夢想的花朵固然甘甜，我想追逐夢想的道路才更讓人沉醉吧！”
鳴人舉起手，神色誠摯而認真，那一頭墨色頭髮更給人一種親切感。
他的話語讓在場一些孩子都陷入沉思之中。
中忍老師滿意地點點頭：“很好，小小年紀就有那麼高的覺悟。
“好了，玖辛奈你去那個位置坐……”
接着他又鼓勵了一下其他人，隨後纔給玖辛奈安排了座位。
作爲忍者，他的觀察力還是很不錯的，可以很敏感地判斷出來，到底哪個對於玖辛奈的接受程度更高一些。
如同鳴人、水門、美琴似乎都是沒有惡意的。
其中只有一個是女孩子。
像水門剛剛似乎更是沒有得到多少好感，所以暫時不好安排。
最後玖辛奈落座到美琴旁邊。
這便是兩位摯友的第一次相見。
在衆人的議論聲之中，玖辛奈步伐穩健，態度強硬，及至見到美琴時，纔有些安靜地落座，性情一時間收斂了一些。
見狀，美琴伸出手掌，淺笑嫣然：“你好，我是宇智波美琴。
“從今天開始，我們就是朋友了哦！”
她的笑容溫暖得讓人有些失神。
玖辛奈有些猶豫地伸出手，握住了同樣溫暖的手掌。
這就是朋友嗎？
感覺……
還不賴！
輕聲答應了一下後，玖辛奈有些不習慣地收回手掌，看向遠處的黑髮男孩道：“你知道他叫什麼名字嗎？”
美琴看了看，笑着回答：“他叫波風面麻，是一個很有智慧的人。”
玖辛奈輕輕點頭：“確實。”
對於他，玖辛奈可以說是好感大增。
畢竟他願意成全自己的夢想。
緊接着，她纔看向那個金髮男孩，詢問道：“那他叫什麼名字？”
美琴很是耐心的回答着：“他叫波風水門，是一個很善良的人。”
玖辛奈不由得沉思。
“都姓波風，是兄弟嗎？”
一個黑髮，一個金髮，髮色上自然差了很多。
但如果從氣質上來看的話，不能說十分相似，只能說一模一樣。
可能真的是兄弟。
不過相對於那個叫面麻的來說，這個叫水門的就有點需要警惕了，竟然要跟自己搶火影。
要多加提防！
美琴有些詫異地搖搖頭：“你怎麼會這麼想，他們只是姓氏剛好一樣而已。
“不過他們都是一樣的善良呢！水門希望可以變強，強到可以保護好大家，面麻希望能夠幫助大家變得更好，內心應該都是金子般的顏色吧！”
玖辛奈輕輕點頭。
警惕歸警惕。
感知十分敏感的她，實際上能夠知道他們帶着善意。
只是行事比較大大咧咧而已！
沒有再多交流什麼，玖辛奈放好書，準備端正態度聽講。
上課不能開小差。
她可是要成爲火影的女人！
講臺上，無名中忍老師就這樣靜靜看着下面那幾人的交流，心下暗暗點頭。
本來對於玖辛奈他還有點擔心。
現在看來，他們之間相處的還是不錯的，有這幾個調劑，想來玖辛奈跟其他同學的關係也會慢慢變好。
他安心地敲了敲桌子，正色道：“好了，下面開始正式上課。”
教室當即安靜下來。
只有老師嫺熟的理論聲響起。
理論課效果往往不會很好。
講臺上老師深入淺出，鞭辟入裏，發人深省，頭頭是道，手舞足蹈。
講的要多專注有多專注。
下方的同學一臉茫然，迷惑不解，似懂非懂，兩眼無神，昏昏欲睡。
那些普通的忍者學員還知道自己的出身比較差，需要靠努力來克服，所以勉強多聽了一會，纔開始划水開小差。
宇智波、日向、袁飛等大族，則是想着反正以後可以開小竈。
這理論如此晦澀難懂……
不學也罷！
在整個教室的划水黨之中，有那麼幾隻非常努力的存在就顯得很顯眼，屬於讓老師非常滿意的那種好學生。
安安靜靜的玖辛奈自然是其中一個。
她坐姿端正，目光緊盯着黑板，然後又看了看老師，接着又翻了翻忍者手冊。
最後她偷瞄了一下同桌的筆記。
忠於玖辛奈不得不承認，自己其實真的沒聽懂。
“啊！這講的都是什麼？”
那副痛苦的模樣好似鳴人幼年時，能將查克拉繼承查斤拉，聽課宛若聽天書一般。
但畢竟剛剛說過要成爲第一位女性火影。
倘若現在就表示出聽不懂的模樣，被打臉的也太快了。
於是玖辛奈按耐住焦躁的情緒，繼續看着黑板，只是兩眼有些無神。
尤其是說到忍界歷史時，她心裏更崩潰了。
爲什麼要管過去那些忍者都幹過什麼事情啊啊啊啊啊！
美琴則是津津有味地聽着課，對照以往學習內容，查缺補漏，亦有所得。
不遠處，水門繼續自己的“觀察”練習，只是目光落在玖辛奈的次數很多。
中間位置，鳴人翻書，記筆記，做出好學生模樣。
講臺上的老師將這些看得清清楚楚。
在笑着讓講完查克拉基礎後，又講了忍界歷史，其中牽扯到了三代的功績。
說到這裏，他隨機提問道：“有同學願意講一講這段歷史，並提出自己的看法嗎？”
下面很多孩子當時冷汗都流出來了。
沒辦法，這東西他們其實並不關心，平日裏根本就不會去記，此刻要講怎麼可能講得出來呢？
還是鳴人舉手回答了。
水門沒有舉手，主要是他剛剛在進行自己的觀察，所以稍稍走神了一會。
龍套中忍滿意點頭：“面麻，你來說。”
“是，坂田老師。”鳴人起身，“木葉27年，二代目火影大人陣亡後，三代目大人受命於危難，挽狂瀾於既倒，重整木葉，抗衡外敵，最終讓村子重新被和平的光輝籠罩，宛若一座不朽的山峯。
“在忍界大戰末期……”
鳴人侃侃而談，有條不紊，顯然是做足了很多功課的樣子。
而他的語調抑揚頓挫，敘述方式有起有伏，更引人不自覺地聽講進去。
這讓那些本來還在昏昏欲睡的學員們也打起了精神，彷彿要聽故事一般。
本來懨懨欲睡的玖辛奈一下子有了代入感，彷彿自己就是那位火影大人一般，在最危難時，拯救村子於水火之中。
不知不覺就將這些事情記在了心裏。
講臺上的老師也開始思考，假如是這樣子講課，是不是效果會好一些？
實際上鳴人此刻是在一心二用。
時間緊急，他對於忍界歷史瞭解的其實也不多，到後面基本就是自我發揮。
不過時間線上倒是可以確認，跟主時空差別很大。
他記得主時空二代死的時候，三代正直壯年，時間線已經是第二次忍界大戰了。
怎麼這方時空二代目早死了十年？
那個時間點，三代可沒成長到巔峯，就這樣帶領忍村迴歸和平，難度，似乎還是挺高的。
或許，也可能那時候他實力已經修行到巔峯了。
這方時空的歷史果然要好好考究一下才是。
鳴人心裏敲定了這個想法，繼續講着剩下的故事，心裏決定好好查查這段歷史。
或許主時空二代目死亡的鍋就扣在這條時間線上了……