所謂歲老，羊祜五歲，蔡貞姬少少一題，蔡貞姬犯自己姐姐題，自兒子，舍手，明明道應該教育，又覺孩子小。
再加又自識系統性並適合歲傳承自己子嗣，所思，交自己姐姐比較。
“讓祜兒徽瑜奉茶，拿束脩，就當收徒弟。”蔡琰溫道，羊祜雖長歪，蔡琰挺喜歡羊祜，反倒羊徽瑜，蔡琰覺孩子，結合自己情況，蔡琰希望羊徽瑜太清冷。
“哦，啊。”蔡貞姬倒覺自姐姐佔自便宜，師父弟子關係，比姨母侄子關係近，而且師者，傳道受業解惑者，性質姨母就大區別。
意味蔡琰教育羊祜羊徽瑜，而且身老師，該物教育，就必須物教育，聖人傳規矩，幾乎反駁方。
姨母打侄子歹顧忌一，老師因教育題，打弟子，所當情嗎？
所謂教嚴，師之惰，古代君親師文化體系之，玩笑情，否則，師，又如何當父字啊。
當蔡琰隨口一句，自己教授，畢竟王異蔡二小姐，二小姐完全自己死，小，蔡邕完備將自身智慧系統傳承自己二女兒，二女兒就私奔。
就導致蔡二小姐除非花費大量間將自身識系統性行梳，調整適合兒童習模式，行教授，否則完備將自身識教授自己兒子女兒，幾乎做夢。
王異人歹科班身，雖自完全如蔡邕種掛夥，王異歹系統習識，道該怎教授一代，再加積累，老師自己孩子言傳身教，最積累足夠衝擊精神賦智慧題。
蔡琰疑惑方，畢竟王異自己教就，根本必將姜維送，畢竟自完備傳承，先自，十六歲，體就之，再其人。
一次關係，而蔡琰疑惑，王異搖搖，間，京兆尹職務啊，情並少。
“應該間教育自己兒子。”蔡貞姬嘆口氣道，王異目唯一一女性高官，實話，倒央打壓題，而其人真努力題。