張毅單手一拍牀，一個鯉魚翻身，跳將下牀，順手拿起牀邊的衣物，手腳並用，眨眼間，已穿戴好。
一小會兒的洗漱，張毅精神飽滿，褪去剛剛的睡意，整個人煥然一新，瞬間活躍了起來。
“爺爺，我是不是可以學練潛技了？”張毅來到木桌旁盤腿坐了下來，對着老頭問道。
“潛能未達到五層，是無法學習潛技的，不然體質不足，容易虛脫傷身，你如今剛突破潛力四層，在配合潛敏三層，且有每天堅持晨練，體質也跟的上，這般的根基…倒可一試。”
“真的？”張毅拿起桌子上的饅頭，激動的險些跳了起來。
老者手順鬍鬚，面帶慈愛笑容，注視着張毅，微微點頭。
“太好了，我終於可以學習潛技了，嘿嘿……有了潛技，我以後打架也就厲害了。”張毅歡呼蹦跳，惹得老者眉頭緊皺。
“你以爲學習潛技很容易嗎？”老頭想起自己學習潛技的時候，吃盡了不少苦頭，此刻看着張毅躍躍欲試的樣子，皺起來的眉頭，也舒展開來了。
喫完早飯，老頭帶領着張毅，來到了山頂，開始傳授潛技了。
“我們張家祖上傳下一本祕術，名爲《易乾坤》，其中便有潛技。潛技的習練先要對自身潛能應用自如，只有這樣，纔算得上學習潛技。
“調動身體潛之力，屏氣凝神。”
張毅傾聽老者的話語，呼氣，吸氣，屏氣凝神，全身潛力灌注左臂之上。
潛力匯聚在雙臂之上，手臂的力氣越來越大，膨脹的感覺越來越強，充滿的爆發力，面前就算有塊石頭，也有可能一拳打碎，這是一種對自己力量的信心，但真能打碎，卻是未知。
雖說強大，但他自己的體力也在飛快的流失，少許的睏乏和疲憊感慢慢侵入身體之內。
“左臂握拳化掌，意隨氣發，氣隨神出，神注右腿，一步所邁，勢如破竹。
收臂時，意所形，阻擋間，控制潛力、潛敏，做到收發自如，隨心隨意……”老頭口中說出，身形也隨之在動。
張毅領會老者話語，傾聽之時，潛能爆發出來，潛力匯聚手臂，時而腿部，潛敏也激發出來，加持至全身上下，使得自己速度更快，身體更加輕盈，潛技也隨之而出。
潛技的打出，身體也越加疲憊睏乏，張毅紅撲撲的臉蛋上已經有小水珠出現，儘管有潛敏加速，但打出潛技的速度還是和普通人一般，身體晃晃悠悠，隨着潛能的過度的動用，張毅彷彿不支，看樣子隨時有可能倒下。
兩柱香後，一套潛技也剛剛打完，張毅腿腳發軟，一屁股坐在地上，疲憊感席捲全身，睏乏不堪，彷彿全身的力氣都被抽空一般。
“這麼累？爺爺，這是什麼潛技啊！分明是拿潛能來練習熟練度，要我打出完整的一套，勉強可以做到，要是說什麼兵來將擋，手到擒來，引用自如，要猴年馬月？”張毅左一袖子，右一袖子，擦着額頭的汗水，幽怨的小眼神，使勁的盯着老者。
老者欣慰一笑，回想起自己學習潛技時已是潛力六層了，那時他自己才勉強打出一套，而且比張毅初學的潛技要簡單很多，原本抱着試試的想法，也是想打壓下張毅那種高傲的性格氣焰，卻發現自己低估自己孫子的韌心。
張毅連五層都未達到，就可打出一套，怎能不讓老者欣慰。
“這就是最普通的潛技，是爺爺多年來，和別人以命相搏出的經驗，與《易乾坤》結合而起的潛技，你有了這些經驗，潛能就是比你高處兩層之多，你也可以應對自如，這種潛技，可當做另一種潛意，你如今不學，以後也要學的。”老頭看着自己的孫子，臉上還是慈祥關愛，絲毫不爲張毅氣餒而生氣。
這是張毅所不能忍受的。
張毅站起身來，軟綿綿的無力，儘管身體很疲憊，但爲了不讓人欺負，爲了不讓自己落後，更爲了以後，他要學習潛技，學習《易乾坤》和爺爺的經驗，要堅持下去。
老頭在旁邊看着自己的孫子站起身來，臉上的慈祥和欣慰更加濃厚。
“神注全身，以達體敏，耳聽六路，眼觀四方，單手阻兩路，雙手攔四方……”
張毅看着老者的動作，聽着老者的講說，拖動疲憊的身體，按照老者所說步驟，堅持中，學習着潛技。
“切記！雙手攔四方，一定要手法到位，神形意注，上阻防上身，下攔腿腳踢……”
兩個時辰過去，張毅雙手敞開，躺在草地上，臉龐上浮現出一滴滴汗水，嘴中咬着一個靈果，大眼睛如黑寶石一般閃動着。
“毅兒，時間不早了，你還要去學室，靈果也吃了，想必體力也恢復了一些，潛能暫時無法使出，跑步應該可以做到！”老者站在不遠處，看了一眼東邊的太陽，對着躺在草地上的張毅說道。
老者說完從懷中拿出張毅的布袋，裏面裝着一些桃子，和一本書籍，放置張毅身旁，便不再理會。
過了不久，張毅還是翻起身來，拿起旁邊的布袋，低聲抱怨了兩句，便向學院跑去了。
前往學室的路上，聳立三座大山，穿過三座大山，前行五里路，便可抵達一個小鎮，小鎮的中央地方，便是學室了。
陡峭的山路上，前面跑着一個身穿素裝的孩童，胸口前掛着一個鼓鼓的布袋，手裏拿着一個桃子，咬一口，看一眼身後，咬一口，看一眼。
後面跟着一個頭發黑白不齊，面容蒼老的老者。老者已上高齡，卻是身輕如燕，看似在走路，卻去風一般，不急不躁，始終保持與孩童的距離。
半個時辰後，進入了小鎮裏，老者這才離去。
小鎮叫李鎮，在張毅居住小鎮的北方，鎮裏有近一千戶人，可謂不少，其中一半是天城裏來的，一半是村民，還有小部分是一些達官顯貴。
天城裏的人，或者貴族來到這裏，都是爲了讓自己的孩子開發出潛能，相比在城中，環繞山間的村鎮，更能磨練孩童，開發出潛能來。
在小鎮裏有一座大院，大院中面有幾座建築物，這裏便是學室，是兒童啓蒙之處。
學室裏有五間講室，平均每間講室五六十多個孩童，師生加在一起，也有三百餘人。
五間講室的孩童，所學的東西都是大致相同的，唯一不同便是講師。
在學室裏，主要學習的是簡單知識，比如文字的認知，數字的計算，一些簡單的文學和開發潛能的知識等。
不久，張毅邁步來到土牆院子門前，木門上的牌匾上寫着“張京學室”。
許多的小學生熙熙攘攘帶有吵鬧聲，陸陸續續地進入學室裏面。
在進來的路上，張毅拖着疲憊的身體東張西望，想找找和他玩的不錯幾個夥伴，不小心撞到別人。
張毅眼中露出疲憊，剛要表達自己的歉意，不料這個男孩，立刻開口罵出:“你個窮土著，長的是狗眼嗎？”
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