文哥兒欺負完三歲小孩，心情十分愉快地喫飽喝足出宮去。
不想他剛回到翰林院，都沒來得及去找謝遷交功課和領新功課，就被李東陽給拎去庶常館了。
一進庶常館，好傢伙，二十個庶吉士齊刷刷看向他！
怎麼回事？
他最近好像沒幹什麼壞事啊！
他每天都勤勤懇懇地去給太子上課（拿“絲綢之路”遊戲摸魚應該不算壞事），回到翰林院後也和大家相處得特別愉快，絕對沒幹過什麼天怒人怨的事！
文哥兒乖巧地往李東陽身後躲了躲。
李東陽是他老師，有事且找李東陽！
王守仁把自家弟弟拎了起來，說道:“你小子在宮裏是不是和陛下說了什麼？”
文哥兒說道:“沒有的事，我連陛下的面都見過，能和陛下說什麼？”
這可是大實話，他給太子當了這麼久的“小先生”，至今還沒見過學生家長呢！
以前見的不算數。
王守仁說道:“那劉閣老怎麼要我們寫邊貿策論？”
文哥兒一聽，加強邊貿好事兒啊。
有位大文豪說過，世上本沒有路，走的人多了，也就成了路！
這話當然不是用在這上頭的，不過理還是這個理，商業活動活躍起來了，當地經濟也會被帶動起來。
說到底一個地方能不能繁榮興盛，還是得看人多不多，要不怎麼沒了人地方就會變成“遠芳侵古道，晴翠接荒城”！
沒有人住的房子，塌得快！
人口不足的城池，敗落得快！
自古以來人口數量都是地方官員的重要政績指標來着。
文哥兒道:“湊巧罷了！總不能是陛下或者劉閣老他們也玩了‘絲綢之路’，纔想到要加強邊貿吧？這話說出來，你們自己信嗎？”
可是想想文哥兒經常夥同丘閣老幹這幹那，他們又覺得這事兒不是不可能的。
別看文哥兒年紀小，這小子在內閣有人！
現在這小子還在給太子講學。
所以說他搗鼓出來的玩意想要直達天聽可太容易了。
就算他自己不是有意爲之，許多事也很容易傳到聖上耳中！
大夥也知道這事兒拷問文哥兒也沒用，這小孩兒估計也不知道聖上和閣老們的決定。
唉，同樣都是人，怎麼人家六歲就能搗騰出這麼多事來？叫人覺得自己過去二三十年全白活了！
看看吧，這小子都還沒考科舉，已經成了太子的“小先生”！
更過分的是，這小子先跟別人出了本《幾何學》，又跟丘閣老出了本《成語詞典》，儼然已經是著書立說的人了（雖然都是二作）！
現在他們這些千軍萬馬之中殺出重圍的庶吉士，還要一起寫他鬧騰出來的命題作文。
這合理嗎？
這真的合理嗎？
可這個最不合理的可能性，興許就是最接近現實的！
畢竟最近邊關也沒出什麼能讓朝廷關注的大事。
這不是文哥兒的鍋，還能是誰的鍋？
王守仁擡手用力揉搓了文哥兒的臉頰兩下，說道:“你小子得跟我們一起寫！”他還向李東陽徵求意見，“您說對吧？都是您的學生，總不能只有我們寫，他這個始作俑者逍遙自在！”
李東陽笑道:“對，文哥兒你也得寫。”
文哥兒敢怒不敢言地用埋怨的眼神看向他哥。
什麼人吶！
自己要寫作業就拉別人下水！
懂不懂己所不欲勿施於人的道理！
王大仁啊王大仁，你的聖賢書簡直白讀了！