上級部門的初衷是好的，讓參加奧運的運動員們有強健的體魄，在體能上面嚴格把關，不是壞事。
可事情壞就壞在一些人拿着雞毛當令箭，居然要求全市的師生領會精神，制定指標，連老師和學校的管理層都要執行下去，一些條件不合格的老師可能會被採取降低工資等級、不得評選職稱還有一系列處罰措施。
當時孫教練還沒回來，邵教練在錢校長回到學校之後當場就發了飆，一個電話過去把某副局長罵了個狗血淋頭，對方還狡辯稱你肯定合格的擔心什麼，然後邵教練就說了，你要是敢發文件下來，我就去市裏要求體育局第一時間先執行，既然市體育局倡議要求大家做到這一點，自己先拿出示範作用來？要不江局你先跑個十二分鐘三千米？還是來個一分鐘引體向上五十個？
事情自然是告一段落，但是文件總是要下來的，從體育總局下來的文件，一級一級到市裏，然後再到學校這一層面，也就幾天功夫，不過事情的發酵，自然會在這段時間中慢慢引起注意。
球隊的日常訓練開始了，新生球員在球場四周繞圈跑，帶頭的是蘇瑋，跟在他後面的自然是馬力洪和馬俞。蘇瑋控制着節奏，不停的改變跑步速度。
開始的時候馬力洪還有精力和馬俞交頭接耳，但是沒多久，他就不吭聲了，因爲他覺得自己說話的話，似乎影響到了其他人的熱身。
天可憐見，這貨終於有了一絲覺悟，不過他很快把注意力集中到了蘇瑋身上，試圖和蘇瑋交談上個週末的經歷，可是蘇瑋哪裏會理會他，自顧自的跑着，然後吹着哨子改變節奏。
其他二三年級的球員在司馬的帶領下跑步熱身，他看到了場邊那個金髮碧眼的外國人，見對方是跟着孫教練他們一起過來的，沒有覺得什麼奇怪，孫教練帶着虞建大哥他們去了歐洲，帶個歐洲人過來也沒什麼稀奇的。
很快熱身就結束了，見大家三三兩兩互相爲對方活動開身體的時候，吳老師走到了大家中間：“同學們，今天有個客人來參觀我們的日常訓練，大家按照平時做的就好，不要太在意，如果被我發現有人開始偷懶或者注意力不集中，你懂的。”
他說的處罰措施自然是十圈跑，對於身體還在發育生長期間的中學生來說，這絕對是一個嚴重的懲罰，以前吳老師就處罰過很多學生，沒有一個跑下來的學生會覺得自己是活着的。
熱身之後就是戰術訓練和對內的小型對抗賽，到這裏高進的任務纔算真正的開始，不過他很快就被幾個學生圍住了，以高丘爲首的學生，匆忙趁這個間隙過來，跟高進要他的主播號，好回去之後加了看看自己上了直播的樣子。
蘇瑋沒有過來，他本來就有高進的直播號碼，不過他不怎麼喜歡看這些東西，平時他也有球隊的QQ羣，微信羣，只是在裏面他不怎麼吭聲罷了，更別說包達友大哥建立的微信羣，天天各種分享和砍一刀，他是能不上去就不上去。
高進沒有一開始就直播，而是選擇了全程錄像，然後回去之後自己剪輯，經過孫教練的允許之後，然後再發布到平臺上面。
以前在比賽場地之外，可以隨時隨地直播，但是今天有了這麼一個許可，那就要在對方規定的要求之下執行了，這也是三人中午在辦公室商量好的事情。
戰術訓練是球隊要求的嚴格保密的內容，所以高進選擇的角度都是以教練的角度來進行拍攝的，看着不吭聲的孫教練，他覺得有點稀奇，但是想到前天比賽中，在場邊一直指揮比賽的人是蘇瑋的時候，心中有了一絲明悟。
於是趁着吳老師坐下來的功夫，他提出了自己的疑問：“吳老師，你們球隊，平時都是這個樣子的嗎？我是說，平時的指揮，都是這個叫蘇的孩子在做？”
吳老師點點頭，臉上露出自信的光芒：“想不到吧，我們球隊的真正指揮者是這個孩子，其實你早點來看我們的比賽你就會發現了，今年一直到省裏的杯賽前，我們都會放手讓小蘇去指揮比賽，賽前我們集體商量做好比賽的佈置，比賽的時候由他來執行。”
高進一臉不可思議：“這樣也行？”
