如果不是因爲這一點，林寒卻是不怎麼樂意陳慶在江南耽擱的時間太長的，要知道現在西北那邊對大寧來說卻也是重中之重，西北各族又是典型的畏爲而不畏德，沒有一個大佬鎮着久了絕對不會安生。
但現在林寒也實在顧不了那麼多了，他身邊的確是沒有多少力量可以用了。
陳慶的出現對林寒還有一個好處就是可以讓林寒毫無顧慮的和想要找他麻煩的對手在江南玩上一玩了.......隱門什麼的不過是開胃小菜罷了，真正的大菜硬菜還沒有上桌呢，不可否認這一次的對手是林寒所遇到的最爲棘手的對手，但是那又怎麼樣，與其他時候的勝負不清不楚不同，這一次也是林寒最爲自信的一次了。
“也好三天後老夫會帶着囡囡回水秀縣，到時候老夫會給你留下百餘人，既然穆府的人手不可惜，用老夫的人手製約一二最起碼可以讓局勢在你的控制之內，小子你要是敢讓老夫失望，敢讓囡囡守寡，老夫就算是死也會找到你扒了你的皮！”
陳慶端起酒罈子一仰頭將剩下的酒喝了個一乾二淨，揚長而去，攤上林寒這樣一位女婿他也不知道是老陳家的幸事還是不幸了，至於說之前林寒說將陳洛汐的孩子改姓陳一事陳慶完全當林寒放屁了。
若不是看林寒現在也挺倒黴的，他還是不給林寒添亂了，他這個做老丈人的絕對會讓林寒體會體會什麼是來自長者的毒打，他和柳鳴那個倒黴蛋不同，他老婆還在，而且他作爲武將身體可是沒問題的，這麼久沒有要孩子只是心病未去罷了，現在心病以去，要孩子他自己會造，用得着林寒這麼女婿瞎操什麼心？
！林寒並不知道自己的好心差點讓自己捱了一頓揍，也沒想到他的一番攤牌也讓自己免了一頓胖揍，他看着陳慶的背影心中卻是鬆了一口氣，陳慶在最起碼家中的安全卻是得到了保障......只是陳洛汐這麼一離開，袁姝兒的教育問題該怎麼辦呢？
柳明珠雖然也能教袁姝兒識字什麼的但是柳明珠的事情已經夠多的了。
而娜仁託雅，這個丫頭很多問題自己都沒搞明白林寒怎麼敢放心將這件事交給她。
最後思來想去林寒只能是自己上手了，教育問題可是不敢有絲毫馬虎，萬一長歪了就不好了，雖然林寒也不確定自己是不是就是歪的，但他還是希望袁姝兒最起碼不要歪的成了隱門那種......“師父......”也不知道過了多久袁姝兒的聲音將林寒的思緒拉回現實，此時此刻天已經黑了，雖然就現在林寒受到的保護程度也不會有什麼人能傷到林寒，但是再這個只能靠蠟燭照明的時代林寒還是有些不習慣。
“小姝兒的課業看來是做完了，怎麼，遇到什麼問題了嗎？”
林寒習慣的摸了摸小女孩的腦袋，最起碼袁姝兒的出現陳洛汐是很開心的，小芹小月也會很開心，她們終於不是年紀最小的那個了。
“師父，我爺爺他們......是不是壞人？”
小女孩臉上露出了糾結的表情，雖然無論是穆凌飛還是穆陽亦或是陳慶談話時都避開了她，但是以她的聰明還是發現了這個問題，甚至她一度懷疑面前這位師父是壞人，而她爺爺是好人，但是這些日子的相處下來，她發現林寒並不是什麼壞人。
而是一個很好說話但是不那麼稱職的師父。
因爲林寒一天的很大一部分時間裏壓根不是做壞事也不是想着怎麼做壞事，而是想着怎麼偷懶，這就讓小女孩很疑惑了，她是絕對不會承認自己的曾爺爺和家人是壞人的，但是小女孩的心中又是藏不住事情的。
“既然不是壞人爲什麼那麼多人想要抓他們......就連師父身邊的人也......”袁姝兒的臉上露出了鬆了一口氣的表情，然後沒過多一會小臉又緊張了起來，雖然林寒的回答讓她高興，但是林寒沒有惡意不代表林寒身邊的人對她家人沒有惡意啊。
“小姝兒大可放心你曾爺爺他們可是很厲害的，師父身邊的人如果真有本事對付你曾爺爺早就動手了怎麼可能在師父這裏動嘴皮子呢？
至於師父我和你曾爺爺的問題更多的不過是我認爲我是對的，你曾爺爺認爲他是對的，暫時誰也說服不了誰罷了。”
林寒儘量用一種小女孩聽懂的語句給袁姝兒解釋了起來，當然看着小女孩似懂非懂的表情就知道應該是失敗了。
“哦.....那師父是壞人麼？”
袁姝兒似懂非懂的看着林寒，既然她家人不是壞人難道說林寒就是壞人？
可是林寒怎麼看都不像是壞人啊。
“你覺得師父像壞人麼？
好吧我換一個小姝兒聽的懂的說法，師父手裏現在有一顆蜜餞，但是這顆蜜餞裏面有蟲子了，這顆蜜餞小姝兒喜歡喫師父卻知道不能喫就沒有給小姝兒，那麼到底是小姝兒喜歡喫蜜餞錯了還是師父不給小姝兒喫蜜餞錯了呢？”
林寒輕輕的對着袁姝兒說到，他其實是很享受和袁姝兒交流的時光的，只是現在比起享受時光活下去顯然是更重要一些了。
“不給小姝兒喫蜜餞的師父是對的。”
袁姝兒卻是經過了一段時間的思考後得出了這樣一個結論。
“如果小姝兒不知道蜜餞有蟲子呢，再一次想想師父提出來的這個問題，小姝兒因爲是師父的徒弟所以願意相信蜜餞有蟲子，你的曾爺爺又憑什麼相信呢？”
林寒繼續問道，當然事實遠比現在說的這些更加複雜，但是林寒已經將問題解釋清楚了，在林寒看來和袁姝兒說到這一步已經夠了。
“可是師父也不能眼睜睜的看着曾爺爺喫有蟲子的蜜餞啊......”袁姝兒卻着急了起來，畢竟那可是她的家人啊。
“師父是如何告訴小姝兒蜜餞裏有蟲兒呢？”
林寒不急不緩的對袁姝兒說到，言傳身教，語言只能起到傳播的作用，真正起到教育意義的是自身的行爲，林寒是這麼認爲的也是這麼做的，如果道理的意義只存在口頭，誰又願意去學所謂的道理呢？
“師父會陪着小姝兒一起等着蟲兒爬出來喫蜜餞......然後告訴小姝兒蜜餞是有蟲兒的！”
袁姝兒自然而然的回答到，這種事情林寒不是沒有和她做過，在前幾天林寒就陪着她看螞蟻如何將糖漬搬回巢穴，林寒還跟她講了螞蟻是如何辨別對方如何分工合作如何生活的，比起曾爺爺嘴裏的螻蟻安知天命幾個字要有趣的多。
正如林寒所說的這世上真的是少他不知道的事情......說到這裏袁姝兒也明白了林寒會怎麼做了，林寒不會和其他人一樣對她家下手而是會陪着曾爺爺一起看着蟲兒自己出來證明曾爺爺纔是錯的。
這就是講道理，也是林寒獨特的講道理的方式。
......