當然，如果顧轍願意出手，那碾壓對方也是非常輕鬆的。
只不過，前世當過律師的顧轍，信奉一個信條：無裁判，不辯論。
律師法庭辯論也好，科研學術答辯也好，都是要有更權威的第三方在場，纔有價值。
否則，只有利益衝突的雙方，只是浪費時間扯淡。
在他看來，馮濤算什麼？即使是那個隨場監督的老師，也不算什麼，贏了也不賺啊。
好在，兩人略微扯皮了一會兒，實驗室外面的走廊上人也越聚越多，其他來適應場地的考生，也都藉故休息一下，過來看個熱鬧。
因爲走廊擁堵影響通行，幾分鐘內，總算惹來了一個路過的化科院大牌教授不滿。
“實驗樓裏看什麼熱鬧？注意紀律，全部散了！”一個面帶兇相的年輕方臉教授忍不住訓斥。
“是鄭健鄭教授！高分子材料方向的學術帶頭人！可別得罪他了，以後搞化學要出成果還得跟他混。”一些考生竊竊私語，立刻就散了。
實驗室裏那個監督老師，見狀也趕緊讓馮濤別鬧了，兩三步竄到走廊上，跟教授解釋。
鄭健也不給他面子，直接訓斥：“小吳你也是，管個實驗室都管不好，難怪一直助教。什麼情況？”
助教小吳：“有幾個練實驗的學生討論問題，引來其他備考學生圍觀了，沒別的事。”
鄭教授瞭解了一下前因後果，一下子就想明白了，不過，他也不太喜歡靠政策紅利撈好處的人，就走到顧轍面前，撂下一句話：
“那你有沒有把握？不想練這個題，就悄悄跟我說，我讓他們全散了。如果你肯，我也不會讓你喫虧。
這種技巧，本來也不可能考的，不過勉強也能看出實驗基本功的紮實程度。你們鎮洋中學的嘛，也被得了便宜賣乖，真要是表現好一點，上面也好交代。”
顧轍立刻就聽懂了：
因爲去年那場競賽，是第一次實施“保送生安慰獎名額”這個制度，所以肯定有人不服，雙方背後都有力量在運作，想抓另一派觀點的錯誤。
如果那次改革的受害者表現特別出色，比如眼前這個馮濤。那麼另一派就會在各種場合或明或暗攻擊：看看，就因爲和稀泥的改革派一味求穩定，忽視了公正和選才效果，鬧到最後“野有遺賢”。
與之相反，如果是改革的獲益者、比如去年鎮洋中學得到保送的那個張銘，表現得比其他幾個當初靠真實實力拿了省一等獎的保送生還優異，那改革派就可以樹典型，拿他說話了。
可惜，張銘的實力確實不是另外三位省一等獎可比的，他也爭不了這口氣。
這時候，一旦有人注意到顧轍的定位，說不定就會期待他的表現了——如果顧轍表現很好，將來學術前途不錯，那改革派也能說：
“省內其他高中也是有這方面拔尖人才的，一開始只是被方舟二中的難看壟斷喫相打得躺平自閉了，這才導致沒有充分競爭、埋沒了人才，‘野有遺賢’。改革之後，讓這些人看到了希望，所以他們奮發努力，果然有後勁，成長起來了，變成了‘野無遺賢’。”
路過的鄭教授，倒是不關心政治和教育系統內的派系彎彎繞。但畢竟這改革是第一年，之前背地裏鬧得風風雨雨的，他想不聽見也難。此刻看到了，就快刀斬亂麻給顧轍提個醒，讓他自己看着辦。
顧轍本來也無所謂，他確實有把握碾壓馮濤。只是覺得犯不着給小嘍囉證明什麼，現在惹來大佬圍觀了，而且背後還有那麼多利益，那就趁機表現一下也沒什麼。
作爲重生者，顧轍還知道這個鄭教授後世在國內高分子材料領域也算是個人物了，十幾年後被調到外省某省級大學當校長。
顧轍現在還人微言輕，賣對方一個面子混個臉熟，也沒什麼不好。
他瞟了一眼馮濤放在旁邊座位上、微微拉開一條縫的包包，心中已經有了計策，大大方方答應道：
“既然鄭教授也覺得這種練習對基本功的理解有幫助，那我就試試。”
顧轍說完後，鄭健就給小吳吩咐了一句：“過會兒到辦公室找我，告訴我結果。”
然後就走了，他很忙，也沒空站旁邊看學生做半小時實驗。
其他師生總算可以光明正大地在走廊上圍觀了，被這麼一鬧，還有好幾個旁邊實驗室的監督老師也來了。
顧轍絲毫不慌地操作起來。
他在心中把所有常用溶液的密度表、互斥性在心裏過了一遍，水的密度是1，汽油的辛烷是0.7，烷類最輕的液體的戊烷是0.62。
（注：戊再往前的甲乙丙丁烷常溫下都是氣體，戊烷其實也很極限，36度就沸點了，書裏比賽時間是冬天，所以才確保是液體，夏天可能就揮發完了）
要做出多層水油混搭，難度在於水基無機溶液、往往普遍比汽油和其他有機物構成的溶液密度大，所以很難做到水上有油、油上又有水、千層餅一樣層層分明。
但是，可以利用酒精這個媒介，乙醇裏的乙基是親油性基團，羥基是親水性基團。如果應用得法，再配合一系列奧妙的溶質調節溶液密度，還是有很大操作空間的。
這也是爲什麼酒精類飲料，能夠被玩出那麼多雞尾酒花活的底層理化原理。
當然，這裏面的難度不是幾句話說得清的，外行人只要知道這很難就行，一個不慎就容易導致水、油、酒精各自析出分層。
總而言之，顧轍前世好歹讀完了材料化學本科，還搞過幾年科研，他的積累沉澱、認識深度，顯然遠不是馮濤可比的。
顧默憑着豐富的經驗，在內心想好操作之後，一頓配置操作，然後順着玻璃棒把一層層液體注入分液漏斗。
每層密度從1.33克（飽和濃鹽水）到0.62克（以戊烷爲基的溶液），幾乎每0.1克密度差，顧默都能穩穩做出一層互相排斥的分層溶液來，最後居然在分液漏斗裏配出了“九層雞尾酒”。
爲了便於老師觀察，他配置時還貼心地在每層里加了合適的着色劑。然後，他再把九層不同顏色的水油間隔溶液，分別注入九個燒杯裏，每一杯都很精確，沒有混入別的顏色。
當顧轍做完最後的操作時，在場幾個助教都看得頗爲驚訝，有的助教自忖做不到這樣。
而那些沒見過世面的學生，更是嘴張得能塞下鴨蛋，還不敢大聲呼吸唯恐影響了顧默的操作。