很顯然，她是無比堅定，她父親會救自己。
“可是我和你父親提條件，你父親卻不願意來救你呢，讓我把你處理掉。”
周蔚驚愕，不肯相信，轉開視線看向別處。
江時又說；“我讓你父親把苟延殘喘的周氏交給我，但是他拒絕了，他選擇要管理周氏，不要你這個私生女！”
“嗚嗚嗚……”周蔚發怒，對他怒吼，但是嘴被堵住，什麼也說不清。
“你不信？那你還不知道，你父親是未婚狀態吧？你這個女兒，只能算是一個私生女，名不正言不順，捨棄你，他結婚再生一個，無傷大雅。”
周蔚掙扎的更加激烈，情緒起伏很大。
江時繼續刺激她，“再等兩個小時，看你父親會不會來接你回家，如果你父親不來，那就表示你被徹底放棄。”
江時看了眼周芊芊，周芊芊去把準備好的計時器，倒計時兩個小時，放在周蔚的面前。
江時指着計時器，“你不信我，那就等着時間來告訴你真相，也等着你的好父親如何選擇。
說實話我也期待呢，畢竟殺了你，對我來說沒有任何好處，但是拿你換周氏，我就掙了。”
周蔚還想說話，嗚嗚嗚幾聲，實在是說不清楚，她也就不說了，瞪着時鐘。
看周蔚瞧着時鐘，江時也就不打擾，帶着周芊芊離開。
離開公寓，周芊芊心裏有疑惑，“爲什麼要撒謊騙她，還要給計時器？”
江時做事肯定都是有含義的。
江時詢問她，“知道心理學嗎？”
“……”這又超綱了。
江時等了一會，看她沒繼續追問，勾着脣角，也不着急，繼續開車。
幾十分鐘後，周芊芊實在是忍不住，又問，“心理學我知道怎麼寫，也知是你一門學科，但是和周蔚有什麼關係？”
江時指了指自己腦袋，“既然是一門學科，那必定有學科中技能，我在利用這技能是培訓她。”
“培訓什麼？”
江時彈了一下她眉心，“我讓你動動腦子，小文盲！”
“……”周芊芊好氣哦。
她是文盲沒錯，可是他說的那些話，她聽得清楚，卻不能明白。
看窗外陌生的環境，她有些疑惑，這不是回去的路，他又要去哪？
等他停車，跟着上樓去了一家心理診所，她詫異的看他。
“爲什麼要來這裏？”
“玩。”
“……”周芊芊深呼吸，不氣，不氣，人家就是來玩的，她還要想爲什麼用周蔚盯着倒計時的計時器，是給她懲罰。
到了前臺，江時打了一個招呼，很快一位穿着白大褂醫生出來，拍了他一下肩膀，似乎和他很熟悉。
那醫生注意到江時的女生，笑着說；“你女朋友？長得挺漂亮的，原來你喜歡這種女孩，可愛。”
江時尷尬的扯脣，“你看走眼了，不是女朋友，只是一個朋友，有點問題來找你。”
醫生訝異，看了眼那女生，又看江時，覺得有些遺憾，“還以爲你終於還俗了呢，江律師。”
喬醫生和他開了幾句玩笑，帶着他們去他診室，才聽江時介紹，女孩姓周，叫芊芊，可能有閱讀障礙，或者認字障礙，但他畢竟不是專業的，所以需要他確認。
“……”周芊芊茫然的看着江時，他是懷疑她有心理疾病？
江時和她對視，指着她手裏的圖冊，“認真填寫。”
“……”
周芊芊低頭謄寫圖冊，就聽喬醫生和江時閒聊。
喬醫生又問江時，最近的工作怎麼樣，聽說他前段時間做的大案子非常精彩，現在找他接案子都是千金難求。
江時淡笑，工作累了想要休息一段時間，所以最近不會接案子。
周芊芊這才知道這男人是非常厲害的律師他的事業發展很好，就是因爲答應了瑞瑞姐要幫她，所以丟下工作來幫她的。
她心裏感激，又愧疚。
她想要表現好點，用了差不多半個小時才完成，她覺得自己完成還不錯，可是當喬醫生拿走她謄寫的內容，她又覺得糟糕透了，捂着臉不敢直視。
喬醫生溫柔的說她謄寫的不錯，又給她填寫了幾張問卷。
周芊芊有些尷尬，因爲問卷上有些字，她不認識。
她看了眼江時，江時對上她的目光，挑起眉梢，有幾分無奈的起身走到她身邊，讓她有問題就趕緊問。
周芊芊羞愧的低頭，手指指着她不認識的字，江時這時卻是好脾氣，沒有罵人，每個字都解釋意思。
喬醫生看着兩人，心中詫異。
以前除了他妹妹，似乎沒見過他對其他女性有過好臉色。
有不少女生暗戀他，但是他始終冷漠如高山冰雪，冷的凍人，讓人只敢遠觀不敢靠近。
如今他卻如此有耐心的教一個女生認字，還要解釋詞義，還真是稀罕。
等周芊芊把問卷寫好，喬醫生做評分，看到最後的結果，他有幾分意外。
喬醫生看了眼江時，兩人對視，有幾分默契的都沒開口。
江時再看向周芊芊，說；“你先出去喝杯水，我和喬醫生還有一點事要說。”
周芊芊乖乖的出去，關上門房門，喬醫生才把結果遞給江時看。
“你這姑娘情況有點不對，很嚴重的閱讀障礙，這麼大了，怎麼纔來看，應該在她小時候治療，還有恢復的可能。”
江時查看他最後寫的四個字。
閱讀障礙。
“能說的像人話嗎？”江時說。
喬醫生噎住，都想給他翻白眼，拋開專業術語，再次解釋，“閱讀障礙，指一個人指智力正常或超常，但閱讀落後的情況。
生理上是沒有視力、聽力、神經系統上的問題，但其閱讀或書寫，明顯低於相應年齡的應有水平，處於閱讀或書寫困難狀態，導致這種情況就有多種因素。
比如授課老師方式，或者孩子學習心態，還有周圍環境，每一個因素都有可能讓她受影響，因爲閱讀跟不上，認字，學習都會受影響。”
江時思索，根據周芊芊自己說，她幼兒時期發育遲緩，說話比較晚，又在周家這種情況下，別說學習，做個正常人都難。
所以她念書的時候，學不好，又沒人教，惡性循環，導致她如今這個模樣。
除了不會書寫，她對於知識的接受度似乎還可以。
喬醫生又問；“你們真的只是朋友嗎？她年紀這麼大，想要再治療，可不容易。”
江時沒有回答他的問題，詢問，“有治療方案嗎？”