士兵原以爲只有兩個走向：一個是科研怪才全力支持主角型，一個是高傲自大被打臉型。
這兩個走向都寫了，但感覺都有些不對。
然後苦思了一晚，直到今早纔想起另一個走向：懷才不遇型。
現在把兩個走向的廢稿發一下，歡迎兄弟們在評論區討論，看看哪個走向更好。
廢稿一（科研怪才型）：
王學新原以爲霍根上校會生氣的摔門而去，或者是用電臺向上級報告然後要求返回。
但沒想到霍根上校愣了一會兒後就哈哈笑了起來：“有意思，你是憑空想像出那些裝備甚至還生產出火箭筒？我們生產出火箭筒可是耗費了兩百多萬美元還有一個研究團隊以及兩個設備齊全的實驗室！”
說着霍根上校就對王學新說道：“至少，我們在這一點上就有很大的合作空間！”
王學新表示贊同。
鷹醬有火箭筒，八路軍也有火箭筒，而且還有實戰經驗並發展出了各種彈種……那麼鷹醬當然也想知道這些火箭筒在戰場上的表現和數據，並依此完善自己的火箭筒。
只不過，王學新認爲與鷹醬的合作不會僅此而已。
霍根上校對眼前所有的一切都很有興趣。
這首先源自於他是個軍人出身的科研人員……霍根原本是個機械師，他對飛機的製造與維修有着天生的愛好，一戰時他甚至還作爲飛行員駕駛過戰鬥機參加過戰鬥。
身爲軍人的霍根經歷過戰場上生死瞬間，他甚至被那一幕嚇壞了差點就選擇了逃跑。
鬼知道他鼓起了多大的勇氣才與敵機戰鬥到最後一刻直至將其擊落。
但是，從那之後霍根再也沒有勇氣走上戰場，這是他轉爲科研工作的主要原因。
因此，他十分尊敬那些能在戰場上直面生死的軍人。
面前這位年輕人，這個被稱作“王學新”的華夏軍人……霍根最先看到的是他眼裏的殺氣。
霍根明白，只有久經沙場幾經生死的士兵纔會有這樣的氣質。
只從這一點，霍根就認爲他們值得尊敬。
更何況，
廢稿二（打臉型）：
“實驗室？”王學新一臉懵：“什麼實驗室？”
“我是說……”霍根攤了攤手：“你工作的地方！”
當王學新把霍根上校帶到他的宿舍，霍根上校好半天也沒能反應過來，他問王學新：“王先生，你的意思是……你就是在這裏製造出那些地雷以及粘稠汽油？”
王學新笑了起來。
“抱歉，上校！”王學新回答：“我們沒有你想像的那麼優厚的條件，我製造出那些東西的‘實驗室’，可以說是戰場！”
霍根上校疑惑的問：“你的意思是……沒有實驗室？”
“沒有！”王學新照實回答。
霍根上校漲紅了臉，然後憤怒的望向王學新，說：“這太瘋狂了，這簡直就是開玩笑！我們從一萬多公里的地方趕到這裏，就是在這樣的地方工作？”
翻譯把這些話翻譯給王學新，完了還加了幾句：“王先生，霍根上校是斯的博士，我們帶來的技術人員也都是軍工精英。我們很有誠意到此幫助貴軍，但貴軍卻以這種方式接待……”
“這是你們的問題！”王學新一步不讓的迎上翻譯的目光，回答：“首先，我希望你們搞明白一點，你們到這裏不是來幫助我軍，而是合作。如果你們沒有協調清楚，那就請回吧！”
趙剛聽着這話就有些急了，不過他剛要上前說話就被李雲龍給拉住了。
李雲龍小聲說：“別急，這一開始不把洋鬼子這氣勢給壓住，以後就麻煩了！交給小東北來！”
趙剛一聽覺得也對，於是就忍住沒上前。
霍根上校帶着無奈對王學新說道：
士兵個人認爲，鷹醬在參戰前一直不重視火箭這領域，不可能因爲主角一個研發就全面改變火箭裝備的看法，所以廢稿一和廢稿二，派出的技術人員的軍銜以及級別都有些過高了，有些不合適。想來想去，纔出了第三種，也就是正文的這種走向。
這其實也是士兵碼字慢的原因之一，許多情節不是士兵隨手就能碼出來的，需要思考、刪改，有時廢了幾章也是很正常的。
所以速度上就請兄弟們多擔待！