因爲這事，唐校長組織了一次會議……唐校長是完縣機場的負責人，組織協調這樣的事由他安排，王學新就只需要考慮一點：怎麼跟鬼子打仗。
這是首長的意思。
爲的是不讓太多煩瑣的事務比如後勤、協調、人員等問題讓王學新分心。
因此，還真有些說不清王學新是唐校長的助手，還是唐校長是王學新的助手。
會議聚集了兩軍飛行員的主心骨，有鷹醬的也有華夏的。
鷹醬方面的代表除了道格少校和李月英外還有亞歷克……亞歷克代表了可以與鬼子直接空戰的飛行員，也就是有經過空戰訓練的十名飛行員。
華夏方面就是隊長武國智，再加上兩個中隊長周元凱和李東成。
唐校長一邊把手裏的文件分發到衆人手裏一邊說：“這是我們剛剛做好的兩種戰機性能數據對比圖，另外還有一些鷹醬傳來的資料！”
鷹醬傳來的資料是從孫爾威那搞到的，包括鬼子“零戰”常用的戰術、編隊以及參加過戰鬥的飛行員總結出來的經驗。
這些是很有必要的，因爲就算是亞歷克這些有過空戰訓練的飛行員，他們也無一例外沒有與“零戰”對陣的經驗，甚至其中絕大多數都沒有實戰過，僅僅只是接受過這方面的訓練，李月英就是其中之一。
於是，實戰飛行員總結的經驗對他們來說就是一種“寶典”。
李月英顯得有些激動，她一激動兩側臉頰就會發紅，就像打了胭脂一樣。
王學新只是翻了翻，然後就把它們放到了一邊。
這並不是這些資料不重要。
事實上王學新也認爲這些資料很重要，這些甚至還是他讓孫爾威從鷹醬那要來的。
但是……
這些是給飛上天空與鬼子作戰的飛行員用的，王學新看不看這些資料其實沒多大必要，他要解決的是戰略層面的問題。
道格少校也沒有看資料，他身爲鷹醬飛行員的指揮官，同樣是希望先解決戰略層面的問題而不是戰術。
“那麼，你們打算怎麼應對這局面？”道格少校問。
王學新注意到道格少校說這話時用的是“你們”。
很明顯，他雖然做了鷹醬飛行員的思想工作，但卻不希望把鷹醬飛行員派到空中面對“零戰”。
他在這時候才希望與八路軍把職責分清楚，於是才用了“你們”。
王學新回答：“少校，我正在跟杜立特將軍交涉。”
道格少校一愣，然後就問了聲：“什麼意思？你是想讓杜立特將軍改變主意？”
“可以這麼說！”王學新點了點頭。
道格少校笑了起來：“你不會成功的！”
道格少校會這麼想有他的道理，因爲就像之前說的，這時候的飛行員對鷹醬而言是寶貴的資源，不管從哪方面考慮，鷹醬都不可以把飛行員派到天上去送死。