頂點小說 > 黑科技:我尋思從玩具開始 > 第二百零四章 梁星實驗室技術專業
    發電站與招生的相關流程都比較複雜。

    前者還稍微好點,或者說來得恰是時候。

    本身爲了實驗室與附近軍事基地用電以及外圍高壓電網考慮,國家其實已經準備在附近建立發電站。

    但實驗室用電確實不太多,移動蓄電池以及石墨烯電池完全夠用。

    而外圍高壓電網在皮卡丘誕生的那一刻開始,國家也不指望能夠阻攔梁星培育的這些新生物。

    如果依然是之前的情況,那這個發電站可有可無。

    但如果要招生,那這個發電站就很有必要。

    所以這方面基本沒有什麼困難,只要保證發電過程的安全防護即可。

    後者涉及的方方面面則過於複雜。

    最終還是很快給出答覆,決定以梁星實驗室的名義招生,分數線對標一本。

    “這樣可以嗎?”趙虎將上面的通知轉達,同時尋求梁星的意見。

    “不會影響其他學校錄取吧?”

    梁星倒是沒什麼意見,他最初的目的就只是爲了讓助手們稍微輕鬆點,以及投入更多的時間用於技術的深入研究。

    一本線可能還稍微高了一點,畢竟只是招工具人而已,要求根本不需要太高。

    但對於國家而言,梁星實驗室就是技術的最前沿。

    分數不夠至少說明你在最基本的學習能力上存在缺陷。

    值得一提的是,梁星實驗室的分數線不需要外語。

    但這一點,國家的通知不會標明。

    畢竟,梁星實驗室招人數量確實太少了一點。

    “不會影響!上面決定統一讓你這邊先挑選。”

    梁星實驗室的報考要求並不僅僅只是分數達標,同時還要經過樑星的審覈。

    大學畢業生——包括研究生和博士生等,則需要通過一個考覈才能進入梁星實驗室。

    爲了不影響落選學生正常報考其他大學,索性讓梁星先選。

    而第一志願報考梁星實驗室失敗的,第二志願等同於第一志願,以此類推。

    當然,這個也沒有明說,只是相關部門知道要這樣操作。

    按官方預估,報考梁星實驗室的人數應該不會太少,百裏挑一只怕都是保守估計。

    而能夠意識到梁星實驗室和大學差別這一點的學生,在國家看來都是好苗子。

    “梁老闆,您這邊還需要確定一下具體專業,方便學生參考瞭解。”

    “跟着他們學習不就可以了嗎?”

    梁星實驗室百分百實踐課居多,但真要讓他說出什麼具體專業,他一時間還真不能確定。

    “那當然不行,你這是要面向全國招生,不能只憑你一個名字吧?”

    雖然事實上還真就只需要一個名字,但有些家長可能不太瞭解梁星,一個看上去還像那麼回事的專業就顯得十分有必要。

    “還有~發電站的圖紙也要儘快給我。皮卡丘發電應該和常規發電手段不一樣吧?”趙虎不依不饒的追問。

    “待會兒給你!我先想一下專業。”他也算是休閒了一段時間,一下子這麼多工作,還真有點不太習慣。

    等張龍趙虎離開後,梁星一邊思考具體專業,一邊將發電站的圖紙畫好。

    因爲是以後皮卡丘的工作地點,他還特意把徐鳳的皮卡丘給找了過來。

    “你覺得這樣可以嗎?”

    “皮卡皮卡!”

    皮卡丘哪懂什麼圖紙設計?

    不管梁星給它看什麼,它都只會歡呼。

    “行!你喜歡就好。”皮卡丘沒有意見,那發電站圖紙就這樣決定了。

    “還要麻煩你幫我送給趙虎,可以嗎?”將圖紙繫好遞給皮卡丘,小短手接過去斜挎着背好。

    “皮卡!”

    實驗室附近常見的人與名字,它基本都可以一一對應,讓它幫忙送點東西這種事情,梁星常做。

    送走皮卡丘,梁星開始整理剛剛繪圖過程中的思考。

    ——實驗室可以設立的專業並不多。

    首先當然就是樹果與寶可夢培育相關的生物專業,又細分爲寶可夢專業與樹果專業。

    當然,對外都是統一的生物專業。

    而樹果和寶可夢培育是一個漫長的過程,很多工作其實並不困難。

    比如餵食和檢測倉的寶可夢因子登記等。

    這些工作時常需要其他部門的助手施以援手才能按時完成,大家也都已經習慣了。

    招生在很大程度上就是爲了給助手降低這些繁瑣、簡單的工作。

    畢竟高考畢業生通常都比較好忽悠,也容易接收新事物。

    而且寶可夢的培養與應用,樹果加工對社會方方面面的影響,這都是可以深入探討的話題。

    比如最簡單的皮卡丘發電——純天然,無污染。

    這對國家絕對是利大於弊。

    但樹果與寶可夢培育部門只有9人,按1名助手配備10名工具人,也只能招90名學生。

    這也是爲什麼最終只能以實驗室,而不是大學的名義招生——數量確實太少了。

    其他專業也基本都是按照助手目前的項目延伸。

    第二個專業是電子專業,囊括人工智能、全息投影與數碼世界等,基本和網絡相關的,都屬於這個專業。

    全息投影部門的4個人負責這個專業。

    左思齊帶的學生,肯定更傾向於數碼世界的研究;孟一方三人帶的,則更重視全息投影相關的研究。

    最後技術部門還剩6人,他們目前進行的項目是潛入式頭盔。

    這個和意識潛入技術相關,應該屬於心理學專業。

    但涉及的技術過於複雜,就不折磨高考畢業生了。

    梁星爲他們準備的是機械專業。

    技術部門動手能力比較強,而梁星的數碼獸也準備了足夠的幻想金屬,他已經可以開始考慮這方面的研究。

    當然,一蹴而就直接衝向宇宙不太現實,梁星還是準備先研究一些較爲普通的機械。

    比如外骨骼裝甲與仿生義肢等。

    只需要極少的幻想金屬製作合金,甚至不需要幻想金屬,其實也可以嘗試製作。

    三個部門,三個專業,一共19名助手,招生也只有190人。

    梁星實驗室將按一本分數線標準登陸志願填報系統,各大學校都收到通知。

    其中高考畢業生僅招收100人,競爭還是比較激烈。

    而這個通知也不出意料,確實大大激發了部分學生的學習熱情。

    哪怕最終沒有被選中,很多人的人生軌跡也將因此發生改變。

    這是梁星與國家都樂於看見的。