整整齊齊的壘在一個盤子裏面，梁星頗爲滿意。
廚師看到這個結果的時候，不自覺的瞄了一眼垃圾桶。
這不科學啊！
之前那粘稠的果醬，怎麼就變成了小方塊？
印象中，他記得梁星沒有使用其他廚房用具。
那這整整齊齊的小方塊從何而來？
難不成院長還真就無所不能？
廚師實在有點難以接受這個事實。
但真正面對梁星，他卻又根本不敢發問。
即便大家都知道梁星樂於助人，真正到了這一刻，廚師也還是無法忽視梁星老闆的身份。
作爲後勤人員，廚師在梁星實驗室的待遇遠超同行，他實在不想失去這份工作。
——少聽少問多做事，堅持纔是勝利！
事實上，梁星並沒有按照遊戲中的設定，而是想當然的將其歸類爲特殊的烹飪技巧。
這種以樹果爲原料，烹飪製作的小方塊，梁星稱之爲寶可方塊。
通常情況下，混合樹果爲原料的寶可方塊纔會更受寶可夢歡迎，而單一樹果爲原料，差距可不是一丁半點。
只可惜目前條件有限，食堂的其他樹果實驗體分量不太夠。
而且即便是梁星也很難分心處理複數樹果實驗體。
況且目前還沒有寶可夢享用過正兒八經的樹果，梁星完全沒必要冒着失敗的風險，陡然一下子把皮丘的胃口養的太刁。
正好寶可方塊方便儲存，平時也可以作爲鍛鍊的獎賞，這也算是梁星特意針對他這貪喫的皮丘而設計。
嗅——嗅——
皮丘鼻翼翕動，眼睛還沒睜開就聞着味在餐桌上蠕動。
離開軟綿綿的枕頭接觸冰冷的桌板時，皮丘明顯愣了一下，還是堅定目標！
通常情況下而言，寶可方塊受寶可夢歡迎的特性，完全可以勝任誘餌的效果。
針對不同寶可夢的口味，製作特定寶可方塊引誘它們出來，這是寶可夢飼育家的必學課程。
而寶可夢專業對應寶可夢訓練家，樹果專業對應寶可夢飼育家，梁星早就給他們安排的明明白白。
“皮啾——！”
一睜眼就看到寶可方塊就在眼前，皮丘興奮的吼了一嗓子，生龍活虎的撲了過去。
但梁星提前出手，恰好在它撲到之前把盤子端開。
“別把盤子打碎了~還有，不許多喫。”
“皮啾——！”
一溜煙的跑過來，皮丘張開小短手想要梁星抱它。
結果梁星剛把盤子放下，它扭頭就抱起一塊寶可方塊。
這其實也在梁星預料之中，但逗它開心嘛~，親密度漲得也更快一些。
“嗯？”正看着皮丘小口小口的咬着寶可方塊，梁星一擡頭，只見幾隻皮卡丘在門口邊探頭。
“皮卡！”
等到確定是梁星，一擁而上！
哦豁——
大意了！
梁星光顧着寵溺皮丘，卻忘了作爲誘餌的寶可方塊，氣味當然會吸引寶可夢的注意。
雖然只有一種樹果，但作爲電屬性寶可夢都愛的茄番果，製成寶可方塊後對皮卡丘的吸引力格外突出。
“皮卡皮！”
“皮卡！”
一共三隻皮卡丘，跳到梁星身前的餐桌上，笑眯眯的盯着他。
只是時不時看一眼寶可方塊，又瞧一瞧同樣看着它們，卻抱着寶可方塊喫的正香的皮丘。<spanstyle>谷</spanstyle>
這本身也不是什麼危害梁星安全的問題，我尋思之力自然也不會讓他靈機一動。
梁星並不是吝嗇的性格，只是稍微有點打亂他的計劃。
——應該製作一個專門存放寶可方塊的寶可方塊盒。
“你們這鼻子可真靈啊~”
輕輕的點了點其中一隻皮卡丘的小腦袋，三隻皮卡丘都討好的湊了過來。
雖然大多數皮卡丘長得差不多，但梁星想當然的認爲，它們應該是衛敏和左思齊的皮卡丘。
一個是看到學生在飛鴿聊天羣發的圖片，顯示梁星似乎在食堂搗鼓出新東西；一個是單純嘴饞，帶着皮卡丘來食堂準備覓食。
好巧不巧，被它們聞到了寶可方塊的香味。
嚴格意義上來說，它們其實沒有喫過寶可方塊。
但對於美食的追求，哪怕沒有喫過，只要聞和看也足以讓人垂涎欲滴。
“皮卡丘！”
梁星還沒有來得及給它們投喂寶可方塊，衛敏出現在門口。
她的兩隻皮卡丘突然加快速度衝向食堂，偏偏梁星也在食堂，這不禁讓她誤以爲出了什麼事情。
結果緊趕慢趕的追上來，她累的夠嗆，卻看到三隻皮卡丘正討好的等着梁星投食。
“呼——我是餓着你…”
“衛敏來得正好，過來和你說個事。”
衛敏話音未落就被梁星打斷。
不用想也知道她是準備罵它們。
“啊？好吧。”
梁星明顯不讓罵，她只能不情不願的又瞪了她的皮卡丘一眼。
“老師，什麼事啊？”
言語間，梁星已經給三隻皮卡丘投喂寶可方塊。
雖然只有一塊，但畢竟是第一次喫，三隻皮卡丘都露出幸福的表情。
不得不承認，未成享用過樹果的寶可夢，對於相關食物的抵抗力極低。
而衛敏也對這個方方正正，應該是食物的東西，頗感興趣！
但寶可方塊的製作暫時不教她。
——沒有真正完全培育的樹果，用樹果實驗體的難度確實太高。
現在教她就是害她，白白浪費時間！
梁星要教的是精靈球的製作。
而衛敏兼修寶可夢與樹果專業，球果相關的精靈球製作本來也屬於她的研究範圍。
“喲~老師也在呢？”姍姍來遲的左思齊，他充分相信皮卡丘絕對不會胡鬧。
所以不緊不慢的跟過來，果然一切順利~
“別打我這個的主意，這是我留着獎勵皮丘的。”梁星並沒有詳細解釋寶可方塊，“你去實驗室倉庫幫我拿點材料。”
梁星還是要把寶可方塊盒給製作出來。
只有隔絕氣味，才能夠保證原先計劃順利進行。
——這可是梁星加快皮丘親密度進化的關鍵！
“好嘞~”左思齊也不多問，衝他的皮卡丘指了指梁星，它懂他的意思。
——左思齊回來之前，他的皮卡丘肯定先跟着梁星。
“我今天待的實驗室，還剩了一點製作精靈球的材料。你待會兒去取出來。”具體制作方法肯定要結合實踐才能更直觀的認識到問題所在。
只是今天也不早了，屬實沒必要熬夜。
明天午後再教她也不遲。
現在只是讓她提前做好心理準備。