“金的用途有兩個，一主通，二主穩。希望你們記住。”
修真前要學習的東西很多，柏世青每天卻只講一樣，然後就坐在這裏接受孩子們的問詢。
他天生就是當老師的料。
講課沒有那麼多花哨，不風趣也不豐富，不會一口氣講很多東西，說的口如懸河，嘴冒白沫。
他認爲，學習，培養興趣很重要。
孩子自己感興趣了，根本不需要督導，他自己就會學，而且能學的很好。
好的老師不是灌輸，而是引導。
學生會因爲喜歡一個老師從而喜歡上一個學科，只要你讓學生喜歡上你，平時認真講課，你會發現學生的平均成績非常好。
這是師道。
所謂的傳道授業解惑是句自誇自擂的話，孩子們學習的時候根本不知道自己的道在哪裏，你的道未必適合孩子走。
又或者是，孩子可以走更光鮮亮麗的道，老師自己都沒走過，如何傳？
修真者對這個更講究，通常都是傳技不傳道。
而授業是一個老師的本分。
至於解惑，屬於無稽之談。
孩子們最想知道的問題，老師沒有一個能解答的了，談何解惑？
不信你問！
如果孩子的問題你有答案，而且回答獲得了掌聲和肯定，我可以告訴你，那是孩子們在哄你開心。
他自己已經知道答案，就是想看看你侃侃而談的樣子，因爲他無聊。
柏世青講課每次都不會超過十分鐘。
認真說，他講課很枯燥，不幽默不風趣不吸引人。
偏偏每個孩子都會聽的異常認真。
不是因爲他們有多強烈的求知慾，單純是因爲他們喜歡柏世青。
上課時間短，玩的時間多。
閒聊的東西更多，可以五湖四海隨便聊，這時的柏世青自己也是一個孩子。
玩的無拘無束，完全放飛自我。
姬武藝那邊也在講課，他講課是在操場上，沒有麥，全憑真氣灌注，把每一個字清晰的送到孩子們耳朵裏。
他講的是武者大義，一不可伺強凌弱，二不可臨危退縮，三不可背叛家國。
行，身要正。
坐，相要端。
站，氣要直。
動，心要穩。
孩子們蹲着馬步，聽着訓示，咬牙切齒的堅持着。
一萬人同場蹲馬步，場面非常壯觀。
姬武藝接着講吐納，他說的吐納跟柏世青說的不一樣。
柏世青講的是氣行之理，他講的是氣行之力。吐納，就是要納氣入體，氣走丹田，用意志蘊養出真氣，用真氣滋潤肺腑，以肺腑反哺丹田。
最後丹田爲巢，深藏真氣，真氣滿巢，將會晉級到高一層境界。
天氣不算熱，可孩子們一個個汗流浹背，兩股戰戰。
別以爲頓馬步很輕鬆，事實上非常累。
半小時後鍛鍊臂力。
不是舉槓鈴，而是用寬帶纏住胳膊把人吊在槓子上，時間長了兩臂痠痛，自然會用力向上進行緩解，臂力自然生成，同樣吊住半小時。
最後在廣場上慢跑放鬆。
他們不用這麼辛苦。
在教室裏跟柏世青說說笑笑完成課程，哪用鍛鍊肉身骨骼，累的像死狗一樣。
皇小仙在遠處看見，微微搖頭。學習修真的孩子不是在幸災樂禍，而是覺得他們有優越感。
心裏自然而然的生出那種對於普通人的鄙視，對於武者的鄙視。
這是一種很可怕的苗頭。
火真人卻笑笑說道：“不用擔心，修真最大的一關就是修心。小孩子嘛！難免好勝心強，喜歡顯擺，等進入試煉場，經歷了殘酷殺戮，生死離別，自然就不會再有歧視心理。”
皇小仙可不這麼想。
火真人說的好聽，其實他自己本身就對普通人充滿了蔑視。
在他眼裏，所有的普通人跟螻蟻沒什麼兩樣。對皇小仙轉移這些普通人的行爲也不屑一顧。
只是出於對皇小仙本身的敬重，才協助他作這些，按照他的想法，既然天災無法抗拒，就應該果斷放棄，只要修真者還活着，人類就不算滅了傳承。
救助普通人簡直就是浪費時間，浪費精力。
如果救助自己親友，他沒話說，皇小仙打算救助幾十億人，等於給自己找麻煩。
將來這些人有事情還得找你，煩不煩？
修士哪有時間管那些閒事？
自古皇家帝王，無不對修士充滿敬畏。
這些人飛天遁地，無所不能，不遵守人間律法，眼神睥睨間，對那些權貴充滿了蔑視。
皇家帝王既怕權勢被奪，又不敢得罪這些仙人，要麼敬而遠之，要麼背後使用陰謀詭計滅殺，把修真傳承扼殺在文明之內，保皇權富貴。
所以他認爲，皇小仙作這些屬於出力不討好，最後也不會落下好名聲。
人間帝王不可能讓你凌駕於他們之上，最後還是要維護皇權至高無上，把修真傳承從後世的教育中剔除，讓修真成爲神話故事，成爲百姓心中的一個傷疤。
爲了達到目的，他們甚至會污衊皇小仙，詆譭他的聲譽和人品。
讓他從現在的人中聖者變爲十惡不赦的魔頭。
皇小仙現在當然想不到這麼多。
但是火真人卻認爲自己看的很清楚。
他不懂權勢紛爭，卻懂人心。
世事險惡，說的不是自然環境，而是人心。
晚上，被選中的修真弟子要離開了。
所有的善後工作都已經處理完畢。
這些孩子的家人半年後作爲第一批移民轉去修真大界，算是玄黃宗給自己弟子的福利。
但是不會留在玄黃宗，依然會被送去後狼星，玄黃宗已經在後狼星圈建了自己的勢力範圍，宗門弟子會得到最好的照顧。
目的就是爲了讓這些孩子可以安心修煉。
力無雙和莫子恆也跟着回去。
他們要回宗門築基，然後跟着妙玉修煉。
蛤仙也吵着要回響尾山，在她眼裏，凡塵無趣，人心惡極，她不喜歡。
及早迴響尾山帶着三皇后人移步修真大界。
皇小仙眨巴着眼睛不說話。