【公認頭銜】：弒神者
【封號】：無
【追封頭銜】：武魂殿聖子
【武魂】：空間/規則系
【戰力成就】：有史以來第一位以人身弒殺神靈的魂師、有史以來第一位以魂王修爲弒殺封號鬥羅的魂師、有史以來第一位以魂王修爲弒殺極限鬥羅的魂師、有史以來第一位以魂王修爲弒殺神靈的魂師
【身份】：獸族中冰火龍王選定的繼承者、獸族中帝皇瑞獸的愛人、人族中武魂殿聖女的愛人、人族中教皇獨女的愛人、人族中九寶琉璃宗少宗主的愛人、星羅帝國幕後的掌控者
【衍生詞條】：雪清河、千仞雪、朱竹雲、小舞、胡列娜、葉泠泠、朱竹清、馬紅俊、奧斯卡、寧風致、比比東；帝天、帝皇瑞獸、銀龍王
【生平】：幼年時出身於聖魂村，由村民援助才得以存活下來；少年時武魂覺醒的表象爲手背上的印記，無特殊表象，因此被昊天鬥羅之子唐三要挾，以此來決鬥；未曾想到昊天鬥羅暗自出手，以封號鬥羅的修爲強行壓制剛剛覺醒武魂、先天滿魂力的弒神者陸淵，後弒神者陸淵忍辱負重,主動退出了這場極其不公平的對決；爲了避免昊天鬥羅做出更加出格的事情，當時僅僅六歲的弒神者陸淵做出了一個大膽的決定：孤身進入星斗大森林！
也恰恰是這個決定，讓他遇見了一生中第一個愛人：帝皇瑞獸！
於星斗大森林中度過了地獄般的六年之後，年僅十二歲的弒神者陸淵，以魂宗的修爲離開了星斗大森林，而後，遇見了當時還未成爲執棋者、星羅帝國朱家的大小姐朱竹雲與二小姐朱竹清，並與這兩位女子產生了一系列的愛恨糾葛。
而後前往史萊克學院,遇見了當時還是七寶琉璃宗少宗主的寧榮榮,以及當時並未褪去邪火的鳳凰鬥羅馬紅俊、大陸上第一位食物系的封號鬥羅奧斯卡，也結識了第二位也是最終的愛人：十萬年化形魂獸——空冥鬥羅小舞！
同時，爲了空冥鬥羅小舞，當時修爲僅僅魂宗的弒神者陸淵，於索托城外的曠野中和昊天鬥羅展開大戰，最後以平分秋色爲結果罷休。
在此戰中，弒神者陸淵正式折服了馬紅俊與奧斯卡，也因爲在昊天鬥羅的攻擊下救出了七寶琉璃宗少宗主寧榮榮，被其芳心暗許。
此後，獨自歷練，偶然間結識了當年還不曾擔任聖女的胡列娜，並於落日森林中發現了冰火兩儀眼，並被當時神魂虛弱的冰龍王與火龍王選爲了繼承者，同時，也被冰火龍王贈予了冰火兩儀眼作爲修行資源。
在歸途中,恰巧碰見了七寶琉璃宗宗主寧風致，以及劍鬥羅塵心與骨鬥羅古榕,不僅如此,還碰見了天鬥太子雪清河，並被其招攬。
同時，在招攬陸淵的過程中，劍鬥羅與骨鬥羅意外的發現了空冥鬥羅小舞的真實身份，在危難關頭，弒神者陸淵再度挺身而出保下了當年的空冥鬥羅小舞，並徹底讓空冥鬥羅小舞傾心。
半年後，攜空冥鬥羅小舞再入星斗大森林，取得獸族承認的同時，也被銀龍王所接見。
月餘，神戰開啓。
遵循雪清河的命令，弒神者陸淵再次出擊，將天鬥皇家學院的戰隊，以及其餘各大學院的戰隊，包括數量衆多的散人魂師從獸潮中拯救了出來，並在不經意間收到了九心海棠葉泠泠的愛慕。
此戰中，弒神者陸淵一雪前恥，以魂王修爲跨四十餘級，陣斬昊天鬥羅唐昊；而後因遭到極限鬥羅的羅剎大祭司插手,救走了昊天鬥羅之子唐三,爲了穩妥起見，當時作爲並未繼任武魂殿聖子之位的陸淵，主動出手追殺羅剎大祭司，並將其挫骨揚灰。
因爲此番舉動觸怒了神靈，羅剎神親身降臨。
武魂殿教皇比比東親自趕到，武魂殿大供奉千道流親自趕到，但皆無法在一位神靈手下救出弒神者陸淵。
危難關頭，弒神者陸淵以一記不知名且自創的祕術，強行提高了自身的實力，不僅擊垮了羅剎神，也將所有前來支援的神靈全部擊敗。
最終，羅剎神被迫卸下神位，付出了極爲慘重的代價才得以活命。
而弒神者陸淵，也在此戰之後陷入了回天乏術的狀態，在簡單留下遺言之後，以十四歲的年齡身隕...
