“嗯吶。”
陳弱雪無聊的等待，不過這一切都值得，因爲王乘風給她的視頻，戳中淚點。
企鵝號上一直沒消息，以爲陳弱雪睡着了。
“還好吧手藝沒生疏，元旦晚會上的表演，讓同學錄了下來，現在送給你。”
“很開心，一直聽你說你學吉他，也一直沒聽你彈過，送給我真的很開心。”
“沒讓你親耳聽到，總覺得很遺憾，掰着指頭算，春節也就一個多月，有時間出去玩。”
“那也要你有時間，我和你可不同，你還是可高中生”
“高中生怎麼了你還不是我的爭鳴不還是我的我還不是和albb的馬老師坐下來談事情，哼”王乘風又添加三個傲嬌的表情。
“誰讓你是我的王乘風呢嘻嘻嘻”
真正的分別就在一月七日。寢室被重新分配，室友被換掉一波，班級也換了位置。
不出所料，劉通、張少公還是選擇了文科，王乘風和陳弱雪在一個班級，三十名學生，男女比例爲37，不過男生的人數已經遠遠超出以前的數據。
住在寢室的男生整好湊夠一個寢室六個人。六個人互相介紹着。
一位個子高高的首先說“郭守標，原班級四班，不過以後就是一個班級了。”
“嘿嘿，蔣龍祥，原班級二十班。”一位胖胖的接過話。
“嶽文舉，原班級和他一樣，二十班。”
“謝壯壯，原班級十九班。”
“王建文，原班級二十一班。”
“王乘風，原班級二十一班。”
高個子郭守標道“咱們班男生要被原來二十一班挑大樑了”
王乘風說“你還別說，真是的隔壁還有兩個混寢的，二十一班時就和我一個寢室，帶你們認識認識。”
一行六個人“氣勢洶洶”地闖進隔壁寢室。
“王乘風你來幹嘛我和劉通正收拾東西呢”
“這能怪的了誰喏，基本是咱們班男生所有男生了，帶來都認識認識。”
“文科班男生真的那麼少以前我還不大信，現在信了各位好，我叫張少公，以後就是兄弟了”
“我叫劉通，大家好。”
認識過後，兩兩相互熟悉，高個子郭守標說“快到中午，大家一起喫個飯，再好好聊。”
狂奔中，上課的鈴聲伴隨雜亂的腳步，來到新的班級，班級中最後的位置當仁不讓留給了王乘風八人。
“好，後面沒有人了吧坐在最後面的那位同學點一下是否有三十位學生。”
“我”王乘風一臉驚訝，他也剛好坐在最拐角處，站起來班級中同學一覽無餘。
“對，就是你，別耽誤時間。”
“嗯，好的。”
王乘風站起身，三十個人不多不少，幾十秒掃過。
“老師，三十個人剛好”
“算上你嗎沒算上你有三十個人那可真是見鬼了坐下吧”
底下不少人笑出聲。
“既然人都到齊，那就說一說這個班級，說一說你們，說一說我。”
王乘風則是和中後位置的李婉瑩頻頻眉目傳情，扮着鬼臉。
“這個班的序號在所有班級中名列二十，我想各位同學都知道二十在年級中代表着什麼吧來，你說”
“文科重點班”
“不錯我們是文科重點班是在不久前的分科考試選拔出的，是在五百名文科生選拔出的”
“而你們，用句不客氣話的說，代表目前一四級所有文科生的最高水平你們說對嗎”
“對”
“你們在這個班級將獲得最好師資力量，最大程度的學校資源傾斜，學校唯一的要求就是你們不墮了文科重點班的名聲我對你們的要求就是把文科後四百七十名死死踩在腳下也不要忘記家長在你們身後的殷切目光”
鼓舞人心，可王乘風自然而然的免疫，記憶
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中的種種經歷，不得不讓他能如此。
可也應當承認，說服教育是教育的一種重要方法。但要有針對性，要避免空洞抽象的說教。
空洞的說教不是一件小事。很多時候，我們總執著於改變別人，期望通過自己的教導來達到改變別人的目的，可結果往往會適得其反，人們很少會因某個人一時的說教而改變，除非這個人本身自己渴望改變。
