頂點小說 > 在真假嫡女世界簽到 >第二百五十三章 現場講解,符的奧妙
    江琬有望氣術,診斷內症是一把好手,也會鍼灸點穴,又有祛邪符和生字符,祛病氣、補生氣,也是頂尖的水平。

    從這幾點來看,她確實當得上是一名神醫了。

    但她也有短板,就比如說接骨,她就不大在行。

    好在裴卓曾寄身望仙谷,學了十幾年醫術,各方面都頗得真傳。

    江琬一喊他,他立刻就走上前來,蹲下身爲倒在地上的孩子摸骨接骨。

    其餘衆學生也走近了些,三十幾人行動在一處,瞬間就將這小小庭院塞得逼仄擁擠起來。

    被江琬點穴的老嫗受了驚嚇不敢吭聲了,原先被老嫗追打的婦人也呆立在原地。

    裴卓給孩子接骨,江琬則起身讓到一邊,對老嫗道:“殺人償命,你不會不知吧?”

    又吩咐道:“高朗,你去報官,說這裏出了惡性傷人事件……”

    高朗腳下一動,又驚又怕的老嫗終於嚷起來:“做什麼,你們到底是什麼人?我老太婆教訓自己的不孝兒孫還不成了?這是哪裏來的道理?”

    說了兩句,眼看旁邊牆頭有鄰居扒牆來看,敞開的大門邊像是也有人好奇地悄悄來探頭。她立刻又底氣足了幾分,哭道:“沒天理啊,惡人闖空門,欺負我當家的出了遠門,二兒也不在家,大兒又被這惡婦給剋死了……”

    好傢伙,她這一通哭腔上來,哪還有先前揮着棒子追打兒媳婦時的半分兇惡?

    活脫脫就是一個被惡勢力欺負的憐老人。

    高朗是真沒見過這種,當下腳步就遲滯了。

    江琬也不管,眼看這老嫗邊哭邊罵,哭聲越來越大,吸引得周邊四鄰紛紛來看,她倒又走到婦人面前。

    婦人還呆在原地,一邊眼巴巴地遙看裴卓給孩子接骨。

    江琬走到她身邊,她就打了個哆嗦。

    “你也受傷了。”江琬道,“我爲你治傷。”

    婦人張口,不敢信地“啊”了一聲。

    江琬已擡起手,先虛空畫符,畫了一道祛邪符。

    藥符術的光芒落在婦人身上,頓時使她臉上病氣一褪。

    緊接着,江琬又畫了一道生字符。

    不過這一次,江琬畫符的速度就有意放慢了,她也並不直接提醒學生們來看,但有心之人自然會時刻關注她的動作,細看她的筆畫。

    當然,生字符的奧妙不是光看筆畫就能理解的。不過要想畫好符,學好筆畫總是第一步不是麼?

    江琬放慢筆速,原本瞬息間就可以完成的生字符被她拖慢了十倍以上。

    十幾息後,生字的最後一筆落成,一蓬朦朦白芒落在婦人身上。

    婦人肩上原本有一道長長的血口子,她臉上也有不少細碎的、像是抓撓出來的傷口。

    隨着生機白芒落下,她身上的傷口卻立時就在衆人的注目之下,以人們肉眼可見的速度,癒合了。

    婦人:“哎喲!”

    其餘圍觀的街坊鄰居們:“哎喲!”

    “哎喲哎喲!”

    一聲聲驚呼,此起彼伏。

    從沒見過這等奇蹟的街坊百姓們驚呆了,江璃等符術科的學生們沒忍住微微挺了挺胸。

    原本還在一旁滔滔不絕謾罵着的老嫗也張着口,猛地打一聲嗝,就滿臉驚怔地收了罵。

    江琬通通不理,她給婦人治好了傷,轉身又走到孩子那邊。

    那邊裴卓已經將孩子小心平放在地上,並給他正好了肋骨。因爲沒有固定物,孩子此刻不好移動,裴卓就蹲守在孩子身邊,並伸出兩隻手,壓着他的手腳。

    見得江琬過來,裴卓立刻道:“江先生,這孩子不但肋骨斷了兩根,臟腑也有些出血。”

    孩子還有些模糊的神智在,這個時候淚眼朦朧的,卻發不出聲,也說不出話。

    江琬也蹲下身,輕輕撫過孩子的頭以作安慰,並說:“不怕,我可以多爲他畫幾遍生字符,你們看好了。”

    這一回,她提醒了一聲。

    裴卓立刻打起精神,其餘衆學生又紛紛走近了些。

    三十幾個人呢,立刻就將躺在地上的孩子圍了個嚴嚴實實,同時,江琬也被圍在了中間。

    正等着再看一回奇蹟的街坊百姓們:“……”

    哎喲!

    抓耳撓腮,心焦如焚。

    婦人和老嫗也被擋在外頭,一時間婦人滿懷期待,老嫗滿臉青白。

    江琬看衆人都圍過來了,便先畫了第一道生字符。

    不過這一次,她的速度沒有特意放慢,因爲孩子的情況比較緊急,江琬不想耽誤。

    符光起,江琬將符推入孩子體內。

    濃郁的生機滋潤了孩子的臟腑筋肉,立刻使他體內出血點癒合,同時受此生機一衝,孩子終於“啊喲”一聲發出了聲音:“好痛……不,好舒服呀!”

    婦人在外頭踮着腳,欣喜地透過人羣空隙往裏看,激動道:“松兒,你也好了嗎?”

    孩子只有三四歲,聞聲就叫了句:“娘!”

    江琬輕撫孩子額角,緩聲道:“不急,再治療兩遍,你們看好了。”

    說着,她再一次繪製生字符。

    這一次,她的速度就要放慢很多了,慢到甚至每一步她都做了講解。

    壺中日月之術同時啓動,鎖定了她的聲音,使她講解的話語只有符術科的學子們能夠聽到。

    江琬道:“符頭一筆是基調,此時真氣引動,靈光采擷……”

    她講解着自己對此符法的理解,一邊暗暗觀察衆學生的反應。

    初次授課,她沒打算動用師者光環,而是想要先在普通環境下,看一看衆人的資質差別和各方面差異。

    有些人又聰慧又勤奮,有些人空有天資卻很難勤奮,有些人雖然笨些,但也不乏努力,有些人既不努力又很笨……

    當然,由於江琬要教授的生字符實在是太神奇太難得了,這第一課開講的時候,學生們或許天資各有不同,但要說到勤奮認真,其實都是差不多的。

    沒有人會不認真。

    很快,第二遍生字符畫完,江琬的講解也完成了。

    符光推入,躺在地上的孩子第二次受到濃郁生機的浸潤,忽然又大喊一聲:“啊,好舒服!”

    太舒服了,活潑好動的孩子這一回再也無法按捺,忽地將身一彈,便從地上翻身跳起。

    江琬又伸了一隻手過來,輕輕按住他肩膀笑道:“急什麼,骨折哪裏是那般容易痊癒的?不要亂動!”

    說着,作勢從袖袋中一探,倒探出一枚用黃符繪好的生字符來。

    同時,系統提示:“你成功救活重傷瀕死的孩童,獲得自由點+1。”