頂點小說 > 黑科技:我尋思從玩具開始 >第二百二十九章 這是機械專業?
    “還習慣這邊的生活嗎?”

    “啊?蠻好的。”

    確定錄取名單花了三天時間,而護送隊伍最終也沒能帶走任何一隻皮卡丘。

    趙虎已經盡力了。

    不僅僅只是他,他的皮卡丘也和野生皮卡丘說盡了好話。

    如果再給他們幾天時間,或許還真有人可以和野生皮卡丘成爲夥伴。

    但僅僅這麼幾天時間,指望野生皮卡丘跟隨他們離開族羣,這顯然有點不切實際。

    當然,梁星也承諾以後有機會,他們還可以來嘗試。

    這可不是客套話!

    梁星特意將護送隊伍的人員錄入實驗室系統,隨時都可以來嘗試收服寶可夢。

    而樑子謙同樣也對寶可夢很感興趣,正好技術部門還有幾隻皮丘實驗體沒有達到親密度進化的條件。

    作爲師兄歡迎師弟加入,以及感恩他對實驗研究的大力支持——指頻繁領小白鼠實驗意識潛入的安全性。

    師兄滿足師弟的請求,完全可以理解!

    而相比親自收服野生皮卡丘,那當然還是通過皮丘實驗體的親密度進化要更加方便。

    至少不需要時常往發電廠跑,省時又省力。

    有皮丘實驗體需要餵養,也漸漸接受了其他人正在研究的技術,並試圖參與其中。

    食堂偶爾提供的果品也是未曾嘗試的新品種。

    雖然味道並不是每次都符合他的口味,還要填一份調查報告,但這兩天的生活簡直比以往每一天都要更加充實。

    所以他也不是亂說,他這幾天在實驗室的生活,確實蠻好的~

    畢竟,他是梁星的表弟嘛~

    “習慣就好。”

    雖然華夏素來都有食不言,寢不語的傳統。

    但很顯然,用餐時聊天已經逐漸成爲主流。

    “你報機械專業是想造機器人嗎?可以接受先從外骨骼裝甲和仿生義肢開始嗎?”

    梁星可是還一直都惦記着高達。

    所以提起機械專業,他理所當然想的也是自己設想中的這部分專業知識。

    只是這種大玩具,不僅僅只是需要克服技術上的難題。

    至少在掌握離開這顆星球的技術之前,梁星不太希望刺激國外。

    但普通的外骨骼裝甲和仿生義肢就不需要這個顧慮。

    “?”

    正在盯着皮丘實驗體發呆的樑子謙聽到梁星的詢問,不禁疑惑的看着他。

    表哥~您確定機械專業是從外骨骼裝甲和仿生義肢開始學習嗎?

    “不感興趣嗎?沒事!想學什麼告訴我,哥教你。”

    “不是…機械專業就可以。”

    但要說樑子謙對機器人不感興趣,那不可能!

    反正這幾天瞭解的技術一個比一個離譜,似乎也沒什麼好驚訝的?

    樑子謙遲疑了一下,還是堅定最初的想法。

    “那行。等我整理一下資料,我們先從仿生義肢開始學習。”

    目前市面上最先進的仿生義肢,其實已經可以通過腦電波和皮下神經同時操作。

    當然,可以操作和靈活操作之間還存在一定距離。

    最明顯的體現在義肢設備依然不夠靈活,反應也還是不夠快,根本無法達到完美同步的程度。

    而梁星設計的仿生義肢,基本是以取代原有肢體爲標準。

    他一邊喫飯,一邊隨意的寫寫畫畫。

    這還是樑子謙第一次見梁星工作。

    而表哥這種隨時隨地打草稿記錄想法的態度,或許纔是他成功的重要原因吧?

    隨着助手們時不時湊過來滿足好奇心,樑子謙提着皮丘實驗體籠子離開了這片區域。

    其實這幾天他也認識了不少助手,但性格使然,僅僅也只是認識。

    他們習慣性的打招呼,對於樑子謙而言卻如坐鍼氈。

    梁星也看到了他落荒而逃的窘境,但沒有多說什麼。

    這種事情不能強求,等他真正投入研究,就根本不可能分心關注這種問題。

    只要他是真正對機械專業感興趣,那就絕對不可能有分心的時間!

    “不是按照我們現在的研究規劃學習內容嗎?”

    但梁星話音剛落,剛隨口解釋了一下圖紙的內容,姜正立馬發現情況似乎有點不對勁。

    如果這是準備教樑子謙的學習資料,那他們技術部門負責的機械專業,大概率也是同樣的內容。

    “你們那些自己都一知半解,只能算是選修。”

    相比市面上已經有參考目標的外骨骼裝甲與仿生義肢,姜正他們正在進行的項目纔是真正從零開始。

    不是每個工具人都可以幫忙推進這種項目,難度過高只會勸退,而不會培養他們的興趣。

    但作爲選修就不一樣了。

    自己感興趣的事物,難度可以成爲努力的方向。

    目前技術部門正在進行兩個項目。

    文靜他們負責的潛入式頭盔最近已經進入測試階段,但也不知道是不是小白鼠不夠聰明,意識每次都沒辦法正常回歸。

    這種情況肯定不能進行人體實驗,他們也沒有第一時間告訴梁星——總不能說自己抄作業都能抄錯吧?

    先自己摸索解決辦法,實在不行再找老師,但那就顯得他們有點無能了。

    正好新生9月份才報到,還有兩個多月的時間讓他們摸索。

    到時候爲了騰出時間指導新生,同時也是避免誤導新生,那詢問老師也實在是不得已而爲之。

    另一個項目是姜正和張龍正在研究的空間膠囊,勉強算是剛剛纔調整好新的方向。

    他們纔是梁星所說的對技術一知半解,當然不能作爲主修的內容。

    “這幾天學習資料應該就會發下來,你們也提前瞭解一下。”

    相比技術部門,其他幾個部門負責的專業可以按照他們目前研究的技術規劃學習。

    樹果與寶可夢培育,以及全息投影與人工智能等都有從易到難的流程,指導學習相對而言較爲容易。

    這讓姜正體會到了時間的緊迫感,匆匆趕去實驗室。

    至少在新生報到之前,最好能夠有一定拿得出手的理論知識。

    否則不能作爲選修課,那耽誤的時間就更多了!

    話分兩頭,梁星拿着圖紙找到樑子謙,他這才知道表哥原來不是在打草稿。

    更重要的是,什麼腦電波和皮下神經控制之類的靈敏性優化,確定這是機械專業應該學習的內容嗎?

    但一些細節看不懂,整體效果他可以理解。

    機械專業的入門課,將爲意外傷殘人士解決最基本的行動問題。