今天的星島格外的熱鬧。
不僅僅只是機械專業，很多其他專業的學生，也圍攏過來湊熱鬧。
“你怎麼會對這些金屬疙瘩感興趣？奇怪~”文月的閨蜜——同樣是衛敏班的李麗疑惑的打量着她。
“知道你不感興趣，誰讓你自己非要跟過來呢~”文月笑了笑，目光卻盯着不遠處的實驗室。
不同於其他專業，機械專業實驗室的佔地面積格外寬廣，而且有一個專門用於實驗大型機械的區域。
曾經的梁星實驗室，外骨骼裝甲尚且需要在外組裝。
雖然只有三米高，但爲了防止誤操作，直接在空地組裝、實驗顯然更安全。
而星島實驗室條件明顯更好，機械專業實驗室的地下有一個龐大的空間，最多可容納20米高的大型機械。
不過這次實驗的機甲遠遠沒有達到那個高度，僅僅只有不到八米。
但即便如此，這種龐然大物的破壞力毋庸置疑。
轟轟轟——
伴隨着一陣巨大的轟鳴聲，地面裂開，露出漆黑的通道。
“來了嗎？”李麗伸長脖子，嘴中嘟囔着。
她確實對機甲並不是很感興趣，但來都來了，那當然要看看到底是什麼東西讓大家如此着迷。
只見一個紅色的龐然大物從通道中升起。
整體是人型，一個略顯粗壯的機器人模樣。
這種實驗性質的機械，通常不會讓學生直接駕駛，而是通過遠程操控設備實現模擬操控的效果。
“咳咳——同學們注意了！圍觀請拉出20米以上的距離。再強調一遍，請退到畫好的分割線之外！老師們檢查一下！”
廣播重複三遍，同樣湊熱鬧的助手們都動了起來。
其中衛敏與左思齊最先皺起眉頭，他們兩年齡與學生相仿，但天賦更高，自然會受到梁星更多的重視。
而與梁星接觸的時間更多，自然也明白他一般不喜歡說廢話。
其他助手也明白這個道理，沒有人會在梁星的廣播通知發出後無動於衷。
“退後！退後！”
“分割線！你看不到分割線嗎？”
對待調皮的學生，助手可不會客氣。
所幸學生也都配合，只是疑惑場上爲什麼會有幾隻妙蛙種子。
“開始了嗎？”看着一動不動的龐然大物，李麗不解的詢問文月。
如果只是普通機械，文月可以通過知識儲備作出合理的推測，基本與事實也不會有太大的出入。
但這種機械，恕她無能爲力。
突然，紅色機甲的半球形腦袋上亮起一個紅點。
龐大的機械抖動一下，然後纔開始緩慢的活動四肢。
雖然遠遠無法與人類的靈活性相提並論，但這種程度的動作已經充分說明神經接駁技術能夠實現最便捷的人機互動。
“哇——好神奇啊！”
即便是對機械不感興趣的李麗，看到紅色機甲彎曲手臂，甚至下蹲俯身做出起跑的動作等，也不禁發出驚奇的聲音。
然而話音未落，紅色機甲一個踉蹌，龐然大物彷彿失控一般轟然倒下。
說時遲那時快，場上的妙蛙種子釋放出藤蔓。
一根根藤蔓纏繞在紅色機甲上，雖然還是沒辦法將它拉起，但無疑大大延緩了摔落的衝擊。
灰塵升騰，連帶着不遠處的機械專業實驗室也被籠罩，助手們卻彷彿鬆了口氣。
這種結局，至少沒有真正出事。
“子謙！”不顧灰塵遮蔽視線，文月話音未落便衝了出去。
李麗稍微遲疑，一咬牙還是跟了進去。
所幸傑尼龜也已經開始噴水消除飛揚的灰塵，否則兩人如此魯莽的闖入堪比沙塵暴的灰塵中，多半是不可能找到機械專業實驗室的入口。
但即便如此，捂着口鼻的兩人也還是或多或少的受到影響。
不過實驗室二年級的學生都已經擺脫亞健康，甚至在寶可夢因子的影響下，體魄異於常人。
這種程度的灰塵並不會造成實質性的損害，只是難受在所難免。
“咳咳——”
一路咳嗽的兩人跌跌撞撞的找到操控室，一羣人齊刷刷的看向他們，包括躺在遠程操控設備艙內的樑子謙。
“文月？你怎麼來了！”
梁星傳下來的優良傳統，實驗安全第一。
本次實驗的主負責人姜正又怎麼會犯那種低級錯誤？
機甲反饋的負擔超越一定程度，遠程操控線路將自毀，這絲毫不會影響操控艙的開關。
畢竟一開始就設想好的可能，當然是兩個獨立的系統！
“你們這是鬧呢？頂着灰塵進來的？”姜正考慮問題更周到，一看兩女身上的泥水與灰塵，毫不猶豫的破口大罵。
“給…”剛準備安排學生給她們送藥，機械專業唯一的女性助手-文靜已經給她們送了過去。
機械專業時常需要與金屬材料打交道，誤吸金屬粉塵基本等於日常。
這可不是什麼好東西，梁星當然要想辦法解決。
固然，防護服能夠從根源上杜絕誤吸。
但全身防護服的視線其實不是很好，而且誤吸金屬粉塵一般都是微量，短時間內看不出危害。
爲了更精準的研究製作，助手帶頭不穿防護服，很多學生有樣學樣。
梁星寵着他們，只能幫他們想一點補救措施。
正好寶可夢因子潛移默化對身體的影響也能夠發揮一定效果。
憑藉樹果與實驗體調製相關藥劑強化這一過程，倒也並不是特別困難。
而灰塵比金屬粉塵更容易處理，只是過程肯定不是那麼文雅。
“洗手間在那邊。”
“啊啾——謝謝老師！”文月紅着臉拉着李麗離開，兩人來也匆匆，去也匆匆。
“…老師。”樑子謙擔心的看着她們離開的背影，但他反正不能進女衛生間，猶豫了一下還是沒有追過去，“老師，我覺得限度可以稍微提高一點。”
遠程操控線路自毀之前，樑子謙感覺挺輕鬆的。
人與人的體質不同，適應寶可夢因子對身體的強化效果也有所差別。
姜正參考宇航員標準設置的自毀程序，顯然有點低了。
“記下來！還有呢？”
但實驗本來就是在一次次摸索中前進，等外面灰塵消散，學生與其他助手還要去檢查機甲情況。
只要有進步，亦或者能夠發現缺陷，那實驗就有意義。
而這次的實驗，無疑爲機甲的誕生打下基礎！