周成指着前方一幢紅磚堆砌的小樓，興致勃勃的向同事說道：
“這兒以前就是我們的物理實驗室！二十幾年了，還是當年的樣子。”
校長滿臉堆着笑容附和:
“這座小樓裏走出了像您這樣的頂級物理學家，也是讓它蓬蓽生輝了呀！”
周成淺淺一笑，把目光投向身旁的同僚：
“可別這樣說，咱們這座百年名校走出去的名人可不只我一個，這幾位教授在他們的領域也是中流砥柱。”
校長面露尷尬，打着哈哈：
“對對對！總之，能請到各位享譽全球的學者參加明天的百年校慶，真是我們學校莫大的榮幸！”
幾位教授相視而笑，校長自覺剛纔語失，岔開話題：
“咱們學校最近可又出了一位和你們當年有得一比的天才學生。他去年的期末考試，考了全科滿分！這可是本校有記錄以來的第一人！”
周成和其他教授都是一驚，他們互相看了看，都把目光投向了校長：
“全科滿分？”
校長臉上寫滿了驕傲的神采：
“是啊，不可思議吧！”
周成從求學到治學的一路上，都是人們口中的天之驕子，天才少年。但也從未在初中之後的任何一次考試中取得過全科滿分。
校長的話除了讓他非常震驚也讓他有些許懷疑：
“我能見見這個孩子嗎？”
周成的提問讓校長面露難色，但是幾位教授反而臉上都掛着期待的神色。
思考了片刻，校長臉上又恢復了恭維的笑意：
“行吧！前邊就是階梯教室了，我們到那兒去歇會。我讓那孩子過來和你們見見面。”
幾位教授正在階梯教室談笑風聲的時候，老師帶着一個少年站在了教室門口。
周成擡了擡鼻樑上的眼鏡，仔細的打量着那個普通的男孩兒。
一身略顯陳舊的校服，乾淨而整潔。青澀的臉龐上帶着一絲害羞的神情。校長走上前去把男孩兒引了過來：
“這位就是劉超文同學。”
劉超文看着眼前幾位盯着他看的教授，心中有些緊張，顫顫巍巍的說了聲：
“老師們好！”
周成盯着眼前這位再普通不過的少年，心中疑惑又多了幾分：
“超文同學，我聽校長說你的期末考試，物理、數學、化學都考了滿分？”
劉超文端端正正的站在那裏，臉上因爲緊張泛起了幾分紅暈：
“嗯！”他小聲的回答道。
“你是對理工科目很感興趣嗎？”周成繼續問道。
劉超文低着頭，不敢擡頭看周成好奇的目光。猶豫了一陣，他戰戰兢兢的說道：
“額也不算興趣，我我就是會做那些題。”
這個回答讓周成感到不爽，雖然語調非常謙遜。但內容在他看來充滿了狂傲。他輕哼了一聲：
“哦，這樣啊。那你能不能解一道方程給我看看？”
說到解方程，劉超文眼中一道華彩閃過。聲音也洪亮了許多。
“好的，老師。”
周成原本想出一道難一些的高中題目，沒想到眼前這個孩子居然如此自負。心中的不爽又多了幾分，他信口說道：
“那就給我們解一下薛定諤方程吧。”
此言一出，另外兩名教授都是一楞。這可是很多研究生都解不出來的題目，他們對視了一眼，也不敢去勸周成。
因爲他們都知道，這位國內頂級的物理教授，在學術上的軸勁兒一上來。科學院院長都拉不住。
“我可以在黑板上解嗎？”劉超的回答充滿了自信。
周成淺淺點頭，雙手交叉抱在胸前，面帶幾分得意的微笑，一幅要看好戲的樣子。
劉超文走上講臺，拿起粉筆，行雲流水的寫出一串晦澀難懂的字符。
周成抱起的雙手放了下來，臉上輕鬆的笑意逐漸消失。
他的表情隨着那塊黑板上字符的蔓延逐漸變得僵硬。驚訝和難以置信佈滿了他通紅的臉。
同樣驚訝的還有身後那位兩鬢斑白的老教授，他聲音顫抖的說：
成周沒有理會他，他大步流星的走上講臺。抄起一隻粉筆，筆重畫狠的在旁邊又寫下了一個生澀的公式：
“你再試試這個！”
劉超文還是剛纔那般語調清晰而自信的回答：