【貢獻】：爲天下一統做出了不可磨滅的貢獻、爲人獸二族的和平做出了不可磨滅的貢獻、爲天下所有修行到極限鬥羅境界的魂師做出了不可磨滅的貢獻
【奇觀】：冰火兩儀眼
【評語】：短短十四年，祂走完了所有人一輩子都走不完的路程，也看見了所有人一輩子都無法想象的奇景；在祂所在的那個年代，沒有任何同齡人可以望其項背，即便在他身隕之後，也沒有任何同齡人包括所有魂師對其不敬...因爲正是這個只存活了十四年的少年，開創了一個新的時代！
附：總會有地上的生靈，敢於直面神靈的威光！
————萬界卷
————鬥羅卷
————斗羅大陸篇
————黎明篇
————唯一史詩
————傳奇人物（上）（1/3）”
朗讀聲慢慢停歇。
明亮的教室裏，每一名年幼孩童的瞳孔裏都綻放出了不一樣的光芒。
站在講臺上的教師知道，那是對一位偉大的存在產生的敬仰，同時，也是對未來的憧憬。
因爲他當年第一次翻開課本、第一次閱讀到這份記載時，表現出來的姿態還遠遠不如這些孩子們。
好在...
他提前讓這些孩子們預習了一下課本。
拍了拍手掌，教室內剛剛升騰起來的微小議論聲頓時消失，教師站在講臺上，望着臺下這些躍躍欲試的孩子們，臉上露出一絲和煦的笑容。
“看樣子同學們都有所瞭解了。”
“既然如此，那老師可就提問了。”
“你們覺得，在這位弒神者成長的這段過程中，誰纔是對他影響最大的人？”
唰！！！
下方頓時多了一大片高高舉起的小手。
依次點名，得到的都是一些極爲正常的答案。
“唐昊！因爲他當年以大欺小！欺負了弒神者！”
“老師，我也覺得是唐昊！天底下怎麼會有如此卑鄙無恥的封號鬥羅！”
“我...我也認爲是唐昊...如果不是他偷偷打壓當時的弒神者，說不定弒神者早就加入當時的武魂殿了...”
但異口同聲之中，難免會有幾個看穿了真相的孩童；一個男孩高高的舉起手，帶着幾分猜測說道：
“老師，我認爲是冰火龍王！如果沒有冰火龍王，我覺得當年的弒神者很可能沒有冰火兩儀眼。”
幾乎是在這句話響起的下一刻，一堆話語就被扔了過來。
“你想什麼呢？就算沒有冰火兩儀眼，弒神者照樣能弒神！沒看見最後面寫着使用了自創的祕術嗎？”
“對！而且就算不使用祕術，弒神者的強大也不是靠着冰火兩儀眼，而是靠他自身強大的武魂與天賦！”
男孩被其他同學的有理有據的反駁憋的說不出話來，吶吶的說道：
“可是我就是感覺到這裏應該是弒神者的轉折點...”
“而且...而且我還感覺弒神者後半段的描述有些對不上！”
毫無疑問。
此番話遭到了所有同學的嘲笑。
唯有站在講臺上的教師驚疑不定的看了一眼這個有些畏縮的男孩，拿起教鞭用力的敲了敲，教室內瞬間安靜了下來。
“你看過三年級和四年級的課本？”
“我沒有...”
沉默片刻，教師揮了揮手讓這個委屈的男孩坐下，平靜的敲了敲身後的黑板。
“從某種意義上來講，他說的沒錯。”
“但對你們來講，那些知識與記載還是太過於遙遠。”
“現在...”
“讓我們來接着看下一段。”
牽強的話題轉移方式。
好在他需要面對的這是一羣六歲多的孩子們...
只不過，在背過身的一剎那，教師似乎有突然回想起了當年他在看到三年級與四年級課本時的震撼。
爲什麼在生平的末尾使用了省略號...
爲什麼在生平中沒有提及到“千仞雪”這個名字...
爲什麼在身份中有一個“星羅帝國幕後掌控者”的標識...
以及...
爲什麼，在記錄的末尾，會有“上”和“三分之一”的標識！