王乘風簡直要起身鼓掌，最後三個問題分明和哲學上的三大終極問題有異曲同工之處。
“你是誰你從哪裏來你要到哪裏去”這便是哲學的三大終極問題。這三大問題是誰提出，是誰將其歸於終極問題並不可考，但卻一直引得無數哲學家爲其傾倒。
有回答是從柏拉圖到近代哲學的歷史，我就是主體，也就是除過表象之外的存在，用海德格爾的話說就是親在。我從哪裏來我從理念中分離出來，我要到那裏去尼采說永恆輪迴，因此我要一直在去的路上，路本身既是手段又是目的。
也有針對三個問題分別回答。“我是誰”的理解是，我是物質的還是意識的。但認爲這是二元論提出的假問題，並不存在所謂物質或者意識，他們其實都是統一於一種，用華夏傳統語言“道”。這是一元論的觀點。
“我從哪裏來”的理解，按照老子中的說法，道來自無。但無有是一種怎麼樣的狀態呢何況康德一定認爲，無是不能生出有的。無應該不是一種什麼都沒有的狀態，而是一片混沌，一種無次序的存在。而道是一種有次序的存在，那爲什麼無序會產生有序，現在最好按照進化論的觀點，認爲是偶然造成的。
“我要到哪裏去”的理解，有序的誕生的目的是什麼這也就是在思考人生的意義。都知道人最終都會死，而大多數人都不相信存在彼岸世界，那麼生存意義的問題就必須找到另一個答案。
這三個問題也被認爲是唯心主義的三大終極問題，有唯心三大終極問題，自然也有唯物三大終極問題“如何更好的認識宇宙世界、並解決關於宇宙的問題；如何更好的認識人類社會、並解決關於人類的問題；如何更好的認識自我人生、並解決關於人生的問題”。
這些問題連先哲都無法詳細解釋，自然不是王乘風這種俗人能夠解決的。
又聽老師說“這三個問題許多哲學家都無法解決，我也不指望你們能解決，只是希望你們能認清自己，有清晰而堅定的目標。在分班結束後，班級的名單我仔細看過，有一些同學我是真不想遇見，因爲太難纏，老師不願意帶，更何況我還是你們的班主任，但在一些老師的說法下，我的想法有了一些改變，我也希望這些同學能夠安分守己，井水不犯河水。”
“前面就先討論那麼多，自我介紹一下寧勇，你們未來三年的班主任，帶你們思想道德課程，其他老師在接下來課上都會做自我介紹，現在舞臺留給你們依次上臺進行自我介紹。”
赤旗中學所有一四級班級都做着類似與二十班的事情，因爲這是一個新的開始。
興州的市正攵府，最高組織會議，正在商討新的人事安排。
“興州區區長、區委副書記，已經可以確定參與上次的案件”
市紀委書記情緒激動說“不止是上次，是歷次可見其囂張程度，已經忘記他身處在一個怎樣的組織我們宗旨可是全心全意爲人民服務”
組織部部長欣欣然說“我們的建議雙規，一定要嚴查，把組織中的所有蛀蟲都殺一殺”
市委書記將目光轉向常委班子的其他成員，他們也都默默點頭，好似達成共識。
“我們紀委不同意組織部的提議，我們建議直接送進去提起公訴，事件太惡劣絕對不能姑息”
市委書記說“這個暫議，主要是誰來主持興州區的經濟工作，”轉口厲聲道“你這個區委正牌書記沒什麼話要說嗎副書記可是你的好搭檔”
興州區區委書記當然不敢說什麼，就算有什麼他也不敢說出來，再把他抓進去怎麼辦
區委書記顫顫巍巍說“我我沒意見，關於關於，”咽口唾沫說“關於興州區的經濟，我建議區委祕書處主任李文翰。”
組織部部長說“李文翰他父親是不是赤旗現任校長不對，他父親即將退休”
“是他，原本他就是協助經濟工作的。”
市委書記篤定說“有經驗就好，先暫定他，和省會城市聯合建立的園區也由他兼任代理主任。”
“組織部和紀委也加快對李文翰的考察，還有市裏的毒瘤治理，散會”