“是嗎？那行，現在我再給你一個命題，十五分鐘，你再寫一篇作文。”
“老師，我還得去上數學課。”
“我替你給數學老師請假！”錢娟瞪眼，“十來分鐘，耽誤不了什麼。你月考數學考二十分，你還指望這二十來天，能提高到八十分呢？”
“錢老師，那我也不能破罐子破摔吧。只要努力，總能提高的。”
某個已經看完了高等數學的初中生，態度真誠的說。
錢娟說：“我跟你說，趙小景，你現在呢，就好好學語文寫作文，把這塊弄好了，你還可以當特招生。如果你一把抓的話，可能到時候什麼都不剩。記住，精比量重要。”
趙元璟搖頭：“錢老師，恕我不能贊同您的觀點。”
“怎麼？”
“接下來還有二十多天，就算我每天都學語文，連帶着作文也考滿分，一共也才120分。這不行。”
錢娟說：“就這孩子我算看出來了，你呢，偏科的厲害。你記憶力強，文科都能補起來。但理科，我勸你還是暫時放棄。”
趙元璟不想跟她爭辯，“錢老師，我先寫作文，寫完我再回去上數學課。”
錢娟高興起來，立即準備好紙筆，讓他到旁邊桌上寫。
她就在旁盯着。
一般的學生學作業和試卷的時候，都不願意讓老師盯着，覺得不自在，影響思路。
作文就更是如此了。
不過，趙元璟絲毫也不在意。
想當年他啓蒙寫文章的時候，宮裏四位瀚林同時盯着他，他不也過來了？
對於做事，他早已經練就了渾然忘我的狀態。
他拿起水筆，略微思索片刻，便直接開寫。
一口氣，沒有任何停頓。
錢娟站在旁邊，一動不動的看着。
她皺眉：“趙小景吶，你這標點符號用的不大行啊。”
“對成績有影響嗎？”趙元璟隨口問。
“當然有。標點符號用錯，也太影響觀感了。這是最基本的。”錢娟說，”如果遇到較真的閱卷老師，不管你作文寫多好，也會直接給你個低分。“
趙元璟那個時候，的確沒有這麼嚴苛複雜的標點符號。
他一邊寫，一邊說：“我回去後會認真查一查，下次不會再犯。”
錢娟對於他這態度，還是很滿意的。
不過，她更滿意的是這孩子的一手字兒。
實在是……藝術。
是的，這是從錢娟腦海中冒出來的念頭。
她甚至覺得，如果這孩子用毛筆在上好的宣紙上寫字，效果不會比那些書法大師差多少。
這個念頭讓錢娟覺得有點可怕。
這趙小景才幾歲啊，怎麼可能比得上那些書法大師幾十年的苦練？
是不是最近抓成績太累，過於心力交瘁，以至於產生幻覺了？
要麼就是看學生們的醜字看習慣了，忽然來個眉清目秀的，就驚爲天人了。
這不好。
實在不好。
錢娟拿起茶杯，猛灌幾口壓壓驚，然後才仔細看向趙元璟寫的內容。
(本章完)