樹果專業三個班開始重點培育蘋野果(PP果)、文柚果(大樹果、文旦)與零餘果(醒睡果)。
蘋野果的效果比較特殊，目前已經有相關實驗體具備恢復寶可夢因子的效果。
但這種恢復而來的寶可夢因子缺乏根基，根本無法作爲鞏固基礎的能量！
只能在使用招式時作爲額外的補充，對於戰鬥也算是不錯的助力。
只可惜蘋野果實驗體補充寶可夢因子的效果着實不太明顯，而且也沒辦法持續太長時間，這些缺乏根基的寶可夢因子自己便散了。
如果想要發揮效果，只能在對戰過程中進食。
而通常按照梁星制定的對戰規則，允許攜帶一種道具——樹果顯然也是其中一種，但只准攜帶一個。
不得不承認，今年的新生其實挺倒黴的。
三個班級的樹果培育進度都不是很理想，即便有基礎分的補償機制，拿高分也不是那麼容易的事情。
值得慶幸的是，至少第一學年上半學期的實踐考試，一年級的新生都不需要提交相關樹果。
不過他們的實踐考試同樣已經確認——轉化土壤的種植化改良。
不僅僅只是適合普通種植，同樣需要爲樹果種植創造特殊的土壤促進生長。
實驗室二年級的學生大多都會一點轉化土壤的處理，但如本學期這般系統的指導，其實他們也是第一次~
文柚果的效果則與橙橙果有些許重合，但文柚果的效果更加特殊。
不同於橙橙果富含生命能量，每一個食用者都能夠感受到生命能量對身體機能的改善。
文柚果雖然富含更加濃郁的生命能量，而且還能夠通過激發食用樹果的生命體潛能催生更多的生命能量——越是生命力強勁的生命體，獲得的生命能量越多。
但是文柚果提供的生命能量屬於惰性能量。
只有生命體的生命能量虧損過半，亦或是受傷可能危及生命，這些惰性生命能量纔會被激發。
最常見的虧損生命能量當屬人體衰老，但這種更多是壓根容納不了太多的生命能量，文柚果也只能緩解衰老的情況，而不能從根源遏制衰老。
但以文柚果爲原料，梁星可以想當然的研製抗衰老藥劑，甚至完全消除衰老也並不是不可能實現。
延年益壽在文柚果培育成功後將會真正成爲現實，但也不得不承認，文柚果的培育難度堪稱所有樹果之最。
梁星甚至允許負責培育文柚果的李勞班學生，按每1％對應2分的標準進行期中考試。
而文柚果目前培育進度，超過10％的屈指可數——準確的說是僅僅只有11％。
同期批量培育的其他樹果，大多都超過了30％。
雖然這種進度相比寶可夢專業略有不如，但樹果培育的正常週期大多比較漫長，這種情況也比較常見。
不過列入重點培育之後，可以找妙蛙種子與傑尼龜幫忙，那培育速度可就不能同日而語！
只是這種程度的培育進度，距離培育成功還有相當一段距離。
今年李勞班的新生將註定無法逃過培育文柚果的難題。
不過有基礎補償分的規定，及格的難度並不是太高。
歸根結底，能夠進入梁星實驗室的學生基本都可以算是同輩之間的佼佼者。
只要實踐課沒有逃課太多，不要對挑選實驗體的標準一無所知，基本只有倒黴蛋纔會不及格。
這種考試純粹就是爲了培育樹果與寶可夢，難度並不會太高。
只是想要獲得高分爭奪排名，那可就沒有那麼容易了~
零餘果則是類似桃桃果與莓莓果的驅散型樹果，效果爲驅散睡眠。
事實上，已經有學生通過零餘果實驗體成功接近胖丁。
雖然實驗體的效果無法與零餘果相提並論，而且提前進食如何確定效果持續至胖丁之歌催眠效果發動也是一大難題。
但胖丁之歌並不是瞬間生效，催眠也同樣有一個過程，只要把握好這個分寸，每次都能成功喫下零餘果實驗體，那就可以成功討得胖丁的歡心。
不過因此被畫上塗鴉的學生也不在少數，很多人手中都有胖丁的塗鴉照片，爲此而損毀的手機更是數不勝數。
大多數學生可以接受自己被胖丁塗鴉惡作劇，但不能接受同學手機內存儲他們醜照。
一旦發現，刪除照片之爭往往很快就能上升到寶可夢之間的對決。
很多手機都是葬身於電擊、藤擊，那是真正芯片燒燬亦或是四分五裂，根本不存在修復的可能。
但部分電子專業的學生，其實可以通過數碼寶貝找回數據。
數碼專業的左思齊班學生完善數碼世界，很多數據失去載體後都會自然而然的被牽引墜入數碼世界。
只是具體落入哪個數碼世界，暫時只有左思齊與梁星可以準確高效的確定。
前者是憑本事計算出大概範圍，通過數據壓縮晶體可以收買數碼獸搜尋具體數據。
後者完全是想當然的指定位置就可以找到具象化的數據。
——可能是石板，可能是圖紙等。
根據數據內容不同，具象化的表現也有所差別。
當然梁星和左思齊也沒有這麼無聊。
學生被塗鴉的醜照，他們並不感興趣。
至於試圖找回數據的那些學生，只能說勇氣可嘉。
那些被塗鴉的女生可不會忘記這些試圖揭露她們醜照的同學，每次見面必然虎視眈眈。
不想被‘暗殺’，最好還是不要觸及她們的底線~
坦白而言，梁星實驗室的女學生大多沒有那麼注意打扮。
但長期食用蘊含寶可夢因子的樹果實驗體與食物，至少皮膚絕對水潤有光澤。
很多人素顏與美顏相機也沒有太大的差別，區別只在於她們素顏更加自然。
這種情況下，當然有人無法接受同學手機中儲存着自己的醜照！
不過這種鬧劇有過一次就夠了，梁星發話禁止學生在胖丁棲息地攝像與拍照，試圖找回數據的學生也偃旗息鼓。
不是找不到，而是太費時間。
勞神費力只爲戲弄同學，那也太虧了！