當我睜開眼睛的時候,看到的就是一個少年,是一個老師,成爲了老師之後就會有學生,有了學生之後就會教導學生,少年教導的事情就是關於對生活方面的想法,所以在這個時候的其他同學就會看到,老師說你們以後想成爲什麼呢,學生們要寫的時候少年說你們先寫你們最不想成爲的吧,老師你這什麼意思,我們有那麼不想成爲什麼嗎.
所以在這個時候的少年就看到大家寫的東西,然後一個學生最不想成爲的寫完了,其他老師看到了以爲是最想成爲的,就覺得少年要注意一下這個學生,其實這個學生在少年對班級裏的同學們這樣說的,你們最不想成爲的確實成爲不了的時候,其實學生們會覺得,不管怎樣我們本來就沒有不想成爲的,結果現在你們應該說我們不想成爲,就可以這樣做,所以在這個時候的我們覺得,爲什麼你要這樣說.
結果在這個時候的少女就說,只要想成爲就可以成爲了,結果其他人就覺得自己也許不想做的也是可以做到的,所以在這個時候的少女,不管遇到什麼,都想要做到的事情,其實就是那種,你知道嗎,不管怎樣都可以成爲,所以就不要去覺得自己要覺得不成爲纔是怎樣的.
所以在這個時候的少年看到的就是班級上的人全都覺得,是真的不想成爲,又覺得自己想成爲了,所以在這個時候的少年,其實很想要做到的就是在這個時候,不管發生什麼,都可以做到的事情,所以在這個時候的少年,能夠讓自己做到的事情,就是在這個時候告訴大家,不管變成怎樣都可以做到的事情,其實不管怎樣都可以做到的,當然如果你們不想做你們都說了所以你們當然是不想做了.
所以在這個時候的少年就看見班級上的學生們都能夠做到的事情,所以在這個時候就知道了,原來不管怎樣能夠遇到的事情,就是那種,你知道嗎,不管怎樣你都知道嗎,你知不知道我是想讓他們不想要做這些事,女學生是覺得,我是真的覺得他們想成爲就可以成爲,不想成爲就可以不成爲,但是也可以成爲.
所以在這個時候就明白了,原來不管怎樣都可以成爲的事情,所以在這個時候就明白了,不管怎樣都可以成爲的事情,所以在這個時候的少年能夠做到的事情就是在這個時候可以告訴少女,我覺得你很需要去成爲一個認爲自己做不到的人,少女說我可以認爲自己做不到,可是我爲什麼要認爲其他人做不到.
所以在這個時候的少年,能夠做到的就是作爲一個老師,可以告訴同學們,老師我會好好教導你們的,所以在這個時候的少年,不管怎樣都想要做到的事情,其實就是那種,你知道嗎,不管怎樣能夠做到的事情,其實就是那種,不管怎樣你都能知道的事情,就是我作爲老師會好好教導你們的.
所以這個時候的少年就會覺得,同學們對自己的這種沒有守護好就重新來的想法,到底是爲了什麼呢,難道是因爲他自己的原因,他想要告訴大家生活是什麼所以大家就告訴他生活是什麼,還是說不管怎樣都能做到的事情就是這種嗎,所以在這個時候的少年就覺得不管怎樣都能夠做到的事情,其實就是不管怎樣都可以做到的事情.
所以在這個時候的少年讓自己做到的事情,就是在這個時候告訴同學們,老師不管以後在不在,你們都要知道,在老師在的時候,不要覺得守護不好老師就可以重新來一次,要抱着一種一定能守護到老師的想法,這個時候的同學們就在下面點頭了,老師其實我們會守護你的.
在這個時候的老師,遇到了一羣願意包容他的同學,同學也遇到了總是願意跟他們講很多話的老師,就像你們知道最近發生了什麼嗎,這節課我們不講課你們來談談最近我遇到了什麼事吧,所以在這個時候的同學們就會覺得,老師就是老師,是他們能夠不上課也能學到什麼的老師.
在這個時候的老師和同學們,在這個時候同學們就能明白了,不管怎樣都能明白的事情,所以在這個時候老師就知道了,原來自己在同學們心中是這樣美好的形象啊,所以說同學們就算連心中都不能把老師想成是美好的形象嗎,所以這個時候的同學們是覺得,能夠認識老師真是一件讓他們都很珍惜的事情.
在這個時候的同學們,能夠讓自己做到的事情也就是不管怎樣都要守護老師,所以在這個時候的老師能夠做到的也就是不管怎樣都要守護同學,還要讓同學們知道生活是怎樣的,至於你們認爲生活是怎樣的,我覺得我一定會讓你們瞭解我的生活,然後明白,其實不管怎樣來說,生活算不了什麼.
這個時候的我的身體要消失了,那麼敬愛的老師,親愛的老師,敬愛的同學們,親愛的同學們,敬愛的大家,親愛的大家,那麼我就離開了.