這種導師帶學生的方式，的確是所謂的精英化教育，但這種精英化教育，終究只能教導少數人，而這種模式幾乎是大陸公認最容易出人才的，這也導致了魂導技術難以普及，始終發展不起來。
透過窗戶，他看着教室內，劉天心揮動粉筆，在黑板上書寫着一些讓他不明所以的內容，搖了搖頭。
“誤人子弟。”說完搖頭離開。
“既然您覺得他是在誤人子弟，爲何不阻止他呢？”有老師詢問：“沒有必要，下定決心跟隨他學習的，都是天賦最差的孩子，魂導系的確需要一些改變，讓他嘗試一下也未嘗不可。”
言下之意是這些天賦平平的孩子，就算作爲試驗品，交給劉天心也是沒關係的，誰讓劉天心是一週時間就學會了雕刻一級核心法陣的天才呢？
史萊克學院看似充斥着人情味，同學之間甚至稱兄道弟，以師兄弟相稱，但實際上卻充斥着唯天賦論，只有天賦更強，實力更強的人，才能得到尊敬。反之，剩下的人隨時可能被放棄或淘汰，而最終甚至沒有人記得這些未能從史萊克學院畢業的學生。
現實中的差生還可以通過發憤圖強，來提高自己的成績，成爲優等生。畢竟現實之中，的確有聰明人，但人與人的智力差距，大部分都是可以靠着努力來抹平的，只要不是先天智力障礙，就不存在着付出了努力，也完全學不會的情況。
但斗羅大陸不同，在這裏，你天賦不足那魂力提升到某一級之後，就再也無法提升，你天賦不足，就算日夜苦練，進步的速度也可能只有別人的幾分之一。
這才使得學院的老師如此看重天賦，甚至願意用一些差生，來作爲某個優等生的實驗品。而他們恰恰沒有意識到。這個所謂的優等生正是打算打破這種唯天賦論的認知。
跟隨劉天心學習的孩子們是焦慮的，正如帆羽所說，他們是差生，平時的課業就已經很難完成，晚上還要來這裏補習，壓力不可謂不大。
他們的成績幾乎是班級中的墊底，隨時都面臨着史萊克嚴酷規則的淘汰，即便教導的他們的是妖孽般的天才新生，也終於有人忍耐不住壓力了。
在劉天心宣佈下課後，站了起來詢問道：“老師，爲什麼您教的都是些沒用的東西？”
劉天心聞言，走下講臺，來到他面前，伸手摸了摸他的頭：“傻孩子，不要這麼說你們自己。”
“?”
誰特麼說你教人的是沒用的東西了啊！你特麼給我解釋清楚啊！
“咳咳，不開玩笑了，你們覺得自己學習的東西沒有用？是空間座標系，沒用還是基礎的幾何原理沒用？
這幾天教導你們非歐幾何，的確是有些操之過急了，畢竟這玩意兒在沒有學過高等數學之前，光是靠着空間想象力，的確能燒死不少腦細胞。
但我可以明確的告訴你們，我交給你們的，全都是有用的知識，就算這個世界的魂力全部消失，所有的稀有金屬全部化爲粉塵，你們這些天來所學到的知識，依舊是有用的。
“不會就是不會！再怎麼學也不會！”這一次，學生們都學會搶答了，臺下一片鬨笑。
“好了！別笑了！我知道你們最近壓力大，馬上就要面臨考覈了，如果不快點學出點成績的話，說不定就要被淘汰了，既然如此，我就勉爲其難的教你們幾招考覈之中能用得到的奇技淫巧吧！”
劉天心剛準備帶人去實驗室，突然愣了一下：“嗯？八點五十了？下課了！大家回去吧！”
衆人一愣，就聽劉天心重新開口：“咳咳，剛纔有點困，睡迷糊了，走走走，咱們去實驗室。”
腦海裏，承影對劉天心解釋道：“再佔用你一會兒時間，我去實驗室教他們一下，怎麼實踐？”
顯而易見，這些天來真正教導學生們的，是借用了劉天心身體的承影，劉天心的意識則在亞克的腦內圖書館裏學習。
顯而易見，教學生這麼麻煩的事情，也只有承影自己親自來，劉天心可沒有這個耐心，他現在正一心琢磨着怎麼才能用最簡單的材料，製造最恢宏的爆炸，正所謂藝術就是爆炸！全新的科技體系讓他意識到，有着衆多全新的爆炸方式。
“看好了，我現在教你們怎麼簡化核心法陣！這些其實都是奇淫巧技，等你們把非歐幾何學明白了，再搞清楚魂力邏輯學，這些簡化方式都可以直接推到出來。
嗯……現在的話，你們想要推導出來簡化方法，還不太可能，不過我可以給你們幾個公式，按照我給的公式，帶入座標系運算。得出的就是簡化後的法陣。這幾個公式只適用於部分一級核心法陣，不過你們認知中全部的一級核心法陣，應該也都被包括在這個部分之中了。
看好了，這是幾個關鍵節點，你們應該能分的清楚，然後我們帶入公式，重新運算出他們的空間座標，看到沒？位置變了！其他的幾個關鍵節點，以此類推。
接着我們換另一個公式推導連接節點的線路！這個其實沒有那麼嚴格。你們只要推到出幾個不可觸碰的區域，然後按照你們覺得美觀的形式進行排線就可以了……”
承影解釋完公式，隨便挑了幾個，不算複雜的一級核心法陣：“來吧！你們簡化一下試試，簡化之後的結構足夠簡單，就算你手抖的跟帕金森一樣，也照樣能完成雕刻。”
“回去好好練習，考場上不論碰到什麼樣的核心法陣，你們都能靠着這幾個公式應付過去，只要記得到時候別算錯數據就好，不然雕刻的時候給自己臉崩了可別找我啊！”
學員們惴惴不安的離開，雖然公式在劉天心的手中極爲好用，但沒有親自嘗試成功過，他們總是不放心，可考試就在明天了，你就沒時間給他們慢慢嘗試。
【未完待續】
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