小車上，林風透過後視鏡察覺到了徐川的異常，便隨口詢問道：“怎麼了？川師弟。”
徐川收回望向窗外的目光，道：“沒什麼，獲獎了而已。”
“噢噢，什麼獎？”
林風也沒在意，接着問道，以這位小師弟的成就，獲獎是件很正常的事情。
數學、物理、天文界，基本都在排在隊等着時間給他發獎，只是說這位小師弟出成果的速度太快了，獎項的頒發速度都跟不上他搞科研的速度。
你見過那個學者能在一年的時間內分別在數學、物理、天文三大領域都作出貢獻的？
雖說這些貢獻基本都和Weyl-Berry猜想有關係，但這速度也着實能驚掉人的下巴。
徐川咧嘴笑了笑，道：“克拉福德數學獎和克拉福德天文學獎。”
正在開車的林風聽到答桉，下意識的點了點頭，恭喜道：“恭喜了啊，川師弟，居然一次性拿到兩個獎..........臥槽！等等，你剛剛說啥？你獲得了兩個什麼獎？”
反應過來的林風下意識的踩了一腳剎車，車子頓時一頓，車內三人向前傾去，他這纔回過神來，迅速控制住車子，然後將其停在路邊。
也得虧這是在米國的公路上，還是在出城的路上，車流量不高。
要是在國內，這突然的一腳剎車下去，後車估計就直接懟上來了。
控制好車子，林風迅速將其停在路邊，然後扭頭嚥了口唾沫後，盯着徐川重複問道：“師弟，你剛剛說啥？你獲得了兩個什麼獎？”
“克拉福德數學獎和克拉福德天文學獎。”
徐川重複了一遍，迎來的是林風懷疑和不相信的目光，就連副駕駛上的娜娜莉·凱斯勒都投來了疑惑的眼神。
“你說你拿到了今年的克拉福德數學獎和克拉福德天文學獎？”林風狐疑的盯着徐川看個不停。
徐川澹定的點了點頭。
“真沒騙我？”
“這有什麼好騙的，剛剛給我打電話的就是瑞典皇家科學院的。”
徐川啞然失笑，搖了搖頭，這個消息的確挺讓人驚訝的，他一開始都不敢相信，林風師兄有這種反應也很正常。
“徐，克拉福德獎能同時頒發兩個獎項給同一個人？”
車內寂靜了一會，還是娜娜莉·凱斯勒打破了這份靜默。
“不可能，克拉福德獎從來都沒有在同一年給同一個人頒發過兩個不同的獎項過，師弟，你這怕是接到了詐騙電話吧？”
林風搖了搖頭，勐然否認道。
克拉福德獎啊，人稱小諾貝爾獎。
從獲獎人數來看，拿到克拉福德獎甚至比拿到諾貝爾獎都還要難。
至少，諾獎的物理、化學、醫學這三個，大部分的年份基本每個學科都有兩到三人獲獎。
而克拉福德獎呢？
….儘管它同樣有數學、天文學、生物科學、地球科學和多關節炎領域五大學科，但它每年只頒發一個學科啊。
而且絕大部分的時候，一個學科都只有一個人獲獎。
你現在告訴他，今年的數學和天文學獎同時頒發給了一個人，這可能嗎？
完全不可能的好吧！歷史上從來都沒有過這樣的事情。所以林風寧願相信這是詐騙電話。
聞言，林風愣住了。
是啊，如果說是詐騙電話的話，那這騙子圖啥？
想了想，林風歪頭問道：“騙你出國領獎，然後綁架你？”
“噗~”
徐川沒忍住噗的笑了，道：“林師兄，這可是克拉福德獎，我這邊接到電話後，再過兩天瑞典那邊也會官方公佈的。”
“如果是詐騙電話的話，我等兩天不就拆穿了，又不是要我現在就去領獎。”
“也是哦。”
林風呆呆的應了聲，隨即反應過來，興奮的問道：“也就是說，你這次真的打破了歷史記錄，同時拿到了克拉福德數學獎和克拉福德天文學獎？”
“如果打電話的人沒問題的話，應該是的。”徐川想了想後回道：“具體真不真，過兩天應該就知道了。”
“畢竟按照傳統來說，克拉福德獎和諾貝爾獎一樣，都是在公佈前一週打電話通知獲獎者。”
“也是，那就再等幾天。”
林風點了點頭，重新發動了車子朝着普林斯頓而去。
同時獲得克拉福德數學獎和克拉福德天文學獎這一消息真的太驚人了，放到任何人身上，恐怕在官方沒有真正的正式宣佈前，誰都會持有懷疑保留態度。包括已經收到了電話的徐川。
......
從日內瓦回到普林斯頓，徐川放下行李第一時間去了德利涅教授的辦公室看望了一下導師。
畢竟此前說好的只去一個月左右的時間就回來的，結果他倒好，在那邊浪了快四個月。
不過德利涅對這個完全不在乎，相反，他對於徐川是怎麼將數學應用到物理上，計算希格斯與第三代重夸克湯川耦合現象能級通道的事情很感興趣。
這段時間他一直在研究這個。
這可能和前段時間徐川將質子半徑之謎的計算數據給這位老教授看了有關。
那上面也有數學和物理融合的一些技巧，後面威騰教了一些物理知識給這位老教授，可能激發了他對數學物理的一些興趣。
數學這麼學科很特殊，萬事萬物基本都離不開數學。
但是尖端的數學又離普通科學太遠，基本屬於圈地自玩的狀態。
徐川將數學和物理融合的思路與技巧，帶給了德利涅教授一些新的想法。也讓他有些感嘆自己老了。
畢竟他已經七十多歲了，不再是以前那種能爲了某個數學問題鑽研幾天幾夜的年輕人，也沒有那份精力了。
….以他現在的年紀和經歷，已經很難再去學習一門新的學科，然後做到將其與數學融會貫通了。
不過他將自己思慮的一些想法教給了徐川，希望他能代替自己在這條路上擴充下去。
讓德利涅慶幸的是，他收了一個好學生，這個學生還能年輕，也有足夠的能力能去嘗試性的拓展。
能代替他在這條路上走下去，去看看那盡頭到底是未知的海洋還是銅牆鐵壁。
.......
從德利涅教授那邊收穫了一些新的知識後，徐川潛心迴歸了校園。