“好了，我們開始上課，今天我們要學習的還是潛能，關於潛能這一說，之前的課中已經講過了，潛能對我們至關重要，不外乎一日三餐。
例如從出生開始進食，然後走路、學着說話，甚至是睡覺等，通過一步步的努力，最後成長了起來，這些成長經歷便是一種潛能，如果一件事做的久，會養成一種習慣，而這種習慣也是一種潛能。
這種平凡而普通的習慣，如果一直保持下去，它會在某個特殊的情況中，達到一種常人所不能的極限，如果突破這種極限，便可激發出自身潛在的能量，這種能量稱之爲潛能。
當然，想達到這種目的，想擁有潛能，這需要努力，還要有機遇，俗話說的運氣，有的人終其一生無法激發，而有的人一生中，在特殊條件下，纔可以激發出一兩次，甚至有的人一生中可以觸發出多次，從而突破身體的桎梏，徹底激發出身體潛能，成爲一名潛能者。
潛能時刻存在在我們自己身上，就看自己能否多次激發出來，觸摸到身體潛能了。
講師停頓了一下，清了清嗓子，繼續講道：“有些人或許經歷一場驚心動魄搏鬥、險境，使得自己潛在的能量，從某種意義來來講，達到一種飽和，在這個搏鬥的過程中，飽和的能量最大化的釋放出來，而有一部分人，就算是出生到死，也不會出現這種情況，更不會觸發出潛能，所以也就有了資質一說。
潛能的多次激發，纔可以突破身體桎梏，徹底觸發出自身的潛能。
目前我們人類中，潛能可以分五大類，這五大類分別爲潛力、潛體、潛敏、潛靈和潛意。”
“現在給大家介紹下這五大類的作用。”
“潛力，我想大家都應該知道，它是一種潛在的力量。
潛體，體它是一個人體質，也就是身體的潛在強度與堅韌。
潛敏，它是一個人的身體行動的速度敏捷潛能。
潛靈，它是一個人或者說是萬物的智慧，聰慧潛能。
最後一種便是潛意，它是一種及其神奇的一種潛能，它可預知未來，下一刻即將發生什麼，便立即傳達給自己，以做好應對的準備。
比如和人打鬥，無論他人如何攻擊，你都可以意識到他人的動作，順便做出反擊的能力。
甚至對方和你打鬥，你不需要全心全意，簡單應對便可贏他，甚至殺了他。
激發潛能的最佳時期，便是你等時刻，五齡到十齡之間，錯過這般年紀，想要觸發出來，比之上天還要難百倍千倍，可以說不可能觸發出來，除非有靈果相助！”
講師的這些潛能課，對這些孩童來說，早已經被自己的長輩灌輸無數遍了，就是在夢中也能倒背如流，此刻，卻還是硬着頭皮在聽講。
中年講師停頓片刻，站在講臺上手捧書籍，來回走動，目光在室內掃蕩，尋找不安心聽課之人。
“我們全室內，包括整個天城，甚至整個荒域，能觸發出潛意的不會超過雙手之數，很榮幸，我們室內便有一位觸發出潛意的人，我想大家都知道，他就是宇文齊開。”中年講師話語出口，望向後排宇文其開的位置。
隨着中年講師點出名，在坐所有的孩童，包括張毅在內，儘管知曉宇文其開已經觸發出了潛意，但還是帶着羨慕與嫉妒的目光齊齊看向宇文其開。
“不過是走了狗屎運的傢伙，哪天看我也觸發出來！”
“哼！不就是觸發出了潛意嗎，有什麼了不起的，沒有成長經歷，潛能難以突破，照樣是別人的墊腳石……”
有的人在羨慕，有的人在嫉妒，也有的人不爲所動。
所說的講室潛能榜，是在講室孩童推舉而出的，只要你有實力，便可以挑戰室內榜排名。
整個學室也就是五個講室，每個講室中都有潛能實力的排名，而張毅則是整個三室中的第一人。
如果說講室排行榜會讓人感到強大，那麼整個學室排行榜會是衆多學生的夢想，讓人感到遙不可及，這可是學室的講師公認的存在。
誰能上得學室排行榜，它不緊緊代表着強大，那可是一種榮耀，是實力的象徵，也是未來前途的預示，更是進入學院的資本。
宇文其開聽着周圍雜亂的聲音，卻是鎮定自若，就連排名第二的趙星明目視，也未放在眼裏，高傲的表情顯而易見。
當然，值得他重視，當屬三室內潛能排行榜第一，且是他的好友張毅了。
中年講師手捧着黑色書籍，在講臺走動，目光流轉至潛能數一數二的幾個學生上，臉上多多少少浮現出欣慰的笑容。
“潛力，潛敏，潛體，潛靈和潛意，這五種都可以稱之爲潛能。大家還有哪些不明白的，都可說出來，待會要是提問到誰，一問三不知，可別不怪我室規伺候了。”中年講師收斂笑意，望了望着下方的學生，漫步走動至木椅旁，衣袖甩動，便端坐在木椅上，耐心等待下方學生的問題。
講室內靜悄悄一片，衆多學生大氣也不敢出一個，別提請教問題了，因爲大家都清楚，誰要是哪裏不太清楚，詢問講師，那他肯定是第一個被提問。
片刻時間過去，沒有人來詢問，中年講師也坐不住了。
“看來大家都學會了，那麼我就開始提問了？”中年講師看了看衆多學生。
“張毅！”
“啊…哦！”坐在下方中後位置的張毅一頓，沒想到提問到自己，但很快反應過來了。
“你說，怎樣纔可觸發出潛能？”
聽到這個問題，張毅沒有絲毫猶豫，下意識回答道：“回答厲講師，觸發自己的潛能，需要將身體鍛鍊到一定程度，潛在的能量達到飽和，可激發出自己的潛能，多次的激發，纔可以徹底觸發潛能，有些外在幫助也可以觸發出自己潛能的。
如我的潛能就是我爺爺經常指導我的，吃了很多的靈果，激發出了我體內潛在的能量，所以就觸發出了自己的潛敏了。”張毅也不知道該怎樣回答，只好照貓畫虎，按照自己的觸發潛能的過程來回答。
“嗯！不錯，能自己知曉，且參照自身的潛能回答而出，並非死板按照我所講回答，雖然答案有很多不足，但也當屬很好了。”中年講師聽到張毅的回答，撥動書籍，暗自點頭而道。
隨後，中年講師又提問到了宇文齊開、高費、趙星明……都已開發出自身潛能的幾個學生，對這些答案來說，都已倒背如流，沒有絲毫錯誤存在。
最後一個提問完，所有人都已回答正確，面帶威嚴的中年講師，手捧書籍，走出了講室。
講師前腳剛走，整個講室立刻炸開了鍋，全是孩童的嬉笑打鬧聲，彷彿是一個夜間的馬蜂窩，不知被誰捅了一下，無數的馬蜂煽動翅膀，發出嗡嗡聲響，焦急而出。
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（希望大家耐心看下去，我會用我的故事，去打動各位！後期更加精彩。）