杜威龍還要在普通病房觀察至少七天才能出院，這期間隨時有可能繼續搬回重症監護室。
在徵得他父母的同意後，楊老師告訴班委，可以自願組織去醫院看望杜威龍了。
楊老師的意思是最好不要去太多人，最終班委們刪刪減減，確定了十五個同學。
除了班委和李坤之外，王圓圓和沈秋也在這些人裏面。
王圓圓是強烈要求的，說是要和杜威龍道歉，班委們想到，杜威龍能及時去醫院，王圓圓的鬼故事起了很大作用，就點頭同意了。
沈秋是有李坤在旁邊支持，班委們不好駁了“大功臣”的面子，也就把她加了進來。
週日這天下午，沈秋一行十五人，帶着九班同學們集體疊的兩罐子星星和千紙鶴，還有其他的禮品，浩浩蕩蕩地朝着市醫院出發了。
到了醫院，大家看到了被剔成禿腦瓜的杜威龍，都有些忍俊不禁。
杜威龍恢復的很好，已經可以下地走動了，動作緩慢一些的下蹲也沒關係。
來的同學太多，病房差點放不下，護士過來查房的時候發現了，忙讓他們分批進來。
班委只好將大家分成了三批，沈秋和王圓圓在最後一批，李坤本來是第一批的，見狀也跟她們站在了一起。
等他們進到病牀時，已經過去二十多分鐘了，杜威龍明顯有些疲憊了。
班長林芷蘅也跟他們在最後一批，見狀就叮囑大家每人說幾句話就結束，沈秋深表贊同。
杜威龍的家長得知沈秋旁邊站着的是李坤後，忙拉着他的手感謝，還讓杜威龍說謝謝。
杜威龍有些扭捏，不好意思地對李坤說了句，“對不起。”
衆人：“？”
沈秋卻明白，他估計是想起來自己那天衝李坤發脾氣的事。
李坤自然也知道，忙擺手道：“沒事，你沒事就行。”
“噗”，這兩個“沒事”一出，王圓圓忍不住笑了，衆人也都笑了出來。
在這樣氛圍下，沈秋趁勢問了困擾自己兩世的問題，“杜威龍，聽說你一開始死活不想去醫院，爲什麼啊？”
杜威龍這陣心情也放鬆了，就直接回答了沈秋，和沈秋想的差不多，衆人聽到又是一陣輕笑。
杜威龍媽媽一陣後怕，她也才知道原因，“你這孩子，說你什麼話，得虧有李坤勸住你了，不然...”
杜媽媽說完，又是拉着李坤一陣感謝，李坤連對沈秋使眼色。
沈秋笑着無視了，李坤眼睛快瞪瞎了，張口就要把沈秋供出來。
沈秋連忙拉了拉王圓圓的衣袖，示意她上前。
王圓圓自從進了病房就一直在醞釀該怎麼說，卻一直不敢，現在被沈秋一慫恿。
眼睛一閉，就大步走到杜威龍面前，彎下腰，“杜威龍，對不起，我之前不該跟你開那樣的玩笑。”
杜威龍明顯被王圓圓的動作嚇到了，他看向不明所以的老爸老媽，忙把王圓圓扶起來。
“咳，那個，我沒怪你，而且要不是你鬼故事，我也不會聽李坤的勸。”
大家這才明白咋回事，也都善意地笑了笑，跟王圓圓說，這是“壞”心辦了好事，而且開玩笑的話不會有人當真的。
杜媽媽也沒生氣，還放下李坤的手，轉而拉過王圓圓感謝了起來，弄得王圓圓更不好意思了。
班長最後又說了幾句祝福的話，就招呼大家回去了，杜威龍精神頭明顯不足了。
衆人：“......”救命，這條路咋這麼長。
從醫院回來後，大家也都漸漸收了心，畢竟距離期末考試只有半個月的時間了。
是的，半個月，也就是兩週，刨除週六日，只有十天上課時間了。
別說是學生們着急，就連老師上課的時候語速都變快了。
沒辦法，新課還沒講完呢。
三大主科倒是還好，每週課程佔得比例高，加上剩的新課也不多，講課節奏倒是變化不大。
四個小科就不同了，每科一週只有兩三節課，老師們都快瘋了，講課時像是開了倍速鍵。
對於沈秋來說，別的科目都能適應，只除了地理。
無論前世還是現在，她感覺自己就像缺了地理這根弦一樣。
常常上一秒剛背完的地圖，下一秒大腦一片空白。
地理老師是個面色黃黑的中年男人，個子不高，總喜歡穿着黑灰色的polo衫。
最主要是他的講課節奏，慢的堪比後世一部著名動畫片裏面的閃電。
就連在加速講課的背景下，他也仍是不緊不慢，頂多由0.25倍速提到了0.5倍速。
饒是沈秋，在他的課上也會忍不住打個盹，因爲回過神來，照樣能跟上進度。
沈秋常常想，也許地理成爲自己的“老大難”這件事，這個地理老師也佔了一部分原因。
畢竟他是沈秋在地理學科上，第一任啓蒙老師。
地理還剩下最後一個單元，卻一點也不容易。
要沈秋總結，就是東一榔頭西一棒槌的一個單元。
這邊還講着世界上的國家分佈呢，寫一節就寫到面積和人口了。
剛整明白這些，又回到國家的大洲分佈去了。
你以爲頂多就是這些，錯了。
它下一節課變成了經濟地理，開始研究上發達國家和發展中國家的區別。
最後一個神轉折，上升到了政治地理，加強國際合作去了。
這麼一大圈繞下來，眼睛直接學成個蚊香圈。
對於沈秋來說，她擅長理解確定性的知識。
而在她的認知中，相比地理，其他的幾個學科都是相對確定性的。
比如語文就是文學素養的積累、數學就是公式概念的掌握、英語更別說了，初中時詞彙量就是王道。
思想品德是樹立價值觀、歷史就是對過去的記錄和分析。
至於生物，更加直白了，從名字就告訴你了，人家研究一切跟生物有關的知識。
到了地理這，就全亂了套。
感覺地理就是一門啥都想要，還啥都不全要的學科。
其複雜性從定義就能看出來，詞典上是這樣解釋的：
＜地理是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科。＞
又是自然又是人文的，相當於一會兒理科思維，一會兒文科思維。
前世只是渾淪吞棗地跟着課本學，倒還好。
這一世，她的目標是每一個知識點都掌握百分之一百五十的程度。
面對如此複雜的地理，自然是學的頭暈腦脹、累到吐血了。
好在還有家裏的事，可以稍稍轉移注意力，緩解一下這種頭痛。
是時候關心一下，老爸老媽在團結街考察的進展了。