廣場上早早擺放了三個大黑板，國子監學生們都乖巧安座，大氣不敢出一聲。
因爲皇帝來了，太上皇竟也來了，還來了辣麼多文官武將。
李治邁着小短腿來到左側黑板前，小桂子趕緊拿了一張胡凳，放到黑板前，還試了試是否放得平穩。
歸海一刀站在胡凳邊緊張注視着李治，可不敢讓小九爺摔着！
李治站在胡凳上、拿着一張小紙，快速板書。
一會兒，左側黑板上，出現了標點符號，下面則是漢語拼音。
“這些奇怪的文字，是什麼意思？“孔穎達也是實幹派，指着字母問。
“這東西，字母，做標記用。“李治看了看說。
“何爲字母？“孔穎達繼續追問。
“字母就是做標記用的。“
李治指着題目上字母標記的點：“不然總不能說這邊這個角，那邊那個線吧，這樣人們也看不懂啊。“
孔穎達思考一下，發現李治說的在理。
用這些‘字母’一標記，人們瞬間便能直觀看出題目要表達的意思，極爲方便。
“妙哉，妙哉。“孔穎達捋着鬍子點頭。
“那這些字母怎麼念？可還有別的用途？“孔穎達繼續問。
“還真有。“李治說：“說起來，這個念法和用途還是一體的來着。“
說到這裏，李治拿過桌子上的白~粉筆，在黑板上寫了一個‘孔’字，用紅粉筆在‘孔’字上面標註上拼音和聲調。
“你看，這個是夫子的姓，上面紅色字，就是字母組成的拼音。“
李治指着黑板上文字講解：“這四個字母分別是k-o-
g，但是這個後面o-
g三個要連起來念，讀作‘翁’你連起來念一下。“
孔穎達聞言思索了一下李治的話：“渴——翁——孔？“
“對，但是呢，這個聲調是一聲，上面這‘-’橫就是聲調。“
不過孔穎達還是聽的雲裏霧裏。
主要是李治講的太亂，一下子塞給他們這麼多東西，根本理解不了。
李治自己也發現這個問題，於是思索一下，把這邊黑板上拼音字母擦掉，換到了另一黑板前，把拼音字母在上面又一一寫出來。
“這些呢，叫做拼音字母，我們平時說的話、發出的聲音，都是由這些字母組成。“
李治用教鞭挨個點着字母，一一教授了起來：“這個字母念‘啊’，這個圈念‘窩’，這個字母念‘額’……，。“
李治花了一個小時，給大家講解聲母、韻母，期間還要糾正大家讀錯的地方以及回答大家一些疑問。
李治忽然有一種自己在教“幼孩”兜子妹妹的趕腳。
想到此處，李治掃視了一眼孔老夫子，就是這羣幼孩（小盆友）的年紀超綱。
“大家都可以試着把自己名字用拼音標註出來。“李治對着孔老夫子和一幫大臣提議，順手又發了幾隻中性筆下去。
第一次接觸這種新知識，衆人都大感好奇，感覺看上去很好玩，便拿起筆紙開始寫寫畫畫。
不出意外，學霸孔穎達，第一個圓滿完成任務，寫的完全正確，博士嘛，沒毛病！
然後……就沒有然後了……
’。
程凌雪則是拼出來了個‘che
--li
--xe’。
好吧，不愧是程咬金的女兒……。
意料中！
李治拿起筆在他倆紙上修改一下，名字才總算是對了。
“皇爺爺，沒事，年紀大了，學東西慢很正常。“李治拍了拍李淵肩膀安慰道。
李淵鬆口氣，登時又察覺出不對勁：
小九子這是在安慰人嗎？
沒看到孔穎達比朕還大！
“基因問題，不怪你。“李治拍拍程凌雪胳膊。
程凌雪一頭霧水，基因問題？
意思？
小九哥說不怪我？
那就不是因爲我笨。
“想通了“的程凌雪立馬開心：“看來我還是很聰明的嘛！“
“如此來看，要是掌握了這些‘拼音字母’，豈不是人人都可識字？“
李淵不愧是當過皇帝的人，一下子就抓到重點。
李世民、長孫無忌、房玄齡、杜如晦、魏懟懟、李靖、李績，一起點頭，看來他們也聽懂了。
但是，程咬金和尉遲恭爲什麼還是茫然？
“對啊，奶爸說，他們那邊幼兒園都是這麼學習的。“
“幼兒園，就是那些剛開始學習的幼孩學校。“李治看着他們懵逼表情解釋一句。
衆人聞言恍然大悟，點頭。
李泰咬着筆帽說，“學會拼音，以後學字就容易了。
只要給字標上拼音，就算不會寫也能念出來。“
李淵瞬間激動。
若是按照李治的法子推廣，以後大唐百姓豈不是都能識字？
想到這一點，李淵幸福的差點暈過去。
“可若把天下間的字都標註的話，怕不是一件輕鬆事情。“
孔穎達道出自己疑慮：“而且若是遇到沒見過的字，挨個查找豈不是要耗費大量時間？“
“所以就有了字典這種東西。“李治擺了個poss說。
“何爲字典？“衆人齊齊問。
“在說字典之前，咱們先說說偏旁部首這個東西。“李治說着，掏出了一本偏旁部首大全。
沒辦法，拼音這種東西還能記住，偏旁部首實在是太多了，鬼才記得住。
記不住沒關係，有書就行。
接下來又是一個時辰，李治將偏旁部首講解了一通，毫無意外，學霸李泰仍舊是第一個搞明白。
而且更加恐怖的是，這貨把書上的偏旁部首全部謄抄一遍，後面還用拼音標註了念法。
李治再次像看見鬼一樣看李泰，你TM到底是個神馬怪胎，學霸也就算了，記憶力還辣麼牛逼！
李治看了看李泰，又扭頭看了看程凌雪。
木有對比就木有傷害啊！
“小九哥，怎麼了？“
程凌雪看李治對自己搖頭，疑惑。
“沒……。“
李治輕拍她肩膀：“你挺好，不錯？！“
程凌雪懵逼，怎麼感覺小九哥這語氣怪怪的？