“是啊，雖然小蘇纔來，但是他對比賽的閱讀能力，掌控比賽節奏上面，確實能夠讓他勝任場上的教練，我們不是有意的讓這個孩子扛起這樣的責任，但我們的情況特殊，老孫肺部有傷，他無法用聲音來指揮比賽，我呢在臨場指揮上面有缺陷，所以小蘇是最好的選擇。”
高進臉上依舊是難以置信的表情，不過他的注意力開始放在了蘇瑋身上。
很快他就發現吳老師和孫教練說的是對的，蘇瑋在戰術的執行上面，確實做到了一個教練的最基本要求，他對隊友們的跑位站位，對出球時機的判斷都恰到好處，或者說在這個年齡階段上面出類拔萃。
由於他是教練的身份在場上進行指揮的，而且這是戰術訓練，所以他幾乎一直沿着球場的邊線在跑，在指揮，幾次戰術訓練下來，場上的一些隊友們幾乎都氣喘吁吁，可是蘇瑋的腰桿依舊挺拔，胸膛也僅僅是有點輕微的起伏。
孫教練知道，蘇瑋這三個月已經把體能給鍛煉出來了，是時候了。
於是他讓身邊的吳老師接過指揮大權，讓蘇瑋參與到訓練中去。
高進不明白爲什麼蘇瑋把哨子扔掉然後脫掉外套，他的隊友們開始變得興奮，但是他知道自己一定不能錯過接下來的場面。】
所以他把手中的自拍杆放在了場邊的草皮上，攝像頭角度固定對着孫教練和吳老師他們，自己站在場邊，眼睛一眨不眨的看着球場。
蘇瑋首先扮演的是進攻方的角色，他穿着象徵替補的黃色馬甲，帶球前進，在推進到對方半場的時候，遭遇到了對方嚴密的防守，首先就是司馬在身邊不停的干擾他，不讓他舒服的拿球，接着就是馬力洪正面的阻截，對馬力洪的腳頭之硬，蘇瑋還是有點顧忌的，他沒有託大和對方硬碰硬，而是和梁亮以及費銘連續做了幾個二過一的配合，很快就接近了對方的三十米區域，把足球傳給了插入禁區的馬俞。
到了這裏，吳老師吹停了這個中路突破的戰術訓練。
“剛纔司馬和馬力洪做的不錯，干擾和正面攔截都起到了效果，你們其實只要想一下，這種情況帶球的人，也就是我會怎麼想，就會知道應該如何站位。可是顧曉東你光顧着位置而忽略了梁亮的跑位，而劉大永你是盯人盯的丟掉了位置。這兩種反應其實都是不可取的，你們最準確的做法就是站住位置，同時要注意同伴和對手的位置，怎麼注意同伴的位置，這個就是站位方面的考慮，你要時刻考慮給同伴補位，有了這個意識你就應該知道怎麼站位和跑位。下面我們繼續。”
說罷蘇瑋讓馬俞把足球踢回了中圈，他自己跑了回去。
接下來蘇瑋的突破有了變化，他在帶球的時候，直接忽略了隊友的跑位，或者說梁亮以及費銘的跑位其實是爲他的突破做掩護，在他突破了馬力洪和顧曉東的防守，在禁區前沿完成了射門之後，吳老師又吹停了這次戰術的演練。
蘇瑋不失時機的說出了自己剛纔選擇突破的理由：“要知道球場上的情況是千變萬化的，你們在選擇防守還有站位的時候，首先要考慮的是，拿球的人是威脅最大的人，剛剛在我突破馬力洪的防守的時候，顧曉東你就應該及時補位，爲馬力洪下一次防守爭取時間。有人肯定要說，誰知道你是要傳球還是繼續帶球？很簡單，不管我做如何選擇，總是要有球在腳下的，所以說最有威脅的是有球權的人，馬力洪防守失敗了，他就應該準備下一次的防守，而不是跟着我跑，這時候他的選擇就應該評估我的帶球或者出球線路，跑到合適的位置。這麼說大家明白了嗎？”
“……你有球，算你狠，再來。”人羣裏不知道誰嘀咕了這麼一聲，大家都笑了起來，不過這麼一打岔所有人的鬥志都被激發了出來，都是同齡人，誰也不會輕易的服氣，一次次的失敗不會讓他們沮喪，只會讓他們的鬥志更加昂揚。
場邊的高進似乎看出了一點門道，他回過頭看了看場邊負責吹哨子的吳老師，還有不住的在本子上面做記錄的孫教練，突然就想到了自己少年時期在肯辛頓-切爾西少年隊練習時候的場景，都說遠東是足球的荒漠，可是在他看來，這裏其實已經是綠意點點，不用多久，這片沙漠就會變成了綠洲。
???