趙剛在部隊也有些年頭了，知道編制這玩意不能亂編一氣說怎麼編怎麼打就成的，它得根據部隊的實際情況編，這樣戰時纔好指揮。
李雲龍雖然不識字，但那“一營”、“一連”之類的，還有數字這些卻看得懂。
他接過編制表看了看，就意外的說了聲：“他孃的小東北，平時不顯山不露水的，沒想到在這方面也是行家啊！”
趙剛一聽就覺得奇怪了，問：“平時咱們部隊不是把火力排或是火力班編到連一級嗎？小東北把它編到營一級，這合適嗎？”
也難怪趙剛會這麼問。
把火力排編在連一級在戰時可以提高反應能力。
比如某排的火箭筒被打掉了，連長可以直接調火力班或火力排增援。
而小東北卻把火力排設在營一級，這樣一旦某排的火箭筒被打掉想要增援或補缺，就會存在這樣一個過程：排長向連長報告，連長再向營長報告，然後營長再派出火力班增援。
八路軍的通訊十分落後，各連出去作戰很可能都找不到彼此，就更別說營部了，到時還怎麼報告並調度增援？
沒想到李雲龍想也不想就回答：“合適啊，咋不合適了？”
看着一臉懵的趙剛，李雲龍就抖着手中的編制表解釋道：“老趙，這你就不懂了。咱們往常打的是鬼子步兵，那火力排當然要編到連一級。但現在咱們是要打鬼子坦克，還能這麼幹嗎？”
趙剛“哦”了一聲就明白了。
李雲龍這話說的沒錯，不同情況不同分析。
以前的任務是反步兵，作戰是以連爲單位，火力排當然要編到連一級。
但如果部隊的主要任務變成了反坦克，作戰就應該以營爲單位了……八路軍的連級單位火力不足，根本擋不住敵人坦克的推進。
於是小東北把反坦克火力排增設在營一級就是正確的，六門用於反坦克的火箭筒由營長統一調度指揮，互相之間能更好配合。
要是把這六門火箭筒拆開每連兩門，就變成連一級指揮各打各的，反而不合適。
接着趙剛又問了聲：“老李，那人選那怎麼辦？各營的人都搶瘋了，都說要進火力組！”
李雲龍想也不想就回答道：“還能怎麼辦，讓小東北自個去挑，不過要先跟小東北說好嘍，可不能偏心自個部隊！”
還別說，這還真讓李雲龍猜對了，王學新就碰上這麻煩。
李雲龍那邊命令剛下，三營長關大山馬上就找到王學新。
“我說小東北！”關大山拍着王學新的肩膀說：“你這回是做了教官，但編制還在咱三營，有啥好東西給咱三營多留點不過份吧？”
此時的王學新正組織大牛等警衛員製作火箭筒模型，訓練可不能讓戰士們扛着真的火箭筒上，八路軍可經不起這折騰。
聽了關大山的話，王學新就爲難的回道：“營長，這可不是我能決定的……”
王學新只好耐心解釋道：“營長，您瞧……團長那挑人的意思說的是訓練這一塊。但人訓練了火箭筒沒多啊，能有啥用？”
關大山一聽，好像也對。
而且這人要是訓練多了到時別的營缺，說不定還要把人給調走，到時不就不只撈不到好處還得倒貼！
不過關大山不甘心，他大手一揮，說道：“小東北，我可不管這些個亂七八糟的，你怎麼着也得給咱留點好處吧？”
王學新無奈，他看了看周圍，然後小聲說道：“營長，要不……我偷着給咱們營多帶幾發火箭彈？您是要打步兵的還是打坦克的？”
關大山眼睛一亮，興奮的說道：“肯定要打坦克的啊，給我來十發！”
王學新那張臉瞬間就僵住了，這一要就是十發，你以爲兵工廠是我開的啊？
挑人方面，王學新主要是以體能爲主。
畢竟誰都沒玩過火箭筒，也不知道誰適合誰不適合，那就得挑有勁、能跑、能挖的。
有勁是爲了能背得動火箭筒和火箭彈：火箭筒重十斤多，反坦克火箭彈每發重四斤多，反步兵彈頭因爲裝了鋼珠所以重六斤。
這要是帶幾發彈藥往身上一掛，那就是幾十斤重了，另外再加上自身的彈藥、裝備啥的，就不是一般人能背得動的。
能跑就不用說了，行軍作戰都得揹着這些裝備跑，跑個幾裏就上氣不接下氣的肯定不行。
至於能挖……王學新的戰術是要求火箭筒射手們短時間內能挖出一個射擊掩體，否則火箭筒射手很難生存，就更別說反坦克了。
在這些方面，王學新對幾個反坦克火力排要求更高一些。
因爲很明顯，反坦克火力排是用來打坦克的，那什麼心理素質、挖掘工事等都是硬性要求。
至於分配到排裏以及營部、團部主要是爲了協同戰士們作戰的，只是爲了以防萬一，所以差不多就行了。
最後一計算，實際高要求的就只有4個反坦克火力排共24門火箭筒，也就是48人。
王學新打定主意，舉行個“比武大賽”比試一番，項目就是負重跑接着再挖戰壕，最出色的五十人編入就是反坦克組成員了。
原本王學新還以爲，此時八路軍大多長期處於營養不良的狀態，不能對他們要求太高，但沒想到的一跑起來還出乎王學新意料之外，一個個揹着火箭筒模型跑得飛快，你趕我我趕你的，到了地頭後馬上就熱火朝天的挖起了戰壕。
王學新看着還不明白是怎麼回事，直到前來觀看選拔的李雲龍在旁邊抱怨了一句：“我說小東北，能整點有難度的比武嗎？不是揹着東西跑就是挖戰壕，你當咱們這些種莊稼的泥腿子還幹得少啊？”
這麼一說王學新就明白了。
八路軍的確營養不良，但這些事平時都在幹。
看看現代那一個個窩家裏的宅男，營養是好了，但哪個不是跑個幾百米就得扶着牆喘上一會兒氣的？