而對於這個問題，李盛說了一通謎語，倒也算是解決了動員年輕士子的問題。
但是……李盛提了朝廷不可逼迫年輕士子之後，最後卻又說了也有可逼迫之處……
而朝廷可以逼迫年輕士子去搞的，便是這“體育”了。
這體育根據李盛的描述……在李二等人看來大約便是騎射之術，不外乎要讓這些年輕士子能文能武。不過這種教育自古就有，本也不稀奇，只是年輕的士子雖是士子，但畢竟也是年輕人，教授騎射下來……就不免動輒發生鬥毆，往往影響惡劣，於是在儒家發展的這許多歲月裏，漸漸的騎射之術就不再爲人所提起了。
現在李盛這麼一說……
嗯，確切的說是英國公李績這麼一提，衆人倒也想起了李盛最後所說的話……
也就是這“棒球”的事了！
當然，李盛說的還不止是“棒球”，還有“籃球”、“橄欖球”、“足球”、“排球”……
總之就是各種球！
雖然不知道爲什麼這麼多球……不過有一點，李二等人是能看出來的，李盛這顯然是類似於要重啓儒家中的騎射教育。不過……這麼一想，李二忽然有所覺悟。
騎射之教，容易導致年輕士子鬥毆結仇，徒釀災禍，但是……
如果將刀兵，換成李盛所說的這各種球，這不就解決了……
這麼想着，李二將心中的思路說了一番，魏徵等人頓時恍然明悟……這還得是李二這種軍事天才能看出李盛的用意了。
這球便是以軍隊對抗爲藍本，組織年輕士子演練來着。而組織年輕士子演練……目的當然便是強身健體，以及培育意志……起到因爲求穩而被取消的騎射之學的作用！而同時革制的各種球，又不會如刀劍一般動輒鬧出人命，這就……可說是眼下最好的局面了。有這體育培育意志，再輔以李盛想出來的“公司”、“知識產權”……這產業升級的大業那可不就成了麼！
這麼一想，魏徵等人也不由得越發興奮了，脫胎換骨……
大唐如今已然如此富強，他日還要再脫胎換骨……這可得是什麼樣的盛況，那簡直就沒法想了！
不過也有人沒那麼興奮，乃至於有些不以爲然，比如李孝恭和李績……
雖然陛下還有這幾個搞政務的老傢伙都挺激動，但李孝恭和李績……畢竟都還是武人，而作爲武人，對於這些以各種“球”爲媒介的“體育”活動，心中自然就不怎麼感冒了。
……思來想去，反覆考量，都總覺得有一股虛凰假鳳、隔靴搔癢的味道。不動刀劍，不學騎射，光玩這些球……這能練出體魄肝膽來嗎？怕是夠嗆吧……
身爲專業人士，李孝恭和李績也不免持續思考這革球一類的“體育”究竟有沒有用……而這麼思索了一番，腦海裏還是感覺有些可疑，也沒有想出什麼結論的一刻，兩人中的李績卻忽覺李二在饒有興致的盯着二人，不由正襟危坐。接着李二一笑，開口便問了，“英國公、河間郡王可是有何良策？這球類運動之事……”
李二這麼一說，其實是想起了李盛說的“球隊”的事。這一攬子球類運動本身，李二倒也不是很在乎——自己十二歲就跟着老爹李淵南征北討，馬背上什麼陣仗都見過了，對於任何體魄對抗都是平常心看待……
但李盛在說這些運動時，提到的“球隊”這個東西，卻讓李二十分感興趣。實際上……
李二作爲軍事貴族頭子，對這種球類運動能不能起到類似騎射教育的效果？心中也是存疑的，畢竟戰陣之上考驗是最嚴酷的，這一點應該無可爭辯……球類運動肯定沒有那種效果。
但是！
騎射之所以不教，不是因爲李二欲要搞什麼愚民之事……實際上，在神州古代幾個厲害的王朝之中，百姓習武素來都被鼓勵。而問題就出在……年輕者習得騎射武力之後，往往卻不會做什麼善事，通常都用來爭風斗毆，違法亂紀了。思來想去……那還不如不搞了。
……事實上唐代大將侯君集求學兵法於李靖處，卻被李靖拒絕還被李二罵了一頓，正是爲此原因，國家都和平了你小子作爲我大唐重臣不去搞經濟建設，擱這學兵法是什麼意思？……這樣的結果，其原因是深沉且早就存在的。
但是！
沒有負氣鬥毆之事，騎射之教……往往也就停留在表面。“體育”這個詞，對於李二來說也是從李盛這裏剛聽來的新詞，但他也好，魏徵等人、李孝恭、李績等人卻都知道是何含義，
心中也明白，這“體育”實際上是文教的一環，傳遞的是一種書本所傳遞不了的能力，即“將血性轉化爲意志力”的能力。而如果騎射教育中沒有了對抗，那這……
這教育效果也就沒了，只是培育士子體格的話，那還不如組織起來去幫農呢……
而李盛所說這個球類運動……李二本來也不感冒，覺得又是要麼引起鬥毆流血違法亂紀的破事，要麼多半流於表面，但……李二卻沒有如李孝恭、李績兩人一般對此持否定態度。
便是因爲李盛提到了這些球類“體育”，還提到了“球隊”！?