“好的！老師！”
劉超文腦海裏此刻如試管裏的沸水一樣翻騰着，思緒像高壓水龍一樣的噴涌。這時候的大腦似乎根本不屬於他支配，只能眼睜睜的看着粉筆在黑板上挽出一串精美絕倫的字符。
寫完最後一個算符，那些四處噴濺的意識就像被瞬間關閉的閥門，忽然消失不見。身體忽然又回到了自己控制，他感覺一陣輕微的眩暈，呼吸困難。
幾輪較量下來，周成就像拳臺上被打泄氣的拳擊手。雙目無神的看着寫滿黑板的算符，吞吞吐吐的說道：
“我的天啊，解法竟然完全正確！有些步驟做得甚至比我帶的研究生都好天才，絕對是天才，我找不到其他解釋的理由。”
他甩手把粉筆扔向講臺的粉筆盒。走下講臺，接過一杯水，猛喝一口，又對身邊的人說：
“從弱相互作用下的β衰變，到質能方程的偏微分推導，再到量子力學的su3羣論計算，還有最開始那個薛定諤方程的解析，能做到這個程度。我簡直不敢想象是一個高二的學生能完成的。”
另一位雖已過中年但妝容精緻，體態優雅的女教授說道：
“周教授，你可能還忘了一點，剛纔超文在公式推導和解析時，他和你討論用的是德語！”
劉超文不敢太確認，這些老師語氣精怪的溢美之詞都是說自己。因爲就連他自己也不是很清楚剛纔在黑板上寫了些什麼。只敢淺淺的掃了一眼黑板，然後低下了頭去。
周成站在講臺邊上，大口的喘着氣。看着黑板不知所措，階梯教室裏透着一股壓抑的氣息。
“劉超文同學的水平，恐怕是沒有必要在高中繼續學習了。”
身後一個溫婉女人的聲音把周成從迷茫的思維里拉了回來。他圓睜這雙眼看着幾位同僚：
“歷史上，盧瑟福24歲就成爲劍橋大學卡文迪許實驗室的主任，愛因斯坦26歲提出了相對論，波爾28歲任了曼切斯特大學教授。
這就是天才的力量，所以我們應該考慮破格讓超文破格去大學深造。但這沒用通過考試就”
校長一下子就明白了周成的意思：
“我們這裏有一份去年高考的備用卷，我們要不要讓劉超文同學做一做，看看他的成績？”
幾位教授都表示同意。
很快一位老師拿着一個密封袋走了進來，校長接過袋子笑盈盈的看着劉超文：
“超文，我手裏有一份未公佈的高考備用卷，這套試卷內容沒人知道。我現在想請你到隔壁辦公室去單獨做一下這套卷子，你看怎麼樣？”
劉超文就像課堂上被抽中回答問題的學生一樣，立刻乾淨利落的起身回答到：
“好的，老師！”
劉超文剛走出教室，周成湊到校長身邊壓低了語調：
“這孩子家庭情況怎麼樣，父母是哪個大學畢業的？課外在那裏補習物理知識”
校長臉上尷尬之色一閃而過，他頓了一會：
“據我瞭解，超文這孩子家裏條件比較困難,應該沒有條件上補習班。父親是數控機牀的技術工人，母親在他很小的時候就出走了。而且我聽他父親說過，他小時候還生過很重的病。”
幾位教授面面相覷，周成更是憤憤的說道：
“哼哼。天才我見過，這樣的天才我解釋不了。像泡利、狄拉克、這楊振寧樣的天才，他們都是出自書香世家。少年就對以後從事的事業產生了濃厚了興趣。經過系統的學習和自己的努力才展示給了世人天才的一面。”
周成停頓了一下，眼神中充滿了疑惑：
“但是超文，我不知道怎麼說。從學術層面來看，他的能力幾乎毋庸置疑，但是從過程來講，我不明白。”
身後那名語言專業的女教授也說道：
“這說不通啊，沒有經過海量的閱讀和對話，他的外語不可能掌握那麼純熟！特別是在和周教授討論天體物理的時候，甚至用了一個德語的諺語小故事，這樣的德語水平”
大家七嘴八舌的討論着這位天才少年，不知過了多久。一位老師拿着那一堆試卷從教室門外匆匆的走了進來，劉超文只是低着頭跟在他的身後。