方晟反應何等之快，當即說我在會上強調的是市裏給區教育局事業名額偷偷摸摸操作那部分，跟你倆不是一碼事兒，不存在一刀切！不僅如此，回頭我再找鬱磊同志覈實相關情況，如實你倆反映屬實，當初承諾的要兌現！我們絕對不能讓有價值的人才、讓埋頭苦幹的同志寒心！
謝謝方書計，謝謝方書計！兩人千恩萬謝也匆匆主持會議去了。
看着他倆的背影，方晟陷入沉思。
在隨後緊急召開的現場會上，不用方晟多說，主管教育的副市長、市委副祕書長、市教育局長等都作了積極發言，一致通過三項決議——實際上相當於對方晟大會建議的追認：
1、問責方面。勒令固建區教育局領導班子集體停職反省，由市教育局常務副局長率工作組進駐並接管。
2、編制方面。涉嫌違規操作的五所職工子弟學校校領導班子教師編制全部取消，固建重工有編制的劃轉過去，沒編制的暫時簽訂勞動合同協議即合同工；對市裏分配給區教育系統的公務員、事業編制進行回頭看，原則上按9：1比例進行分配倒軋！
假設總名額爲5000個，區教育局及下轄中心、機構只能拿到500個編制，以此爲標準或競爭上崗，或按綜合評分進行內部分配。
另外90%名額怎麼辦，按方晟的想法全部分到新方案成立的公立學校，到時再出臺具體實施細則。
有人說區教育部門那些失去編制、下崗的幹部員工，萬一集團不肯接受怎麼辦？總要給條出路給口飯喫吧？
方晟說出路有兩條，一是安置到私營化的學校從事力所能及的工作，二是進校辦企業打工，我們絕不會讓人餓死，但不勞而獲、坐享其成的日子一去不復返了。
提到校辦企業，方晟也有話說。
“校辦企業相當於個別領導的小金庫、提款機、洗錢器，大包大攬學校所有基建工程、後勤服務、辦公教學系統，不招標不審計，價格是市場價的兩三倍甚至七八倍，錢都流到哪些人腰包了？校領導、領導班子、相關部門、經辦人，有些項目區教育局也湊過來撈一把！”方晟嚴肅地說，“可笑的是有些學校領導還兼任校辦企業負責人，有的校辦企業老總居然是教師編制，荒唐透頂！明天起立即着手校辦企業從學校脫鉤，今後涉及學校所有采購項目一律從市招投標中心——注意，是市招投標中心公開招標；所有采購項目一律要經省級審計事務所審計後結算！”
暗自感慨這位市委書計好像什麼都懂，什麼都瞞不過他的火眼金睛，不愧從基層一步一個腳印歷練過來的！
會議開到後半段有人試圖討論集團改制後公立私立的問題，被方晟打斷：
“我在大會上說過復課、恢復正常教學秩序前不討論，也沒必要急於討論！當前教育系統、各學校壓倒一切的大事是備戰高考，不能讓廣大教職工們分心而影響上課。那件事等放了暑假慢慢梳理，總能有解決的方法——通過今天的會議已經騰出很多編制了，接下來還有更多編制，大家怕什麼？”
散會後步行離校時已近黃昏，教學樓有一半亮着燈，校門外三三兩兩學生揹着書包談笑着、追逐着、戲鬧着進來，可見覆課通知已全面通知到家長，初高中學生都開始恢復晚自習了。
教學樓兩側出現了學校教工忙碌的身影，更遠處食堂炊煙裊裊升起，看着這一切方晟露出欣慰的微笑。
回程途中肖冬由衷地說：“看似無解的難題，經您掰開來左梳理剖析，右整頓清理，好像……好像編制矛盾已經不太成爲矛盾，又解決了一個定時炸彈。”
“秀才造反十年不成，知識分子羣體有其特殊性……”方晟只說了一半，看着窗外熙熙攘攘的人羣定定出神，良久道，“其實呀不把他們逼到這一步，哪個願意跑上街鬧事？知識分子最要面子的。站在全局考慮說歸說、罵歸罵，但對於老師這樣神聖的職業要保持應有的尊重，能切實解決困難儘量解決，我也在儘可能想辦法……對了，下午鍾洋洋好像打過電話，發現新情況嗎？”
“是的，他一直在等您。”肖冬道。