王平安已經看出來了，東寧高中拼不過進攻，這是要造犯規，藉助罰球來穩住局勢。
於是他立即朝場上隊員示意，儘量注意防守尺度，不要犯規。
隨後揚北一中繼續進攻，這一次是劉俊峯，他一步過掉徐懷遠，殺進內線後，頂着周桐，上籃命中。
反過來東寧高中鄧陽和周桐擋拆配合，隨後周桐接球堅決衝擊內線，爲主力球員爭取休息時間，但是揚北一中有了防備，張林將手臂伸直，沒有出手封蓋，而一側的劉俊峯則是伺機而動，給了周桐一個乾淨利落的蓋帽。
揚北一中立即反擊，李毅運球衝過中場，立即傳給秦家燊，秦家燊憑藉個人能力，突破之後，驟然後撤，跳投命中，拿下本場第一個三分球。
觀衆席上的揚北一中球迷全部站了起來，高聲呼喊着秦家燊的名字，爲揚北一中加油。
比分來到53比55，揚北一中反超了。
黃熙洋等人已經迫不及待出場了，老何沒有第一時間換人，因爲隨後的進攻中，劉成傑成功衝擊內線，拿下兩分。
但揚北一中進攻火力愈發強盛，劉俊峯卡位要球，接球之後，翻身跳投，再度拿下兩分。
之後的回合之中，徐華持球衝擊內線，遭遇秦家燊包夾，失誤掉球，揚北一中趁機反擊，秦家燊持球快下，連過兩人，暴扣得手，恐怖的力道，使得籃筐搖搖欲墜。
比分來到55比59，分差開始擴大，過去幾分鐘內，揚北一中打出了13比4的進攻高潮。
“看來東寧高中的輪換陣容守不住了。”龍易感嘆道。
林楓嘆息一聲，他最擔心的一點還是發生了，東寧高中必須要換人了，不然再打下去，分差就追不回來了。
觀衆席上，司雨涵有些不甘心的說道：“被追回來了，黃熙洋怎麼還不出場。”
王見東在一旁解釋道：“他們第二節體力消耗太大了，必須要休息，不然第四節就沒法打了。”
衆人點點頭，隨即司雨涵問道：“學長，那他們上場之後，還能反超比分嗎？”
“一定能！”王見東還沒說話，身後就傳來一道清脆悅耳的聲音，衆人齊齊回頭，只見到本來應該在東寧高中補課的林雅兒，此時風塵僕僕的趕來。
“雅兒學姐！”林大校花到場，所有男學生都是眼睛一亮，紛紛附和道：“沒錯，東寧高中一定可以反超的。”
他們每個人心底都相信着，東寧高中一定會笑到最後。
回到場上，老何叫了暫停，但是還沒死球，東寧高中進攻再度被封堵，揚北一中發動反擊，劉俊峯突破分球，傳給底角的張子鴻，後者揚手就投，命中三分。
比分來到55比62，東寧高中落後7分了。
裁判及時吹響哨子，示意暫停。
老何立即換上主力陣容，不能再讓分差擴大了，他囑咐黃熙洋，一定要得分，穩住局勢。
另一邊，揚北一中也趁此重新佈置戰術。
暫停時間很快結束，東寧高中的主力球員帶着大家的希望，重新回到賽場，黃熙洋持球進攻，一上來就要擋拆，苗文立即提出來掩護。
唰！
清脆的聲音響起，東寧高中拿下兩分。
“來了！”看到這球，衆人猛地站起身來，興奮的吶喊起來，
觀衆席前排，林楓也是猛地捶了捶拳頭，興奮的說道：“來了，黃熙洋要反擊了。”
然而下一輪進攻，秦家燊殺瘋了，一步過掉劉俊，迎着邵伊的防守，以一記勢大力沉的雙手暴扣結束進攻。
“這傢伙徹底打開了。”王見東有些擔憂的看着不停顫抖的籃筐，他實在想不到沒有唐廷銳的東寧高中要如何應對秦家燊這個進攻大殺器。
秦家燊猛地一拽籃筐，狂吼一聲，一旁的劉俊面色凝重，再不想辦法攔住對方，那分差就追不回來了。
“劉俊！”黃熙洋叫了一聲，示意劉俊不要愣着，快點開球進攻。
然而揚北一中已經有所準備，秦家燊留在前場，伸手干擾劉俊開球，這樣一阻攔，其他球員就已經回防了。
東寧高中失去快攻的機會，黃熙洋只能反跑避開秦家燊的干擾，先接住球，然後推進到前場。
一過半場，李毅就迎了上來，張牙舞爪的，他已經打定主意，就算是犯規，也不會讓黃熙洋再進一球。
這個時候，劉俊想起黃熙洋先前的話，他也有他的優勢，既然攔不住秦家燊，那就發揮自己的優勢，在進攻上找回場子。
於是劉俊衝進內線卡位，他利用自己壯碩的身軀卡在秦家燊面前，伸手要球。
黃熙洋立即察覺劉俊的意圖，單手一甩，將籃球穩穩傳到劉俊手中。
秦家燊見狀，知道劉俊這是要挑戰他，不由的來了興致，立刻貼上去，對其施加壓力。
然而劉俊拿球之後，立即運球上身體對抗，用強硬的力量將秦家燊頂開，一個轉身，抱起籃球直殺籃底。
秦家燊被頂開之後，立即明白對方這是要用身體強喫他，所以主動退開一步，在後面就等着劉俊起跳。
下一刻，劉俊已經到了籃下，雙手舉起籃球，就要上籃。
秦家燊立即跳起，他的彈跳能力極強，完全可以將劉俊封蓋下來。
“不要跳。”另一側的劉俊峯忽然叫道。
但是已經太遲了，秦家燊高高躍起，劉俊趁此機會，將舉起的籃球收回，用背部再度給秦家燊一個撞擊，順勢將籃球送上籃筐。
“漂亮！”老何振臂一呼，所有人都以爲東寧高中只剩下黃熙洋一人可以力挽狂瀾的時候，劉俊站了出來。
“主動對抗，還有打時間差，這個東寧高中的小胖子也不差啊！”龍易兩人眼睛一亮，忍不住讚歎道。
東寧高中還真是人才濟濟，先是那個沉悶的大前鋒以嫺熟的夢幻腳步得分，現在又來一個靈活的胖子，如果不是唐廷銳受傷，他們都發現不了，其他人還有這樣的技術能力。